【正文】 面宣傳法 D、溝通信息法2溝通者的權(quán)威越強，則溝通對象改變態(tài)度的程度就越（B）。A、態(tài)度具有社會性 B、態(tài)度具有具體性 C、態(tài)度具有協(xié)調(diào)性 D、態(tài)度具有認識功能由P—O—X構(gòu)成態(tài)度三角關(guān)系的理論，是（C）理論。A、認知評價 B、情感體驗 C、行為傾向 D、功能特性1態(tài)度能幫助個體擺脫自己內(nèi)部的緊張狀態(tài)，這是態(tài)度的哪一功能在發(fā)揮作用？（D）A、順應(yīng)功能 B、認識功能 C、防御功能 D、調(diào)節(jié)功能1蘭波特以大學生為對象做了耐痛忍耐力的實驗研究說明了態(tài)度具有（D）。按照修茨對人際需要的觀點，小蔣可能是哪方面的人際需要比較強烈？（B）A、包容的需要 B、控制的需要 C、情感的需要 D、尊重的需要1美國心理學家莫雷諾提出的用來測量群體成員之間人際關(guān)系的一種人際關(guān)系測量方法是（C）。A、單線型 B、集中型 C、偶然型 D、流言型1參加比賽中的對手之間形成的人際關(guān)系是屬于（C）的人際關(guān)系。A、單線型 B、集中型 C、偶然型 D、流言型在非正式群體中，一個人主動將信息傳播給所有與他接觸交往的人的人際交往模式是（D）。A、注意階段 B、接觸階段 C、融入階段 D、終止階段以一個成員或信息為中心，向四面八方傳遞的人際溝通模式是（B）。A、馮特 B、梅奧 C、萊維特 D、勒溫下列不屬于人際關(guān)系心理成分的是（D）A、認知成分B、情感成分 C、行為成分 D、意志成分人際關(guān)系的分類按照需求的性質(zhì)，可以分為哪兩類？（B）A、支配性關(guān)系和平等性關(guān)系 B、情感關(guān)系和工具性關(guān)系 C、吸引性關(guān)系和排斥性關(guān)系 D、長期性關(guān)系和臨時性關(guān)系人際關(guān)系心理學的研究始于（B）A、19世紀末 B、20世紀20年代 C、1933 D、20世紀60年代人際關(guān)系心理學研究的實踐任務(wù)中最根本的任務(wù)是（D）。：最佳人氣獎（由觀眾最多，最熱烈的一組獲得）。，命運題有一次機會。，主持人說“請回答”后方可作答，15秒后主持人說“時間到”各隊必須亮出答案，超時作答無效。，保證賽場秩序；按規(guī)定位置就坐；不得在比賽時隨意走動；不得在主持人提問、參賽者答題時喧鬧；不得向臺上選手作任何提示（提示后作答無效）。四、比賽規(guī)則：；比賽開始前5分鐘仍未簽到，則視為棄權(quán)。（三）、心理測試（必答題計分環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)僅為帶動全場人員參與到活動中，本環(huán)節(jié)不計分）（四）、選答題環(huán)節(jié)A組題（難度指數(shù)★）【答對加20分，答錯不扣分】 B組題（難度指數(shù)★★）【答對加30分，答錯不扣分】 C組題（難度指數(shù)★★★）【答對加40分，答錯不扣分】 每組題各有N道題（N為參賽隊伍數(shù)）（五）、觀眾互動環(huán)節(jié)主持人提問，觀眾舉手搶答，答對可選擇給其指定隊伍加10分，同時有小禮品贈送，若答錯后不扣分，并可繼續(xù)搶答。（二）、必答題環(huán)節(jié)（共10題，每題10分，總100分）主持人說完“請回答”后開始倒計時，15秒內(nèi)每組參賽隊伍必須舉出答案（超時作答無效）。，題型包括：單選題、多選題、填空題（難度不同會有不同的分值）。A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D 利用的人際需要 54一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強迫癥第四篇：心理知識競賽題目一、比賽時間及地點：2009年12月6日（周日）下午2：30 地點確定后另行通知二、競賽方式及競賽內(nèi)容：：獸醫(yī)學院全體本科生（主要以班級為單位.，3人為一隊參加競賽，每班至少派一隊參加）：普通心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、心理學史以及心理學的咨詢范疇。這一心理沖突屬于（A）A雙趨式B雙避式C趨避式D雙趨避式下面關(guān)于心理異常的人的描述中哪一項是正確的？（B）A他們比常人更危險B他們通常能意識到自己有了問題C他們與常人有明顯不同D他們?nèi)狈ψ灾屏﹃P(guān)于友誼與愛情說法錯誤的是（C）A兩者都立足于給予B內(nèi)容豐富的友誼構(gòu)成愛情的堅實基礎(chǔ)C愛情友誼都是持久的D兩者的目的與歸屬不同52交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。意志過程和情感過程C．認識過程和情感過程D。請問這種記憶的名稱叫做：CA形象記憶 B邏輯記憶C情緒記憶D運動記憶40兒童做了好事之后老師及時給予表揚這在行為主義中被稱為(D)A反映B刺激C聯(lián)結(jié)D強化“以人為中心“理論是屬于哪個理論流派(B)A精神分析B人本主義C行為主義D格式塔心理學42成語”杯弓蛇影是心理學中的什么現(xiàn)象(D)A功能固著B幻覺C思維定勢D錯覺43人本主義心理學是心理學理論流派的第三勢力它的基本理論核心是(A)A自我實現(xiàn)B生理需要C安全需要D社交需要44當兒童出現(xiàn)不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎勵刺激，這種行為矯正模式是（C）A 正強化B懲罰C 負強化D消退“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機制的表現(xiàn)?（B）A轉(zhuǎn)移B投射C反向D合理化46下列哪種心理屬于健康心理(D)A．抑郁情緒B．不愿與人交往C．經(jīng)常感覺自己無能D．遇到困難時，能積極克服困難47．人的心理現(xiàn)象主要包括（D）。這時你想，其實我本來就不那么想去。她很可能患有：(D)A 廣泛性焦慮障礙B驚恐障礙C強迫性障礙D恐怖障礙6學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A)A 心理健康教育B 進行大規(guī)模問卷調(diào)查C 心理咨詢D心理治療下列不是情緒健康的主要標志的是（D）A情緒穩(wěn)定B 情緒愉快C經(jīng)常開心D喜樂無常8勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征。（√）44經(jīng)常參加集體活動戶外運動同學聚會，是增進身心健康的良方。(√）42心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。（）40心理學是一門古老而又年輕的科學。（√）38對人類來說，遺忘并不都是有害的。（）36常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴格界限。（√）長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍。（）32當認知和情感不一致時,一般是認知將決定人的行為。（）30激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（）28蘇格拉底最早提出氣質(zhì)類型說將氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)。（）26對人的第一印象形成后，很難再改變。（）馬斯洛提出了自我實現(xiàn)理論。（）23人的性格是先天形成的。（）19人的人格智力心理特質(zhì)與態(tài)度興趣一樣是隨時變化的（）20對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮孤獨自我拒絕他人取向等（）21判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測量或醫(yī)學鑒定來確認。（）心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。（）心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。（√）動機水平越高，工作效率就越高（）當刺激事件打破了有機體現(xiàn)有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。（√）8人本主義的觀點認為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。（√）6人本主義方法是一種指示性的心理療法。（）4心理壓力總是有害的。（√）2心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。第三篇：心理知識競賽題目（精選）心理知識競賽題庫一判斷題1判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結(jié)論。14.、（德國艾賓浩斯遺忘曲線）：遺忘的速度是先快后慢，遺忘的內(nèi)容是先多后少。1剛剛能引起新感覺的兩個刺激物的最小差別量叫做（差別感覺閾限）。面對壓力時，人的肌體常常產(chǎn)生一種自發(fā)的神經(jīng)反應(yīng)，是（應(yīng)激反應(yīng)）人的心理健康可以分為三個等級，分別是（一般常態(tài)心理者、輕度失調(diào)者心理者、嚴重病態(tài)心理者）病人將墻上的衣服看成是一只張牙舞爪的老虎，這屬于錯覺。（錯）三、填空題古人有云:愛人者,兼其屋上之烏．心理學中把這種現(xiàn)象稱為移情效應(yīng)馬斯洛的需要層次包括：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、（自我實現(xiàn)的需要）。（錯）2心理學一詞源于古希臘語，意即“靈魂之科學”。（是)2心理學是一門自然科學和社會科學的交叉科學。（錯）2恐懼有時對自己來說是一種保護機制。（錯）2動機越強，事情的成功率就越高。（是)2遺忘對于人們來說一定是有害的。（對）1痛哭一場可以減輕甚至消除人的壓抑情緒（是）1人際關(guān)系的核心成分是情感，即對人的好惡喜厭。（錯）1任何人都可以被催眠。（對）1弗洛伊德認為“夢是一種愿望的達成”。（對）1新環(huán)境的適應(yīng)力弱是“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因。（是)去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（錯）大學生心理健康日是每年的 5月25日。（錯）人的性格是先天形成。（是）對他人的第一印象形成就不會再改。（錯）智商又稱EQ,是表示天資智力程度。11來訪者告訴他的治療師，她想離婚是她發(fā)現(xiàn)他發(fā)現(xiàn)丈夫?qū)λ恢遥耐评眢w現(xiàn)了心理學的哪個目標：解釋。11對于有深層次心理問題的求助者，應(yīng)該采取個體心理咨詢。11就現(xiàn)實來看，小學教育背離基本宗旨是少年產(chǎn)生厭學情緒的主要原因。10自我意識的第二次飛躍發(fā)生在青春期。10青春期學生與老師之間的關(guān)系表現(xiàn)為對老師開始評頭論足。11人們在社會活動中表現(xiàn)出來和發(fā)展起來的能力是社交能力。10逢人只說三分話，未可全拋一片心的假意逢迎行為違反了人際關(guān)系的原則誠信原則。10“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于情境因素。100、在網(wǎng)上，你的社會地位沒有任何作用，你是否受歡迎主要取決于你的話語是否吸引人，這體現(xiàn)了網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上能得到平等感。9有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指人的心理活動的周期節(jié)律性。9人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為向朋友傾訴。9觀察學習是指個人通過觀察他人行為及其強化結(jié)果，習得某些新的反應(yīng)。8關(guān)于成就動機的研究表明，與害怕失敗者相比，追求成功者傾向于選擇難度適中的任務(wù)。8我國古代的思想家王充所說的“施用累能”是指：（社會實踐對智力的影響。8班杜拉將強化分為直接強化、替代性強化和自我強化。8規(guī)則學習的復雜程度比概念學習高。8根據(jù)兩個對象之間某些方面的相同或相似而推出它們雜其他方面也可能相同或相似的思維方法稱為類比。可能的答案是：做建筑材料、當打人的武器、代替尺子劃線等。7斯滕伯格的智力三元論將智力分為成分智力、經(jīng)驗智力和情境智力。7意識有主觀性、統(tǒng)一性、流動性、能動性這四個基本特征。他的氣質(zhì)類型屬于多血質(zhì)。7個體在估計事件后果是總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是理想化偏見。7認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是關(guān)系妄想。70、與情緒相聯(lián)系的主要是安全的需要。這是反應(yīng)了現(xiàn)實生活中人們的一種否認的防御機制?！睆闹形覀兛梢钥吹郊议L的這種做法相對于他自己而言是一種合理化的防御機制。6判斷“謝謝啦”這句話的準確意思主要依賴于表情。6考試焦慮主要屬于情緒方面的問題。6情感是在人的認識過程中產(chǎn)生的。60、我們往往用四面楚歌”來形容同時性疊加壓力。5娜娜曾目睹外科醫(yī)生的手術(shù)，很怕刀和血，她很有可能患有廣泛性焦慮障礙5小明在車站或擁擠的商場或在電梯等公共交通工具里都會堅持要求家庭成員或朋友的陪伴，他很有可能患有廣場恐懼癥。5“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述的是抑郁癥。ABCD中說法不正確的是 D。5,受催眠的人不可能服從命令去干一些他所厭惡的事。這種心理效應(yīng)是我們所說的羅森塔爾效應(yīng)。50、某街角，一人忽見長隊綿延，以為有什么難得的機會，趕緊排上，這是由于從眾心理。4不愛與人交往、有孤獨感，動作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于（抑郁質(zhì)）。4人格品質(zhì)是影響吸引力的最穩(wěn)定因素，也是個體吸引力最重要的因素之一。4“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是心境的表現(xiàn)。4“如果我懷疑我愛的人跟別人在一起，我的神經(jīng)會緊張。4如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。長時記憶是指存儲時間為一分鐘以上的記憶。3考試題型中選擇題主要要求學生具備記憶中的：復述能力。3當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于再認。3學完長方形的周長公式后，在學習正方形的周長公式，這種學習屬于下位學習。3人走迷宮時事通過嘗試——錯誤的學習過程而完成的?！拔覀冎獣缘谋任覀兡苷f出的多”講的是隱性知識。2人們通常認為，山東人是豪爽的，江浙是溫和的。2一支白色的粉筆，無論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會把他知覺為白色粉筆，這種知覺特性屬于恒常性。2有的學生在上課時講小話、做小動作，這是注意的分散。2最常見的幻覺是幻聽。2當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（暗適應(yīng)）。1所謂中年人格危機其實主要是自身人格缺陷引發(fā)的困難積累而終至爆發(fā)1王登峰提出的中國人格結(jié)構(gòu)的七因素模型其子因素為外向型、善良、行事風格、才干、情緒性、人際關(guān)系、處世態(tài)度。1大學生常見的社會障礙主要表現(xiàn)在人格障礙。1馬斯洛開創(chuàng)的人格理論認為，自我實現(xiàn)需要是最高層次的需要。1弗洛伊德的精神分析理論中將人格分為本我自我 超我?！耙匀藶橹行摹崩碚撌菍儆谌吮局髁x理論流派。1879年在德國萊比錫大學創(chuàng)建世界上第一個心理學實驗室的心理學家是馮特。按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于自身的內(nèi)部沖突。智力、情緒、意志、樂觀，四者中樂觀不屬于心理健康標準。第二篇：心理知識競賽題目)一、選擇題知識點心理學是研究心理現(xiàn)象的科學。14.、（德國艾賓浩斯遺忘曲線）：遺忘的速度是先快后慢，遺忘的內(nèi)容是先多后少。1剛剛能引