【正文】 27）（六）八項潛能建立學習型家庭能夠有效激發(fā)孩子的各項潛能發(fā)展，作為家長要注重發(fā)展孩子的八項潛能。（P25）（四）學習型家庭的學習內容當我們開始建立學習型家庭時，家長的學習變得格外重要，從內容來說，家以下8類知識是家長們可以優(yōu)先考慮：（1）教育科技；（2）體育休閑；（3）法律常識；（4）環(huán)境保護；（5）理財投資；（6）思想道德；（7）文學藝術；（8）家庭教育。接下來，我們會將學習途徑、學習內容等方面詳細羅列，幫助在座各位家長能夠盡快入門。7）從習慣開始習慣是對人影響最深的行為，一次、兩次的學習行為不能成為學習型家庭的有利保證，但當我們把這些學習行為重復、持續(xù)進行時，將這些行為不斷內化變成我們的習慣，將學習行為變成習慣，我們就能夠自發(fā)且持續(xù)地建設學習型家庭。理論是否適用，這也都需要行動來實踐和驗證。不要把我們的休閑時間全部貢獻給工作或留給被窩?，F(xiàn)代社會中，一般父母都有著自己的職業(yè)生活，所以很多家長會覺得沒時間用來學習，所以建設學習家庭的家長們首要任務——合理安排時間。培養(yǎng)終身學習的理念，樹立明確且具體的學習目標，學習現(xiàn)代優(yōu)教知識，為培養(yǎng)孩子的學習習慣做出榜樣帶頭作用。這種文化投入是建立在每個家庭合理科學配置休閑時間的基礎上，使家庭學習的硬件和軟件同步發(fā)展，使家庭的學習與學習的家庭完美統(tǒng)一。上述是一些家庭增加文化投入的可行方法，希望給各位家長一些幫助。3）文化投入文化投入是構建家庭文化資本的必要及重要，創(chuàng)建學習型家庭必須要重視和提升文化投入。2）理念與責任 “學習型家庭”的概念，出自于“學習型組織”的理念，從學習化社會、學習化城市到學習化社區(qū)，學習型家庭是學習型組織中最基本單位。（P23）我們介紹了很多關于學習型家庭的基本概念、構成和方法等知識，那么在建立學習型家庭的初期，我們要善于利用這些概念和方式，為學習型家庭奠定堅實基礎?？虏旖鸬木窦盍擞绊懥吮姸嗟募议L和學生，對他們的產生了最為深遠的影響。奧斯特洛夫斯基名著的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我們必須抓緊時間生活，因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命。這本書中有這么一段話激勵了一代又一代的國人：人最寶貴的東西是生命，生命對人來說只有一次。和孩子共同閱讀這本書，然后和孩子共同探討，享受一段智慧、親密的親子時光。（P21）有些家長會覺得無從選擇，那么不如從對你意義重大的書籍開始。當我們和孩子討論書籍時，我們向孩子傳達了自己生活的觀點、價值觀，同時孩子在與我們互動時，我們也能從他們的語言中了解到孩子的想法和成長。經過深入調查后，研究人員發(fā)現(xiàn)： %的人能和孩子共同閱讀某一本課外書籍，并相互交流共同探討讀書心得。（P20）現(xiàn)在，想問到場的小朋友們一個問題：爸爸媽媽給你們講過故事或是讀過故事書嗎？（等待孩子們的回答）你們喜歡爸爸媽媽給你們講故事嗎？（等待孩子們的回答）在孩子幼年時期，很多家長會給孩子讀一些有教育意義的童話書，幫助孩子們從小了解和認知良好的品質、美好的行為，與此同時還能和孩子一起享受親子時光，增進和孩子的情感交流和時間，在建立學習型家庭的進程中，我們將使用“給孩子講故事”——和孩子共同讀書。由此可見，在建設學習型家庭的進城之中，家長閱讀選擇也不是隨心所欲的，但我們所選擇的閱讀范圍仍然非常廣泛。這是習慣養(yǎng)成的重要一部分，那么也有家長會問：我是不是在孩子面前看什么書都可以？如果不行的話，我應該看些什么？別擔心，我們也可以從名校學生家長中來借鑒。有關研究人員對眾多名校學生家長的業(yè)余生活和愛好進行調查，%的家長，會在業(yè)余時間看報紙和雜志；%的家長喜歡看電視；%的家長喜歡看書；%的家長熱衷于戶外運動，例如體育、旅游等活動；%的家長每周用于讀書看報的時間超過三小時。現(xiàn)在我們需要加上并牢記這后半句話：父母不僅是孩子的第一任老師，而且是他們最直接、最關鍵、最重要的老師，更是他們終生的老師。品德就是一項必不可少的家庭文化資本！（P17）上面我們提到了讀書量的問題，那么我們現(xiàn)在要進行一場非常重要的現(xiàn)場調查，每位家長拿出紙和筆，對照PPT上的問題，請您在紙上認真、誠實寫出您的答案。三槐堂是王氏子孫繁衍最大的支派，在《中國家譜綜合目錄》的王氏家譜目錄中，冠以“三槐堂”堂號的家譜目錄，占有堂號的王氏家譜總數(shù)的40%左右。我們簡單的先介紹一下這篇《三槐堂銘》的主角——三槐王氏。上聯(lián)：忠厚傳家遠，下聯(lián)：詩書繼世長。（P16）各位家長先看大屏幕中顯示的這個上聯(lián)：忠厚傳家遠，不知道有沒有哪位在座的家長曾看到過、知道這個下聯(lián)。有些家長可能覺得自己從這兩點上來說不足，而且這兩點一時之間也無法馬上改變或是很難彌補，那是不是意味著我們建立學習型家庭的腳步就得停止？絕對不是，因為我們的學習型家庭遠遠不止于這些。有哪位家長率先發(fā)言？（家長發(fā)言時間）（P15）大家的發(fā)言十分精彩，那么也提及到了一些關于“文化資本”的不同理解和構成。而孩子、家庭的文化資本構成或是形成與我們所處的社會層次息息相關。可能有些家長會覺得這與我們經常提到的一個詞語很接近，就是“素養(yǎng)”。（P13）文化資本不是單一的構成，它是由多種因素有機整合形成的一種無形資本。我們可能聽過很多創(chuàng)業(yè)資本、人際資本等等，文化資本的頻率可能會比較低。從上述觀點可以看出，為什么我們要建設學習性家庭，從最終目的出發(fā)：學習型家庭是讓家庭教育實現(xiàn)最優(yōu)教育功能，幫助父母和孩子雙方成長，從而令我們的家庭生活更加和諧的重要方式。不論是夫妻之間或親子之間，在個人發(fā)展、家庭發(fā)展還是生活學習上這些方面都可以相互關心、相互支持和相互理解，父母才能真正蹲下來和孩子平等地對話，孩子才能發(fā)自內心地體諒尊重長輩。怎樣提升你家庭中文化含量？你就必須著重關注你的家庭文化資本的構建。家庭將學習當作家庭生活中不可缺少的重要組成部分。學習型家庭就是在家庭內部形成濃郁的學習氛圍，完善終身學習機制，形成全員學習的局面。那么我們將從本質開始全面解析，全方位展示學習型家庭。那學習型家庭有沒有什么共同之處呢？一個學習型家庭需要什么樣的狀態(tài)？你的家庭里有沒有學習型家庭的因素或基因存在呢？現(xiàn)在給予大家?guī)追昼娮杂捎懻摵桶l(fā)言的時間，大家盡情抒發(fā)自己的見解，說出你們對學習型家庭狀態(tài)的看法。而環(huán)境帶給孩子的影響雖然重大，但是也并不是不可更改的，比環(huán)境更重要的是父母對于環(huán)境的選擇。父母選擇給孩子什么環(huán)境，孩子就會從這個環(huán)境中模仿、學習。雖然孩子會受到環(huán)境的影響，但是家長可以選擇給孩子什么樣的環(huán)境。孩子周圍有著什么行為，孩子很容易就會被這些行為所感染。墓地、市集、學校，在這三個不同的地方，孟子學到了不同的東西。孩子在現(xiàn)實社會里學習社會的行為方式，同時參加各種和會集體活動，接受行動準則和價值體系，進而發(fā)展其社會性。這個故事中我們可以看出教育的問題是人的發(fā)展問題。這個時候，孟子的媽媽很