【正文】 極性。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多。中班的孩子從家中帶來了月餅和同伴一起分享節(jié)日的快樂一邊畫月餅、做燈籠。小班的小寶寶共同欣賞了關(guān)于中秋節(jié)的39。時值中秋節(jié)的來臨，中心幼兒園為了讓孩子通過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富，進(jìn)行了民族傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐活動。孩子們在歡聲笑語中品味中秋文化的，了解中秋賞月、吃月餅的傳統(tǒng)民俗，同時也激發(fā)了孩子們的無線想象力，讓小朋友們享受到了集體迎中秋的節(jié)日氛圍，旨在讓孩子們幼小的心中埋下一顆種子，讓中國的傳統(tǒng)文化在他們幼小的心里生根發(fā)芽，繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?；顒又校蠋焸兺ㄟ^豐富多彩的節(jié)目形式讓小朋友們了解中秋節(jié)的來歷。活動中每個孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動組織的經(jīng)驗(yàn)，為今后的主題節(jié)日活動積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。通過故事欣賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。9月18日，我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動?；顒又忻總€孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動組織的經(jīng)驗(yàn)，為今后的主題節(jié)日活動積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。通過故事欣賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。9月27日，我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣?；顒尤骸皯c中秋”快樂自助餐活動為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。我們在9月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動”。活動二：“慶中秋”游園活動為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂?；顒右唬骸皯c中秋親子自制燈籠”比賽為了歡度中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)(2)在我們中秋佳節(jié)來臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。大班組親子制作《水果拼盤》。在9月27日下午2：00正，我們進(jìn)行主題慶祝活動，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》。在中秋節(jié)來臨之際，我們小班組成功舉辦了“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”活動。17：40活動結(jié)束，歡送家長幼兒離園。預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20111002》（韓放電腦）16：40――17：00幼兒及家長休息、如廁、喝水；王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐17：00――17：30幼兒進(jìn)餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進(jìn)行表演。第二次要求家長參與其中音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的39。露為家長倒水。五、活動具體安排：12：50――13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放14：30――15：00幼兒準(zhǔn)時起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。王老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。幼兒園中班中秋節(jié)活動方案6通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。七、活動準(zhǔn)備xx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xxxx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動中來。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。幼兒園決定與xx年x月xx號上午x點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：二、活動時間xx年x月xx日上午三、活動地點(diǎn)幼兒園操場四、活動對象全園孩子和家長五、活動主題“月餅寶盒，變變變”六、活動目的為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們進(jìn)取倡導(dǎo)“低碳理念”。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。七、分散活動的配合參觀月餅街班級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）創(chuàng)意月餅比賽、親子”情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展（大班級組）親子花燈制作大賽。（適合大班）六、家園共育建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。（適合中班）”慶中秋燈籠大匯演”作品展示。（x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）”情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。五、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以”快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》做一做：用橡皮泥做一個月餅。三、開展時間x月xx日至xx日為期一個周的”快樂中秋節(jié)”活動。引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。大班：初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，感受我國民族文化的豐富。了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。以”快樂”為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。幼兒園中班中秋節(jié)活動方案5一、活動來源中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。（3）中秋節(jié)前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。家園共育（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進(jìn)行表演。游戲“月餅加工廠”教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。五、小結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!幼兒園中班中秋節(jié)活動方案4一、活動目標(biāo)初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。第二主題：中秋實(shí)踐活動設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案。傳說與民間故事。第一主題：話說中秋中秋節(jié)的由來。第二階段：以班會形式進(jìn)入活動一、情境導(dǎo)入。第一階段：活動準(zhǔn)備一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。幼兒園中班中秋節(jié)活動方案3一、實(shí)施背景：讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義。(四)、展示作品：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。(二)、講解示范：：你看到過什么樣的燈籠??；顒影才牛阂?、了解中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道農(nóng)歷的`八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。主題目標(biāo)：――中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。17：40活動結(jié)束，歡送家長幼兒離園。(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。預(yù)備游戲《田納西》小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場1002》16：40——17：00幼兒及家長休息、如廁、喝水。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進(jìn)行表演。16：10——16：40第二項(xiàng)活動(親子游戲)目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，：卷白菜過程：教師與幼兒先玩一次。介紹制作的工具材料家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。15：10第一項(xiàng)活動：制作月餅(露主持)。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)。12:50——13:30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。王老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。由于已經(jīng)是大班孩子了，動手能力比較強(qiáng)，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片（星星、愛心、花、蘋果等），來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認(rèn)真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。通過此次活動，孩子們還一起發(fā)現(xiàn)了活動的缺陷，及時糾正并調(diào)整了策略，相信在未來的活動中他們一定會更加出色。孩子們不僅增強(qiáng)了自信心，同時還學(xué)會一些解決問題的方法了。原來就想，大家不會為一個兩個環(huán)保袋為難孩子們吧，可是就會有這樣認(rèn)真的，孩子們有的就疑惑了，到底該怎么辦?他們都在動腦筋想辦法，來解決棘手的問題。有些孩子在活動中遇到了一些困難，比如當(dāng)初規(guī)定好了25個廢舊電池可換1個環(huán)保袋，6個以上可以換兩個(當(dāng)時為何這樣規(guī)定呢?首先考慮到這是一項(xiàng)公益活動，萬一有的人只有2或3節(jié)電池，那也要回收啊!我們也希望他們都能拿來。他們了解了舉辦一個活動的全過程，組織活動的技巧，對公眾表達(dá)意愿的方法，例如，有的孩子剛一開始還不敢對路上的行人開口講話，比較膽怯，但是漸漸的，隨著活動進(jìn)展，孩子們越來越知道如何表達(dá)，如何宣傳，如何來實(shí)施這項(xiàng)活動了。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊，還將大家?guī)淼乃芰洗€有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了。二、通過此次活動，不僅大人們對電池有了認(rèn)識，參與活動的孩子們也都明白了其中的意義。幼兒園中班中秋節(jié)活動總結(jié)6沒想到這次活動得到了廣大社區(qū)居民的熱烈響應(yīng)，活動開始不到10分鐘，就已經(jīng)有一些大爺、大媽拿來早已準(zhǔn)備好了自家搜