【正文】 英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，與時俱進，再接再厲，同心同德，開拓創(chuàng)新，把工作做得更好。任何時候，英語組都能服從學校的安排，隨時動員一切可以利用的力量，圍繞“抓學習，抓團結(jié)，抓常規(guī)，抓研究”四個方面抓出成效，繼續(xù)向課堂教學要效益，挖掘潛力，推動我校英語教育教學此文轉(zhuǎn)自再上新檔次、新水平、新臺階。全組教師能顧全大局、無私奉獻、不計較個人得失。倪雪蓮、陳素素、李秀宜老師撰寫的論文和案例分別獲縣一二三等獎。結(jié)合以上的實踐，本學期中我們組的老師們?nèi)〉昧艘恍┬⌒〉某煽儯豪钚阋死蠋煒s獲縣小學英語教師基本功比賽二等獎。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。結(jié)合英語教學的特點，實施每天十分鐘早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。四、用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。分別評出了一二三等獎共四名。參加對象為高年段學生。三、組織好校內(nèi)各類英語活動，積極參加校內(nèi)外各級英語活動和比賽。每位老師聽課回來都會及時傳達有關信息。開學初，倪雪蓮、金素蓉老師參加了市小學英語教師送教下鄉(xiāng)研討會。章璋老師開出了一節(jié)校級的口語交際實驗班的公開課。我們組的教師都把聽課看作是向人家學習、取長補短、提高自己、提高全校英語教學水平的機會。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。在備課過程中，能充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，以老帶新，以新促老，老師們能心往一處想，勁往一處使，顧全大局，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課，并力爭使每一節(jié)課都能讓學生滿意。同一年段要求教學進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程()堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結(jié)認真。因為課堂教學是學校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學科教育教學此文轉(zhuǎn)自的聲譽甚至是學校工作的成敗。二、落實教學常規(guī)，細備課，常聽課，常評課，提高課堂教學質(zhì)量。根據(jù)開學初市、區(qū)教研室的教材講析，各段教師都較好完成教學計劃的撰寫。具體表現(xiàn)在教學大綱的組成、教學目標的分解、課程體系和教學內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學習的開展等五大方面。本學期英語教研組全體教師在學校領導下，認真貫徹執(zhí)行學校的工作計劃，努力工作，圓滿完成了學期的教學教研等任務并取得了較好的成果。一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。路是無盡的，天是廣闊的，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取更大成績。同時各教師在參加英語繪本制作大賽、英語課文模仿朗讀大賽、英語口語抽測活動中積極參與，分工合作，互相督促，并能及時總結(jié)、分享活動經(jīng)驗和吸取教訓，保質(zhì)保量的圓滿完成比賽。在融洽的學習氛圍中，仲教師迅速成長，短時間轉(zhuǎn)變教學思路，積極學習《小學課堂教學基本模式》，適應新學段，聽課、請教，使自己盡快融入小學英語教學環(huán)境。三、團結(jié)協(xié)作，共同成長學科組有凝聚力，團結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作。在開學初學科組統(tǒng)籌安排備課、練習、批改等要求,在備課中，做到清晰、規(guī)范，備學生、備過程、備方法，力求“生本課堂”。、省、市、縣英語學科培訓，收獲很大，本學期四位英語教師互相展示自己的課堂教學活動，通過這一形式使自身能吸收優(yōu)質(zhì)教學理念和技巧，教學水平不斷提升?，F(xiàn)對教研組工作作簡要匯報：一、不斷學習，更新理念，我們每周五下午是英語教研活動時間，單周研究課程，雙周集體研討。小學英語教研工作總結(jié)8回首這一學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。四、對未來的展望所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。通過認真?zhèn)湔n，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進步，感到受益匪淺。在我組教師默默的耕耘下，學生英語都取得了較好的成績。三、開展教育教學研究學校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念，在這一思想的指導下，我組教師以參評品牌教研組為契機，把開展教育教學研究立為工作之重。還能開展一些小型比賽，如“英語小報能手”、“英語講故事比賽”、英語對話表演等，提高了學生整體素質(zhì)。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。本學年我組教師圍繞“教學質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。各位教師在教學水平方面有了長足的進步，教學質(zhì)量有了提高。我校英語教研組共有3名教師，無論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。經(jīng)常進行生本教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構，并用以指導教學實踐。以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為出色！小學英語教研工作總結(jié)7一、教研組建設方面加強理論學習，不斷更新教學觀念學期一開始，全組教師都能認真學習小學英語教學工作計劃。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”，扎實地開展了“三優(yōu)化，一提高”的活動。平時能經(jīng)常互相聽課，取長補短。同時我組教師能認真上好“三優(yōu)課”。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。六、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。結(jié)合英語教學的特點，實施每天十分鐘早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。五、用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。四、積極參加區(qū)、鎮(zhèn)、學校三級組織的研訓或聽評課活動。三、認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作，各年級的合格率和優(yōu)秀率均較上學期有很大的提高。經(jīng)常進行集體備課活動，討論教學方法、知識點，如介詞短語用法、句型結(jié)構、詞義分析、詞匯用法、語法知識和音標教學等，確保教學的高度準確性，讓學生接受非常準確的知識。在學校行政的統(tǒng)一部署下，我們英語教研組，從一開學就抓住了學習新英語課程標準這一關鍵，深入領會，在業(yè)務學習中，聯(lián)系自己以前的教學談體會，找差距。本學期，我們英語組的每個老師都兢兢業(yè)業(yè)，盡最大的努力完成各項工作任務，在老師們的支持下，各項工作有條不紊的開展，但是在組課題教研實效，老師們的科研意識，科研方法等方面還有待提高，學生的思維課堂方面還可以進一步深入探討與學習。這些外出學習，讓我們領略到了名師的風采，更學到了寶貴的教育教學經(jīng)驗。四．積極參加校內(nèi)、外的各種培訓活動，了解當前最先進的教學理念和方法。與教材知識水平相當，強調(diào)語言學習的開放性與應用性，能較好地培養(yǎng)學生的口語水平。我們利用“一起作業(yè)”平臺，對我校三至六年級學生進行英語口語作業(yè)布置。三．創(chuàng)新英語口語評價工作，為學生進一步的學習奠定較好的英語基礎。通過第二課堂的互動式教學和體驗式教學，向?qū)W生傳授文化知識的同時，培養(yǎng)他們用英語思維的能力，提高他們的英語綜合能力。為創(chuàng)設校園濃厚的英語學習氛圍，我校開展了英語第二課堂活動，作為課堂教學的有益補充。以組為單位，集體備課，在聽、評課中，上課老師積極反思課堂教學，努力提升自身專業(yè)發(fā)展。（三）狠抓常規(guī)教學，提高課堂教學質(zhì)量本學期，學校加強了對常規(guī)教學工作的檢查力度，從作業(yè)、備課、課堂教學方面開展了細致有效了督察工作。同時，促進組內(nèi)老師認識到教研是每一位教師專業(yè)化成長不可缺少的平臺?；顒佑蟹桨?、過程記錄和活動小結(jié)。教師們在組內(nèi)共同參與，互助互學，達成共識，形成了學習的共同體。既有激烈的思想碰撞，也有互助合作學習。為了提高英語組教研活動的實效，我們致力于開展多形式的組內(nèi)教研。馬新捷老師代表我校開了一節(jié)公開課，謝曉苗老師為如何提升畢業(yè)質(zhì)量作了分享。通過組層面的設計，讓老師將相關的意識、觀念、實操等植入課堂教學中。我校英語科以教師為主體，以具體的主題研究為載體，積極探索新形勢下教研組建設的新內(nèi)涵、新思路和新功能，在研究中建設和發(fā)展學習型團隊，在團隊的集體學習研究中，發(fā)展教師個人核心競爭力，促進教師專業(yè)成長，打造高效課堂。小學英語教研工作總結(jié)5本學期，我校英語教研組以市小學英語學科教學新常規(guī)為指導，堅持“以學為主”辦學理念，以“立足課堂、有效教研、”為核心，建設學習型團隊，夯實教育教學質(zhì)量形成過程，進一步促進了教師專業(yè)素養(yǎng)和學生學業(yè)水平發(fā)展?？傊?，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到廣大學生和家長的歡迎。三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。一、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提升業(yè)務水平英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率。我們將會在下學期的工作中不斷努力、不斷創(chuàng)新，使我校學生的英語成績有進一步的提高，使學生愛上英語，愛說英語，讓英語成為一種樂趣與享受！小學英語教研工作總結(jié)4語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。在以后的工作中我們應在一下幾個方面去努力：、做實、做到有計劃有安排有落實，全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。孩子們精彩的演出博得了觀眾的陣陣掌聲與笑聲。在六一節(jié)目中，我們排練了短劇《武松打虎新傳》。家長會時，我們表演的時洪恩幼兒英語草操，本來人數(shù)少，我們就在隊形上下功夫，使節(jié)目更有亮點。我們認識繁忙、辛苦，常常是在下完課后及時找學生排練，但幾位老師毫無怨言、勤勤懇懇。四、積極參加校內(nèi)舉行的各項活動，培養(yǎng)學生學習英語興趣在開學第二周，我們進行了英語短劇比賽，我們5位英語老師，包括外教老師，共排演了14個節(jié)目。每學期每位老師都進行了公開課展示，在不斷的磨課、修改中，我們不斷進步成長。另外，我們組的麗萍、張可老師參與了中心校的教研課活動，得到了同事們的一致好評。每次的教研都會使我們有所收獲，不斷成長。小學教師版》，積極學習先進的教學理念與教學方法，我們也會對自己的教學問題進行反思和改進，工作總結(jié)《第二學期小學英語組教研工作總結(jié)》。我們每大周的兩次教研活動，都做到有主持人，有主題，會后對學習的文章進行討論。二、注重教研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神“以科研促教研，以教研謀發(fā)展。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在課堂中自覺運用英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。三、今后工作的努力方向進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。這些研討課都經(jīng)過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。在復習考查階段，全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習計劃；全組教師聽課任務均達到學校要求。內(nèi)容完整。二、常規(guī)教學方面：認真落實常規(guī)教學各項任務全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。最后，她的美術展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。注重青年教師培養(yǎng)。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標?，F(xiàn)年終工作總結(jié)如下：一、教研組建設方面：隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。我們將不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。這些榮譽為嶺園小學添光加彩。在福田區(qū)首屆英語節(jié)，小學生英語講故事比賽中我校三隊參賽，本部六（5）班z同學獲得一等獎，一分部