【正文】 《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》。：我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。：我們要增強(qiáng)克服困難的信心。：堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高。：《草原》的作者是老舍。：冬天，寒風(fēng)呼嘯而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。：他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。：公園新設(shè)了由英國援建的兩個(gè)游樂項(xiàng)目。：這些是唐朝的文物?；蛘呓夥跑娛迨鍝袈淞宋寮軘硻C(jī)，擊毀了三艘軍艦。、愉快、歡樂的班會(huì)。，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。，是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一片動(dòng)人的樂曲。，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。，否則不這樣，就辜負(fù)了祖國人民的期望。，是平凡而偉大的。，但完全是出于對他的愛護(hù)。70.“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。，所以他仍然堅(jiān)持長跑。，我很快地克服了錯(cuò)誤。。、魚和蝦等水產(chǎn)品。，完全贊成。，隊(duì)員們基本上都發(fā)表了意見。，就加入了少先隊(duì)員?！拔拿餍√焓埂被顒?dòng)中，使我受到了很大的教育。，我們撐著五顏六色的紅傘回家。、偏食的壞習(xí)氣。，而且養(yǎng)了許多花。，田野里像鋪上了綠色地毯。，受到了教育。18.《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。，使我們懂得了許多道理。，都留下了深刻的印象。把樹枝都壓彎了180大家都講衛(wèi)生，健康就 有了保障。莫高窟中精美的壁畫就是其中的一個(gè)。班主任就同班委研究，決定對同學(xué)們進(jìn)行一次教育。難過得流下了眼淚。同學(xué)們逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！兑灰沟墓ぷ鳌罚刮覀兏訜釔蹅ゴ蟮闹芸偫?。我們要經(jīng)得起考驗(yàn)。步伐非常迅速。:我國有世界上獨(dú)一無二的萬里長城。151滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛（有月光就不可能看到星星）。、數(shù)學(xué)功課，要全面發(fā)展。她經(jīng)常幫助他復(fù)習(xí)功課。我們班取得了可喜的成績。行人絡(luò)繹不絕。,我迅速地答卷。,令人難受。我們愛戴周爺爺。眼看就要大雨傾盆。還有一項(xiàng)沒做。我們不約而同地笑了。美麗極了。小明第一個(gè)發(fā)言。下午她請了半天假。所以成績優(yōu)良。是可恥的。必須充分 發(fā)揮班干部的作用。（3）班的兩個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)競賽同時(shí)獲得了一等獎(jiǎng)。恩格斯熱情地幫助馬克思。我懂得了許多做人的道理。讓他不要再把過去的事放在心上了。,我們的生活水平有了很大的提高,。同學(xué)們都明白了這個(gè)寓言故事的深刻含義。主持修筑京張鐵路。要防止發(fā)生事故。校園里頓時(shí)沸騰起來了。我忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。、杭州是我國江南旅游勝地。29．小明喊我出去玩。27．夏天的小興安嶺是個(gè)美麗的地方。25．少先隊(duì)員要發(fā)楊革命傳統(tǒng)。23．我忍不住笑了出來。21．聽了報(bào)告，我受到了教育?！缎W(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》。，寫作能力就會(huì)迅速提高。也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。病句練習(xí)題答案。，把樹枝都壓彎了。一點(diǎn)也不武斷。我們總是按時(shí)到校。，游擊隊(duì)挖了不計(jì)其數(shù)的一條通道。弟弟就會(huì)寫字和唐詩了。，扣人心弦。我們要經(jīng)得起考察。步伐非常迅速。他就堅(jiān)持鍛煉身體。我校開展了“學(xué)習(xí)賴寧愛集體”的熱潮。，同學(xué)們唱起了動(dòng)聽的歌聲和快樂的舞蹈。，而且進(jìn)步很快。我們班取得了可喜的成就。李林答得對答如流。,同學(xué)們相互作了自我批評。,長城是唯一的一處。、講衛(wèi)生。、故宮博物院、亞西亞商業(yè)大廈這些建筑都很現(xiàn)代化。，還有一項(xiàng)沒做就完成了。我不約而同地笑了。美麗極了。，沒有一個(gè)人，只有小花在做作業(yè)。終于認(rèn)識了錯(cuò)誤。紛紛發(fā)表自己的意見。（3）班的同學(xué)數(shù)學(xué)競賽獲得了一等獎(jiǎng)。我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。使我懂得了許多做人的道理。，讓他不要再把過去的往事放在心上了。，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。改進(jìn)了就好?！皠趧?dòng)模范”的稱號。，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。：“怎么又做錯(cuò)了？”。我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。，種類繁多的鮮花競相開放。全體三年級一班同學(xué)看電影。，還有巧克力。，而且養(yǎng)了許多花。受到了教育。18.《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。使我們懂得了許多道理。，都留下了深刻的印象。濟(jì)川小學(xué)五（4）班整理第三篇：小學(xué)生常用修改病句練習(xí)常見的修改病句練習(xí)題。三、修改符號。二、修改病句要遵守兩條原則：A、盡量保持原句的基本意思不變。）例2: 團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。：例1：有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。應(yīng)把其中一個(gè)“不”字去掉。(到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應(yīng)改為“牧童牽著牛，牛在吃草?？磥響?yīng)該是第（2）種理解，應(yīng)該在“開設(shè)”前加上“分別”。（這句話有兩種理解：（1）這兩門課程是數(shù)學(xué)、物理短訓(xùn)班各開設(shè)的，即數(shù)學(xué)短訓(xùn)班開設(shè)了這兩門課，物理短訓(xùn)班也開設(shè)了這兩門課。）。）又如：對于這篇作文，我寫了整整一小時(shí)。）又如：為了避免今后不發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。）再如：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。如：這將保證了糧食的大面積豐收?！边@里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。（葡萄不屬于蔬菜）這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。（應(yīng)該是其中“之一”。（《新華字典》不屬于文學(xué)書，應(yīng)去掉。9．概念含混，分類不當(dāng)：指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂?！本渥又械摹疤一ā?、“梨花”不是秋天開的，是春天開的。如：盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓坐。”小明和小華的同學(xué)來了。應(yīng)改為“??她比趙燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰。還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號）如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰。）例2：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（既然世界上都沒有，那中國怎么又有呢？應(yīng)把“沒有”改為“僅有”）7．指代不明：例1：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張?！边@句話中“傍晚”和“一夜”有矛盾，應(yīng)改為“昨天傍晚刮起了大風(fēng)。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說“各學(xué)科的專家和其他人才”）例3：幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個(gè)呢”？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。（“斷定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家斷定”。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“取勝的關(guān)鍵”，或改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”。）6．前后表達(dá)不一致或矛盾。）對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（“他”應(yīng)移到“如果”的后面）奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應(yīng)將“幾千年前”調(diào)至“文物”前后的“的”）我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家了。（將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉一個(gè)“的”）。（“棉花的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的棉花”）廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。（應(yīng)將“兩千多年前”和“新出土”調(diào)換順序?！边@句話中“修改”“閱讀”的詞序混亂，顛倒，應(yīng)該把“修改”和“閱讀”調(diào)換一下位置，改為“李教師認(rèn)真閱讀修改了張華同學(xué)的作文。這句話應(yīng)把“水上”和“陸地上”對調(diào)一下。）如：我們看見火車、輪船在水上、陸地上行駛著。（“既然”和“也”不能搭配使用，應(yīng)將“也”改為“就”）5．詞序顛倒，如：我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（”嚴(yán)肅“不能修飾”研究“，可以改為”認(rèn)真“、”慎重“等）我們堅(jiān)信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國家。（”精神“與”浮現(xiàn)“不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將”精神“改為”形象“）紀(jì)念三八節(jié)的到來。（主賓不搭配，可把“季節(jié)”改為“地方”?！边@句話中“愛護(hù)”與“時(shí)間”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“愛惜”。（改成“??不但不應(yīng)該袒護(hù)，而且還應(yīng)該??。”）如：我的家鄉(xiāng)是寧波人。）如：這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。如：他那銳利的眼睛投向了人群?！本渥又小爸挥??就??”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“只有??才??”?！边@句話構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系。（數(shù)量減少不能用倍數(shù)，應(yīng)改為“一半”或“百分之五十”）指句子中的關(guān)聯(lián)詞誤用，或搭配不當(dāng)。老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。如“看到這風(fēng)景如畫的田野，我們的心情非常幸福?！边@句話中“多次”和“反復(fù)”重復(fù)了，要?jiǎng)h去其中一個(gè)就對了。（“多次”和“反復(fù)”是一個(gè)意思，不必要重復(fù)使用，應(yīng)刪去其中一個(gè)。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則啰嗦。（”一些“與前”略加“重復(fù)，可以刪掉一個(gè)）2．重復(fù)啰嗦。）（8）今天，我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。）（7）同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來。（應(yīng)在”時(shí)間“前加”盡管“一詞）（6）我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。（應(yīng)在”敢搏“后加”精神“）（4）一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。（應(yīng)改為“由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)”）（2）舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。（賓語殘缺，句末補(bǔ)上“的做法”才通順?！边@句話，缺少“誰”（主語），應(yīng)該在“送給”的前面加上“我”或“老師”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“誰”“什么人”（謂語），可在“是”的后面補(bǔ)充“我的爸爸”或“我的老師等”。指句子不完整，缺少“誰”，“怎么樣”“做什么”（也就是缺少主語，謂語或賓語等必要成份）。）又如：工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價(jià)。）③、通過這次學(xué)習(xí)，使我的水平有了極大的提高。（缺少主語。（沒有主語，去掉“使”。濫用介詞造成主語殘缺。一、下面介紹一下常見的語病。如何判別句子的正誤呢？首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。D、參加家務(wù)勞動(dòng)，可培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，責(zé)任心和自信心。B、能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。D、兩天來，藝術(shù)家們悅耳動(dòng)聽的歌聲和婀娜多姿的身影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A、我昨天參觀了這個(gè)畫展是很有特色的。C、這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。下列有語病的一項(xiàng)是（）A、高峻的山嶺，形成橫亙山間谷地的天然屏障。C、三峽工程是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，現(xiàn)已進(jìn)入蓄水階段。下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A、看到白衣天使們?yōu)榱丝箵簟胺堑洹倍夜ぷ?，使我很受教育。C、大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到這所學(xué)校當(dāng)英語教師。下列有語病的一項(xiàng)是（）A、通過理論學(xué)習(xí)，全體干部進(jìn)一步提高了認(rèn)識水平。C、近年來，多種制作精美的公益廣告，不斷紛紛出現(xiàn)在泰州主干道上。下列各句中沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）A、未成年人思想道德建議的加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)系到國家前途、民族命運(yùn)，是戰(zhàn)略工程。C、用尺規(guī)作三角形，在許多書中是作為基本作圖的。下列各句沒有語病句意明確的一項(xiàng)是（）A、她那一灣秋水閃耀著詩一般的深情，顯然被這清幽的夜晚深深地吸引住了。C、春風(fēng)一陣陣地吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影晃動(dòng)起