【正文】 。【思路點(diǎn)撥】考生在解答此類題過(guò)程中可以采用以下幾種方法：①語(yǔ)感檢查法?！局R(shí)點(diǎn)】本題考查考生正確辨析病句的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)運(yùn)用）。，2013年北京、上海、廣州等一線城市房?jī)r(jià)同比漲幅都超過(guò)20％，預(yù)計(jì)2014年一線城市的房?jī)r(jià)將會(huì)持續(xù)上漲。，沒有語(yǔ)病的一句是（），經(jīng)濟(jì)效益滑坡一直困擾著這個(gè)有五百多萬(wàn)職工的企業(yè)，誰(shuí)也提不出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。辨析病句，可以依靠預(yù)估，一般說(shuō)來(lái)，按習(xí)慣的說(shuō)法覺得別扭的地方，常常是有語(yǔ)病的地方，病句類型中的搭配不當(dāng)。C．結(jié)構(gòu)混亂，把首句的“在”調(diào)到句首?！敬鸢附馕觥緿解析：A．語(yǔ)序不當(dāng)，“旱災(zāi)下的人們生活艱辛”與“農(nóng)作物危在旦夕”對(duì)調(diào)。D．城鄉(xiāng)二元戶籍制度對(duì)社會(huì)形態(tài)造成了制度性的約束，而且滲透到社會(huì)生活的每個(gè)角落，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域根深蒂固，甚至形成了固定利益集團(tuán)。B．我國(guó)外貿(mào)發(fā)展環(huán)境開始出現(xiàn)國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移放慢、周邊國(guó)家承接轉(zhuǎn)移加快、生產(chǎn)要素成本上升，因此我國(guó)外貿(mào)持續(xù)多年兩位數(shù)高速增長(zhǎng)的時(shí)代不復(fù)存在了。語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)都可用此法；②主干枝葉法，按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來(lái)確定病句，搭配不當(dāng)、成分殘缺都可用此法；③類比檢查法，就是仿造一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問(wèn)題則說(shuō)明原句不正確；④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語(yǔ)句是否呼應(yīng)等；⑤尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯得語(yǔ)音標(biāo)志。【思路點(diǎn)撥】解答此類題過(guò)程中可以采用以下幾種方法：①語(yǔ)感檢查法?！敬鸢附馕觥看鸢福篋解析：A“設(shè)施資源和體育場(chǎng)館”重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“和體育場(chǎng)館”B不合邏輯，“近幾年”與“將”矛盾。D．社會(huì)需要城鎮(zhèn)化，但城鎮(zhèn)化不等于房地產(chǎn)化，沒有實(shí)業(yè)支撐，城鎮(zhèn)化便會(huì)是無(wú)源之水、無(wú)本之木，在城鎮(zhèn)買了房的農(nóng)民也不能實(shí)現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)型。B．隨著國(guó)人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近幾年來(lái)旅游部門將開發(fā)新景點(diǎn)，推出新項(xiàng)目，以最大限度地滿足市場(chǎng)需求。語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)都可用此法；②主干枝葉法，按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來(lái)確定病句，搭配不當(dāng)、成分殘缺都可用此法；③類比檢查法，就是仿造一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問(wèn)題則說(shuō)明原句不正確；④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語(yǔ)句是否呼應(yīng)等；⑤尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯得語(yǔ)音標(biāo)志?！舅悸伏c(diǎn)撥】考生在解答此類題過(guò)程中可以采用以下幾種方法：①語(yǔ)感檢查法?！局R(shí)點(diǎn)】本題考查考生正確辨析病句的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)運(yùn)用）。，不僅出資380萬(wàn)元用于慈善事業(yè)，而且還將63名貧困孩子的資料發(fā)給來(lái)喝喜酒的親朋好友。第三篇：病句修改附答案，沒有語(yǔ)病的一句是（3分），提出要大力開發(fā)利用頁(yè)巖氣等非常規(guī)油氣資源，以使我國(guó)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。病句類型：搭配不當(dāng)?！耙患t衣裳”前添加“穿著”。4她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。病句類型：搭配不當(dāng)?！翱朔备臑椤案恼?。4我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。病句類型：搭配不當(dāng)?！翱偸恰备臑椤斑€是”。4盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“的人”。4言行不一的人是一種壞作風(fēng)。病句類型：詞序顛倒。“建設(shè)”前添加“完成”。3我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。病句類型：詞序顛倒。病句類型：成分殘缺。去掉“首先”或“第一個(gè)”。3每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“和文具”。3我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。病句類型：成分殘缺?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。3我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。病句類型：搭配不當(dāng)?！伴_展”改為“發(fā)展”。改革開放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。病句類型：用詞不當(dāng)。“足球”前添加“踢”。2哥哥最喜歡打籃球和足球。病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。“年”改為“學(xué)期”。“三千年前”和“新出土的”互換位置2這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。2博物館里陳列著三千年前新出土的文物。病句類型：詞序顛倒。“河水”和“云朵”互換位置。2河水倒映在云朵里，顯得更白了。病句類型：成分殘缺。去掉“大概要”。2我敢肯定，明天大概要下雪。病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。1他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。1小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。1實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“必須”。1你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。病句類型：成分殘缺。改為：我覺得春天的景色十分美麗。春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》”。我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。病句類型：搭配不當(dāng)。異口同聲地說(shuō)：“贊成！”病句類型：成分殘缺。病句類型：用詞不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀?。我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。病句類型：用詞不當(dāng)。“生滿”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。病句類型：用詞不當(dāng)。4隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。4劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。4相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。4王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。盲姑娘看見有人進(jìn)來(lái)，連忙站起來(lái)讓座。3我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。3每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。3我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。3我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。改革開放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。2哥哥最喜歡打籃球和足球。2這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。2香山的秋天是令人向往的地方。2大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。1我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。1當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。1李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。1老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。改革開放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。異口同聲地說(shuō)：“贊成！”在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。三、修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。例1：他異口同聲地說(shuō)：“這里的風(fēng)景真美。不合事理。例2：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。例1：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂。代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們??］，指示代詞［這、那、這里、那兒??］和疑問(wèn)代詞［誰(shuí)、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。指代不明。例2：“同學(xué)們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊(duì)伍向大操場(chǎng)走去。例1：“我們必須發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的精神。詞序顛倒。例2：“昨天傍晚下了一夜大雨。例如：例1：“開班會(huì)前三分鐘，全班同學(xué)基本上全部到齊了。前后矛盾。例2：“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的名勝古跡。例1：“《中國(guó)少年報(bào)》《小主人報(bào)》《兒童時(shí)代》等報(bào)紙，我都很喜歡。歸類不當(dāng)。例4：那個(gè)三條邊的三角形畫好了。例3：松樹屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上。例2：那個(gè)房間非常寬敞得很。例1：“上課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注、聚精會(huì)神地聽講。語(yǔ)義重復(fù)。例2“：中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出的大型音樂舞蹈《千手觀音》，接受了全國(guó)觀眾的好評(píng)。例1：“早晨，金燦燦的太陽(yáng)光從地平線上冉冉升起。搭配不當(dāng)。例3：“升旗儀式開始了，鮮紅的五星紅旗徐徐上升。例2：“校園里屹立著一棵棵白楊樹。例1：“她喜歡一個(gè)人在平靜的環(huán)境里看書。用詞不當(dāng)。例2：“他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。例1：“這種不愛護(hù)公物應(yīng)該受到批評(píng)。二、一般病句類型：成分殘缺?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健?。2香山的秋天是令人向往的地方。病句類型：詞序顛倒?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。2大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。病句類型：前后矛盾?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。1我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。病句類型：用詞不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤?。1當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。病句類型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要