宏村西遞寫生心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 13:10本頁(yè)面
【正文】 還是人文。在那里老師會(huì)來(lái)檢查作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會(huì)把自己的作品交給老師講評(píng)，大家都認(rèn)真聽講，也會(huì)遇到其他學(xué)校的學(xué)生，相互交流學(xué)習(xí)，在哪里我們會(huì)得到許多畫畫的知識(shí)，對(duì)畫畫技能很有幫助，我們更會(huì)注意老師對(duì)自己的建議，因此，每次作畫都有不小的提高。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在接下來(lái)的幾天寫生實(shí)踐中，我們的寫生水平有了一定的提高，幽長(zhǎng)的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫紙上。這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風(fēng)格，這里的特色，不張揚(yáng)，不妖艷，有一種古樸的純美。第二天，我們按照計(jì)劃開始背著畫具走街串巷尋找合適的景點(diǎn)作畫。當(dāng)學(xué)校說(shuō)出去寫生的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)心情就很矛盾的，想去的同時(shí)又擔(dān)心自己到那畫不出作業(yè)，也擔(dān)心速寫水平得不到提高。一天的時(shí)間熟悉環(huán)境，接下來(lái)就應(yīng)該步入正軌了，我們開始寫生了。之后我們又各自繞著村子細(xì)細(xì)的游覽體會(huì)，村中的小河和村邊的池水讓我們感受到皖南的靈動(dòng)秀美，畢竟這樣清澈的水對(duì)于我們這些北方并不多見。這里山川秀美，湖光山色，幽長(zhǎng)的巷子，古老的巷子，斑駁的墻壁，高高聳起的馬頭墻展入眼簾，青石鋪就的小路給人的感覺是那么的清幽、那么的隨和，自然景觀和人文景觀完美的融合在一起。此村為國(guó)內(nèi)古民居建筑群所罕見，堪為徽派古民居建筑藝術(shù)之典范。歷經(jīng)數(shù)百年社會(huì)的動(dòng)蕩，風(fēng)雨的侵襲，雖半數(shù)以上的古民居、祠堂、書院、牌坊已毀，但仍保留下數(shù)百幢古民居，從整體上保留下明清村落的基本面貌和特征。西遞是黃山市最具代表性的古民居旅游景點(diǎn)，村邊有水西流，又因古有遞送郵件的驛站，故而得名“西遞”，素有“桃花源里人家”之稱。從大巴上下來(lái)，步入村中，走近預(yù)定好的飯店，城市的喧囂和旅途的勞累蕩然而去，未來(lái)幾天的寫生生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也變得更加誘人。第四篇：西遞、宏村寫生實(shí)習(xí)報(bào)告安徽西遞、宏村寫生實(shí)習(xí)報(bào)告7月1日晚上，我們踏上了前往安徽的列車，雖然列車燥熱不堪，但同學(xué)們心中還是無(wú)比的喜悅，大家在列車上還是不是的響起清爽爽朗的笑聲。閑陽(yáng)幾抹，遠(yuǎn)山依然，西遞和宏村教會(huì)了我們?cè)S多，不止于畫，不止于人生。慢慢的行走在宏村的每一條路上，想更輕些，更久些，怕擾了古鎮(zhèn)的睡意，擾了清靜。宏村卻是引人，每一個(gè)位子，也只留的一個(gè)人做畫。垂下的柳樹，遮住一片青瓦，斷斷續(xù)續(xù)，卻也似點(diǎn)睛之筆。清晨的霧，就像筆下的畫。街巷要比西遞大一些，也沒有那般蜿蜒曲折的小路。連片的粉墻黛瓦，湖中靜靜的倒影宛如明鏡，天上絲絲縷縷的游云，斑駁的墻邊，偶爾露出一點(diǎn)青翠的枝蔓。橋下流水潺潺，眺首遠(yuǎn)望，“夕陽(yáng)西下”“小橋流水人家”，只一刻，便置身世俗之外，桃花夢(mèng)縈幾時(shí)，小橋相伴何許。此時(shí)風(fēng)景如畫，更有潺潺的溪水相伴，視野遼闊，街巷更有大家閨秀之風(fēng)范。宏村鎮(zhèn)位于黃山南麓，黟縣縣城東北?；仡^，留下的不只是我們的身影，更是一段段笑語(yǔ)，一寸寸文化的生長(zhǎng)，更是種在我們心中的徽派的氣韻。不多時(shí)日，便要離開，去宏村寫生。每日老師還要認(rèn)真詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的寫生作品。每日早起，卻都看得到一個(gè)個(gè)街角小巷，一段段的青磚瓦下，都有著畫板的傾斜，有著一個(gè)個(gè)認(rèn)真而又清澈的臉龐。寫生的忙碌，是不言而喻的。繡樓，更是此處的一大看點(diǎn)，看著那彎彎綿延的小巷，片片石板續(xù)接的小路，仿佛只容得一個(gè)故事轉(zhuǎn)身，只看到一處留戀的身影。老族長(zhǎng)家中的小姐壁畫，那時(shí)小姐偷偷向下傾探的閣樓，四周環(huán)繞一口天井的建筑形式，都有著時(shí)代與徽派建筑的氣韻。第一天的時(shí)候，我們隨著鎮(zhèn)上的導(dǎo)游，去參觀了西遞的各個(gè)景點(diǎn)。歷經(jīng)數(shù)百年社會(huì)的動(dòng)蕩，風(fēng)雨的侵襲，雖半數(shù)以上的古民居、祠堂、書院、牌坊已毀，但仍保留下數(shù)百幢古民居，從整體上保留下明清村落的基本面貌和特征。)之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓，繁衍生息，形成聚居村落。西遞村座落于黃山南麓，距黃山風(fēng)景區(qū)僅40公里，素有“ 桃花源里人家 ”之稱，她始建于北宋 皇佑年間，發(fā)展于明朝景泰中葉，鼎盛于清朝初期，至今已近960余年歷史。在還未踏入城鎮(zhèn)的時(shí)候，路旁的景色，便吸引了我們。第三篇：宏村、西遞寫生實(shí)習(xí)報(bào)告宏村、西遞寫生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間:2010年9月1日至12日實(shí)習(xí)地點(diǎn): 安徽宏村、西遞古鎮(zhèn)實(shí)習(xí)目的:提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力；鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力；增加班級(jí)集體榮譽(yù)感不斷的期待,便開始幻想如同書本上縈繞的風(fēng)景。最后我們終于完滿的結(jié)束了這次學(xué)習(xí)行程。由于我們的一日三餐是由旅館包辦，所以我們就很好的養(yǎng)成不遲到不早退的良好習(xí)慣，同時(shí)穩(wěn)固同學(xué)之間的友誼。第一天，老師把我們分成小組自由取景寫生。第一天我們跟著我
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