學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題指南[大全]-文庫吧資料
2024-11-15 13:08本頁面
【正文】 ．學(xué)前教育專業(yè)免費(fèi)師范生培養(yǎng)與就業(yè)情況調(diào)查研究 10．幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入機(jī)制及標(biāo)準(zhǔn)的研究11．幼兒園各類崗位人員的準(zhǔn)入的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究 12．學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)資質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)化研究13．幼兒園不同學(xué)歷學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生工作適應(yīng)狀況研究 14．本科與高職院校學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)改革研究 15．學(xué)前教育本科、高職高專、中專系列教材建設(shè)研究 16．高職高專學(xué)前教育專業(yè)生源質(zhì)量調(diào)查與分析研究 17．學(xué)前教育專業(yè)初中起點(diǎn)五年制?？婆囵B(yǎng)模式研究 19．農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)模式與方法的研究 20．基于幼兒園實(shí)踐的教師發(fā)展評價(jià)研究 21．不同辦園體制下幼兒教師生存狀態(tài)的研究 非營利性民辦幼兒園良性發(fā)展的機(jī)制研究（二）學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)體系構(gòu)建研究（三）職后幼教師資培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)、模式與課程研究（四）普惠性幼兒園的基本標(biāo)準(zhǔn)和維持體系研究(五)政府主導(dǎo)發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)踐模式研究1．幼兒教師心理素質(zhì)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略研究2．單親家庭（貧困家庭）子女的心理健康教育研究3．幼兒的非智力因素研究4．我國當(dāng)前幼兒教育改革現(xiàn)狀及問題 5．獨(dú)生子女問題研究6．我國民辦幼兒園辦學(xué)的困境及其改革 7．幼兒教學(xué)中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)研究8．幼兒成長記錄袋使用研究 9．幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究10．幼兒心理健康教育研究 11．幼兒教師角色轉(zhuǎn)變與適應(yīng)研究12．城鄉(xiāng)兒童教育機(jī)會(huì)均等的考察與反思 13．試論幼兒教師資源的有效配置14．公立園與民辦園發(fā)展環(huán)境比較研究15．XX地區(qū)幼兒教育資源配置公平性調(diào)研 21.“兒童參與”理念對學(xué)前教育改革的啟示 （觀察與實(shí)踐） （或玩具）的教育價(jià)值探新 （音樂、科學(xué)、語言、數(shù)學(xué)、游戲、區(qū)域）活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng) 、問題與指導(dǎo)策略 民辦幼兒園師資現(xiàn)狀的調(diào)查研究；基于幼兒身心發(fā)展關(guān)鍵期的適時(shí)施教研究；幼兒園教育環(huán)境與幼兒心理發(fā)展研究；幼兒游戲設(shè)計(jì)研究；提高幼兒教師素質(zhì)的方法與途徑研究；重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目（一）非營利性民辦幼兒園良性發(fā)展的機(jī)制研究（二）學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)體系構(gòu)建研究（三）職后幼教師資培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)、模式與課程研究（四）普惠性幼兒園的基本標(biāo)準(zhǔn)和維持體系研究(五)政府主導(dǎo)發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)踐模式研究第二篇：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題試論陳鶴琴思想的現(xiàn)實(shí)意義試論陶行知思想的現(xiàn)實(shí)意義試論張雪門思想的現(xiàn)實(shí)意義論游戲是園的基本活動(dòng)傳統(tǒng)游戲（或玩具）的價(jià)值探新論入園前的準(zhǔn)備家、園合作是發(fā)展的必然趨勢試論園應(yīng)成為社區(qū) 幼兒教育中心關(guān)于提問的研究（小班托班）自我服務(wù)能力的調(diào)查1（大中班）自我服務(wù)及參與家庭勞動(dòng)情況的調(diào)查1幼兒教育小學(xué)化（非正?；﹥A向的調(diào)查分析1班級中伙伴交往情況的觀察分析1同伴交往中混齡交往的研究1對游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查1自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查1幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究1關(guān)于園一日生活中各類活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查1園常規(guī)研究戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究2鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用2利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展的行動(dòng)研究2中班環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動(dòng)研究2關(guān)于某某省編《計(jì)算用書（小班）》使用情況的調(diào)查2《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（2001）》與《幼兒園教育大綱（1983）》的比較研究2托幼機(jī)構(gòu)“特色”的調(diào)查與思考2現(xiàn)階段某地區(qū)專業(yè)素質(zhì)的調(diào)查2現(xiàn)階段某地區(qū)心理健康的調(diào)查2幼兒園教研活動(dòng)的調(diào)查研究行動(dòng)研究與的專業(yè)成長第三篇：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題試論陳鶴琴幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義試論張雪門幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)傳統(tǒng)游戲（或玩具）的教育價(jià)值探新論幼兒入園前的準(zhǔn)備家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢試論幼兒園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心關(guān)于幼兒提問的研究幼兒（小班托班）自我服務(wù)能力的調(diào)查1幼兒（大中班）自我服務(wù)及參與家庭勞動(dòng)情況的調(diào)查1幼兒教育小學(xué)化（非正?；﹥A向的調(diào)查分析1班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析1幼兒同伴交往中混齡交往的研究1教師對幼兒游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查1自由游戲
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