【正文】 每有論文通知，便把要求和通知原文發(fā)到學(xué)校公共平臺(tái)，并以單獨(dú)宣傳到個(gè)人為手段，以供教師及時(shí)掌握寫(xiě)作主題。 組織并引導(dǎo)教師積極總結(jié)教研成果，撰寫(xiě)論文參加上級(jí)組織的各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)。在研究過(guò)程中，嚴(yán)禁抄襲他人成果，凡是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載的資料必須注明出處和“轉(zhuǎn)帖”，否則按照抄襲處理。具體要求有：一是被批準(zhǔn)立項(xiàng)的“個(gè)人課題”必須采取實(shí)名制登錄“徐州市教育科研課題管理博客”，在批準(zhǔn)立項(xiàng)的，要規(guī)定時(shí)間內(nèi)將研究方案上傳到博客；二是研究期間每學(xué)期必須讀完一本與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的教育專著，其讀書(shū)過(guò)程應(yīng)在博客中有所體現(xiàn)（有讀書(shū)筆記），每學(xué)期上傳不少于兩篇讀書(shū)筆記；三是研究期內(nèi)每學(xué)期上傳不少于兩篇獨(dú)立撰寫(xiě)的教育論文（或?qū)W生教育個(gè)案分析或課堂教學(xué)案例分析或調(diào)查報(bào)告或教育隨筆等）；四是課題研究的周期為一年，最后一個(gè)月須完成結(jié)題報(bào)告（或研究論文），列出自己最好的四篇讀書(shū)筆記（必須是讀與本課題研究關(guān)聯(lián)的書(shū)目、文章）、四篇研究成果，并提出結(jié)題申請(qǐng)。（3）教科室積極督促正在研究的課題工作進(jìn)展情況，本學(xué)期，我校正在研究的課題有：第三批小課題五項(xiàng)、教研室第八期課題六項(xiàng)、十二五課題一項(xiàng)。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，形成自己研究的個(gè)人課題，探索新途徑、新方法、新模式，產(chǎn)生新成果，推廣先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，努力推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)涵式發(fā)展。（2）結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。以各教研組為單位，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過(guò)程。以學(xué)生的學(xué)為主，確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。（1）抓好校本教研，以“ 有效教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。在教師中繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)：即讀好一本教育書(shū)籍，豐富理論涵養(yǎng)；寫(xiě)好一本筆記或博客，促進(jìn)積累思考；做好一項(xiàng)課題研究，優(yōu)化自身工作；上好一門(mén)課，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；寫(xiě)好一篇教育論文，提升教育理念。積極選送優(yōu)秀的教師博客教育理論筆記進(jìn)行推薦，推薦教育科研先進(jìn)個(gè)人、讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人等。每倆個(gè)月檢查一次教師教育博客，不斷強(qiáng)化教師閱讀的自主性、互動(dòng)性。每位教師每?jī)蓚€(gè)月閱讀一本指定書(shū)籍，青年教師（35歲以下）每周寫(xiě)一篇不少于500字的讀書(shū)筆記，35至45周歲以下的教師每月寫(xiě)一篇不少于800字的讀書(shū)心得。（1）人人有讀書(shū)計(jì)劃。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，在“有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，感悟一種適合自己的教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。二、主要工作和措施：這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞我校以“讀、寫(xiě)、算”特色發(fā)展這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。第三篇：2011下學(xué)期小學(xué)教科研計(jì)劃2011下學(xué)期小學(xué)教科研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和學(xué)校發(fā)展為中心工作，以有效教學(xué)改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以小學(xué)中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅(jiān)定“科研興教、科研興?！钡乃枷耄涌煳倚＝處煂I(yè)化成長(zhǎng)的步伐，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造科研氛圍，鼓勵(lì)教師參與科研，探索科研，促進(jìn)發(fā)展發(fā)展，努力形成漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育特色。元月，部署教師寒假閱讀工作，教師做好寒假閱讀計(jì)劃?！皞€(gè)人課題”博客區(qū)級(jí)中期檢查。十一月，參加區(qū)2011論文、課題論文評(píng)選活動(dòng)?！翱蒲斜闭撐脑u(píng)比。，參加市“有效教學(xué)”推進(jìn)會(huì)。、中心校教科研工作意見(jiàn)，制定我校教科研工作計(jì)劃。每有論文通知，便把要求和通知原文發(fā)到學(xué)校公共平臺(tái)，并以單獨(dú)宣傳到個(gè)人為手段，以供教師及時(shí)掌握寫(xiě)作主題。組織并引導(dǎo)教師積極總結(jié)教研成果，撰寫(xiě)論文參加上級(jí)組織的各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)。在研究過(guò)程中，嚴(yán)禁抄襲他人成果，凡是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載的資料必須注明出處和“轉(zhuǎn)帖”，否則按照抄襲處理。具體要求有：一是被批準(zhǔn)立項(xiàng)的“個(gè)人課題”必須采取實(shí)名制登錄“徐州市教育科研課題管理博客”，在批準(zhǔn)立項(xiàng)的，要規(guī)定時(shí)間內(nèi)將研究方案上傳到博客；二是研究期間每學(xué)期必須讀完一本與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的教育專著，其讀書(shū)過(guò)程應(yīng)在博客中有所體現(xiàn)（有讀書(shū)筆記），每學(xué)期上傳不少于兩篇讀書(shū)筆記；三是研究期內(nèi)每學(xué)期上傳不少于兩篇獨(dú)立撰寫(xiě)的教育論文（或?qū)W生教育個(gè)案分析或課堂教學(xué)案例分析或調(diào)查報(bào)告或教育隨筆等）；四是課題研究的周期為一年，最后一個(gè)月須完成結(jié)題報(bào)告（或研究論文），列出自己最好的四篇讀書(shū)筆記（必須是讀與本課題研究關(guān)聯(lián)的書(shū)目、文章）、四篇研究成果，并提出結(jié)題申請(qǐng)。（3）教科室積極督促正在研究的課題工作進(jìn)展情況，本學(xué)期，我校正在研究的課題有：第三批小課題五項(xiàng)、教研室第八期課題六項(xiàng)、十二五課題一項(xiàng)。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，形成自己研究的個(gè)人課題，探索新途徑、新方法、新模式，產(chǎn)生新成果，推廣先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，努力推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)涵式發(fā)展。（2）結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。以各教研組為單位，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過(guò)程。以學(xué)生的學(xué)為主，確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。（1）抓好校本教研，以“ 有效教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。在教師中繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)：即讀好一本教育書(shū)籍，豐富理論涵養(yǎng)；寫(xiě)好一本筆記或博客，促進(jìn)積累思考；做好一項(xiàng)課題研究，優(yōu)化自身工作；上好一門(mén)課，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；寫(xiě)