【正文】 自我激勵(lì)，又要學(xué)會廣交朋友，主動尋求幫助，生命是需要相互扶持的。有些人追名逐利，自以為得意，最終才發(fā)現(xiàn)“除了錢以外，一無所有”。沒有它們，人生就乏味了；有了它們，生命才多姿多彩。生命中有成敗得失，這都是家常便飯式的待遇，各有各的價(jià)值，各有各的滋味。對爸爸媽媽來說，有你才有一切。那么在競爭激烈強(qiáng)手如云的考試中，如果孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)理想大學(xué)的校門，那你想他會有出路嗎？他會有希望嗎？因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被颉氨仨殹鄙狭耍蚨蠊上攵?。生命教育，孩子的健康成長比孩子成績增長更重要我們家長要引導(dǎo)孩子思維不要絕對化。比如我上面說過的籃球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、瑜伽等。比如說周末可以看一些比較有益的電視節(jié)目或是搞笑的綜藝節(jié)目，別去看連續(xù)劇。所以家長就要加以引導(dǎo)了，不能聽知任之，長期這樣下去，學(xué)業(yè)就會荒廢。即使自制力差，他們事先也會和自己作斗爭，有“哎呀，別看了，還有那么多作業(yè)沒做，等做完了再看。最后，對一些承認(rèn)自己自制力較差，抵制不住電視、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑的同學(xué)，家長有必要和孩子談?wù)勔庵酒焚|(zhì)的問題。還要解放孩子的嘴和腦，允許他們有發(fā)言權(quán)，如果孩子對父母有不同意見就會被視為“頂嘴”而加以批評，那么孩子以后就會拒絕和你交流。第四，做孩子的知心朋友。還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會讓孩子感到壓抑，成就感低。越有動力越愿意學(xué)，越愿意學(xué)學(xué)得越好，學(xué)得越好就越有動力，這形成一個(gè)良性循環(huán)。如果不顧孩子的自身實(shí)際，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀，就會給孩子造成巨大的壓力，產(chǎn)生挫敗感，想逃避。娛樂和運(yùn)動是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起外出郊游，爸爸陪孩子打打籃球，羽毛球，媽媽陪女孩子練練瑜伽，跑跑步，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中，壓力就會被拋到九霄云外。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就易感到身心疲勞，無法集中精力學(xué)習(xí)。知道了原因，就更有的放矢。我們會發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡上網(wǎng)但不是網(wǎng)癮，對這些娛樂方式的依賴程度也并沒有那么高，這只是他們習(xí)慣了的放松、解壓的方式?！贝蠹乙欢ê芎闷嫠麐寢寣λ隽耸裁?？首先，對孩子少些命令和限制，多些理解和尊重的對話。我有這樣一個(gè)女學(xué)生，人聰明漂亮，喜歡看韓國娛樂節(jié)目，喜歡動漫，喜歡上網(wǎng)聊，刷微博，上貼吧，她媽媽看她很嚴(yán)，她說：“以前媽媽越是看著她，禁止這個(gè)禁止那個(gè)，她越是想玩，還偷著玩。但讓高中生最苦惱的，恰恰就是爸媽對他全方位的監(jiān)控。您想要哪一種結(jié)果呢？家長施加壓力，孩子沒有釋放的空間父母全方位的監(jiān)控，迫使孩子遠(yuǎn)離父母。孩子們很敏感，他們很容易就感知到父母婚姻關(guān)系的變化，他們更需要父母的關(guān)愛和交流，但是，往往這些孩子成了最缺少關(guān)愛和交流的一群。而實(shí)際上家長與孩子之間如果沒有有效的溝通，家長會完全喪失教育的能力。離異或不和，教育觀點(diǎn)不一致、埋怨、一方管一方不管，正在越來越明顯地影響著孩子。如何幫助孩子找到情緒的宣泄口，如何處理好與孩子之間的矛盾，如何避免兩代人的戰(zhàn)爭，良策只有一個(gè)：與孩子實(shí)現(xiàn)良好溝通，正確了解孩子的內(nèi)心需求，適時(shí)地給予他真正想要的引導(dǎo)和幫助。另外，隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，日新月異的外界事物吸引著學(xué)生的目光，尤其是高中生。而學(xué)生家長也越發(fā)覺得這個(gè)時(shí)期的孩子很棘手，孩子吃父母的，穿父母的，學(xué)習(xí)、生活都是父母供給的，但是孩子卻不聽父母的話，甚至和父母對著干。他們急于擺脫父母的束縛與管制以證明自己長大了，獨(dú)立了，而現(xiàn)實(shí)存在的經(jīng)濟(jì)、生活、學(xué)習(xí)甚至精神上的依賴關(guān)系又使得想獨(dú)立自主的意識倍受限制。高中時(shí)期是個(gè)人自我意識飛速發(fā)展，獨(dú)立意識急劇增強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期?！边@樣的抱怨非常普遍。日復(fù)一日總是這一個(gè)話題，孩子聽個(gè)開頭就煩了?！边€有家長說孩子回家后主動與父母交流的很少，甚至一星期和父母說不到十句話?，F(xiàn)在上了高中什么都要跟你唱反調(diào)，而且才說幾句他就嫌煩。家長們的心情是可以理解的，但很多家長望子成龍心切，就容易忽視了恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒?，結(jié)果是欲速則不達(dá)。可能很多家長期望孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績要好，在班級要有好名次，身體健康，將來能夠出人頭地。對于培養(yǎng)孩子，有人說，美國的父母培養(yǎng)勇士，英國的父母培養(yǎng)紳士，法國的父母培養(yǎng)騎士，韓國的父母培養(yǎng)儒士，而中國的父母則培養(yǎng)博士。教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校管理規(guī)定，遵守班級紀(jì)律，尊重老師，正確對待批評，不頂撞，多從自身找原因，虛心接受教育。重視孩子的心理健康，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。五、今后努力的方向和家長應(yīng)注意的問題：抽空和學(xué)生談心，分析考試成績，找出問題所在，加強(qiáng)薄弱學(xué)科，注重全面發(fā)展。平時(shí)學(xué)習(xí)松散，應(yīng)考心理素質(zhì)差。男生的問題主要是勁頭不足。學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課。思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。上課聽講不專注，不善于做筆記。李夢、吳良沛、龍航宇。(一)認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的干部：李昌萍、陳峰、李梓、魏煜文、盧明、盧天雄、梁競一、吳潔、周堯。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。二、班主任宣布受表彰學(xué)生名單：本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。班主任講話(一、表彰學(xué)生，二、考試簡析，三、主要問題，四、注意事項(xiàng))團(tuán)支書小結(jié)，宣布家長會結(jié)束。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!一、介紹會議議程安排：班長主持，介紹班級開學(xué)至今的相關(guān)情況。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。高二年級期中總結(jié)大會發(fā)言稿篇5尊敬的各位家長：你們好!首先，我要對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的積極參與是對我們學(xué)校和班級工作的支持。這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。早上經(jīng)常遲到，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽課、不記筆記，甚至在睡覺或做小動作，無視課堂紀(jì)律；自習(xí)時(shí)，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。只有樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，才能自覺地主動地學(xué)習(xí)，知道什么時(shí)間干什么事，學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；休息時(shí)，好好休息，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這主要是因?yàn)樗麄円庾R不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來的自己，為將來有更廣闊的發(fā)展空間，為社會為國家作出更大的貢獻(xiàn)。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：一是學(xué)習(xí)主動性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。（宣布成績）小高考結(jié)束后，我們隨即投入了期中考試。在備戰(zhàn)小高考的過程中，我們的老師、學(xué)生吃了很多苦。一個(gè)人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛的人，成為我們供養(yǎng)他們的動力和希望。這是身教的結(jié)果。在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐富自己的思想觀念。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān)，還要有思想上的支撐；既愛他們，又要嚴(yán)管他們，規(guī)范他們。作為家長，要有一種行為。我們都希望我們的孩子將來有所作為，生活得更好，比我們更加的幸福。作為家長，要有一種觀念?，F(xiàn)在家長們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個(gè)問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學(xué)到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育。授人以魚，不如授人以漁。對孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動力，也等于沒有要求。人才人才，先做人，然后才能成才。所以，我們的結(jié)論是：家長要有投資意識，既要金錢投資，還要感情投資。第一個(gè)問題：為什么要確定這樣一個(gè)主題？原因有三：很多家長還沒有這種意識，把送孩子上學(xué)當(dāng)成一種簡單的義務(wù)，讀完高中就算盡到自己的義務(wù)了，缺乏投資意識；一部分家長有這種意識，但片面認(rèn)為，只有讓孩子上了大學(xué)，孩子才能成為自己的財(cái)富，所以只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，對孩子的心理發(fā)展和思想變化則關(guān)心不多；孩子的學(xué)習(xí)成績不是很好，所以也沒指望孩子上大學(xué)，只要呆在學(xué)校不出事就行了，我就多賺點(diǎn)錢，保證孩子以后餓不著就行?？墒?，你們放下所有，準(zhǔn)時(shí)地來到這里，作為孩子，作為老師，我感謝你們！今天家長會的主題是：孩子——家長一生的財(cái)富。無論是干什么，抑或在家勞動，都不會清閑。謝謝大家！高二年級期中總結(jié)大會發(fā)言稿篇4各位家長，各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！感謝大家百忙之中來到這里！我們知道，你們非常的愛自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來！我知道，人在世上都不容易，家長們更不例外。在此，我發(fā)自內(nèi)心地希望，高二X班，要不做樣子，要深入骨髓，把這一口號作為“班魂”，努力踐行這一班級口號，向散漫說不，向考試要分?？鞓妨?，當(dāng)然就能好好學(xué)習(xí)，天天向上。高二X班的班級口號是：我健康，我快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上。下一步還是要開好主題班會，比如反早戀教育、反偷竊教育、誠實(shí)守信教育，并結(jié)合自己的學(xué)科，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)美德教育，教育大家做一個(gè)仁義禮智信的人，做一個(gè)溫良恭儉讓的人，做一個(gè)有廉恥之心的人。微觀的管理還做得不盡人意。飯要一口口地吃，路要一步步地走，學(xué)習(xí)時(shí)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要循序漸進(jìn)，持之以恒，真正把握好每堂課、每節(jié)晚修，這樣，在收獲的季節(jié)，你必定橫空出世，驚艷四方。少壯不努力，老大徒傷悲……這許許多多的惜時(shí)名言，就是古人留給我們的寶貴財(cái)富。充分利用好時(shí)間。碰到不會的，問同學(xué)，問老師；考完試，訂正試卷，錯(cuò)題必糾，有的還要把知識點(diǎn)回歸到課本上，找到該知識點(diǎn)出自何處。同學(xué)們應(yīng)該首先把數(shù)理化課本的知識點(diǎn)搞懂，數(shù)理化是揭示自然科學(xué)的，里面有很強(qiáng)的邏輯，也有美學(xué)意義。比如，有學(xué)生問，怎樣學(xué)好數(shù)理化，我告訴他，我是學(xué)文科的，這方面應(yīng)該說不具備發(fā)言權(quán)。最近我連續(xù)開了三節(jié)以“學(xué)習(xí)方法縱橫談”為主題的班會。希望同學(xué)們在這四點(diǎn)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。八月底軍訓(xùn)前和軍訓(xùn)后，我先后給學(xué)生做了思想工作。一個(gè)再聰明的人，只要在課堂上睡覺，他也什么學(xué)不會，久之，也會變得愚蠢起來。但是我覺得它的前一句還是有一定道理的，行為決定習(xí)慣，一個(gè)人有好的習(xí)慣，他往往會取得成功。有一句名言是這樣說的：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。雖然道路是曲折的，但前途是光明的。你們每人，要把自己當(dāng)成是重點(diǎn)班的學(xué)生。給班級定位，給自己定位。高度自律，管好自己，這是我一開始就定好的基調(diào)。這個(gè)說法，作為管理班級的班主任，有一定的借鑒意義。剛開始，有個(gè)別學(xué)生宿舍在深夜還有講話的現(xiàn)象，我先是做工作，后有幾次零點(diǎn)左右來突擊抓人，這樣再三處理后，宿舍睡覺紀(jì)律就徹底改觀了。上課鐘聲一響，課室即靜；就寢燈一熄，宿舍要馬上安靜下來。從8月份暑假補(bǔ)課到現(xiàn)在，三個(gè)月來，除了做了一些班主任日常流程的一些雜事外，我印象中的是做了或者是強(qiáng)調(diào)了這些事情或觀點(diǎn)，并時(shí)常嘮叨。在高二級管委會的指引下，在這次期中考試中，高二X班小有進(jìn)步，這是高二X班六個(gè)科任老師精心教學(xué)、全體同學(xué)努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。只要我們從現(xiàn)在開始端正心態(tài)，真抓實(shí)干，不斷爭取更大的奮飛，定會夢想成真。高一高二同學(xué)們，暫時(shí)的挫折失敗，不可怕。我努力嘗試著去改變自己的錯(cuò)誤認(rèn)識和不良習(xí)慣，于是有了今天的一點(diǎn)進(jìn)步?，F(xiàn)實(shí)生活中，我經(jīng)常使性子，聽不進(jìn)不同的意見，我行我素，結(jié)果成績一再下滑。冷靜思考，我發(fā)現(xiàn)這些問題的確是我自身的頑癥，遺憾的是我平常卻絲毫沒有注意。問題不是不能改變現(xiàn)狀，而是我們是否發(fā)自內(nèi)心地去嘗試。我也曾經(jīng)輕視老師，輕視同學(xué)，輕視成績。在我心中，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾總是困擾著我，誰都向往著美好的未來，然而現(xiàn)實(shí)卻往往令我失望。很高興有機(jī)會跟大家談一下我的一點(diǎn)體會。同學(xué)們，讓我們一起遠(yuǎn)離愚蠢，擁抱聰明！從勤奮刻苦做起！高二年級期中總結(jié)大會發(fā)言稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：大家好！我叫吳高成，是高二、一班的學(xué)生。還有二（11）班的XXX；二（3）班的XXX，這些學(xué)生嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)，有理性嗎？這算的上聰明嗎？希望你們做一名聰明人。你才是聰明人。忘掉自己的主業(yè)，學(xué)習(xí)不勤奮刻苦就是最大的不聰明。我這里還兩個(gè)同學(xué)，二（3）班的王XX、李X，考出這樣的好成績，說明了什么？同樣是勤奮刻苦。我要說今天受表彰的同學(xué)，你們用成績詮釋了勤奮，你們就是聰明人。所以只有擁有勤奮的人，才是最聰明的人，才是一個(gè)值得尊敬的人。經(jīng)典力學(xué)之父牛頓說“天才就是勤奮，勤奮，再勤奮。同時(shí)，隨著知識閱歷的增長，他也在變化，因此，今天情商低的人，通過自己學(xué)習(xí)也能不斷提高自己的情商，而成為聰明人。智商是指記憶力、理解能力、計(jì)算能力大小與高低等。情商指得就是毅志力、控制力，調(diào)控自己的情緒的能力等等，如為了實(shí)現(xiàn)的自己的人生目標(biāo)，勤奮刻苦，鍥（qie)而不舍，有理性，知道該做什么不該做什么，這是情商高的表現(xiàn)。同時(shí)在網(wǎng)上也經(jīng)?？吹竭@樣的文章，今天利用這個(gè)機(jī)會，與大家共勉。為什么今天要說這個(gè)話題？因?yàn)橛行┤丝荚囀×诉€不知道為什么。更是我們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性的差異，是勤奮與懶惰的差異。下面首先就這次的考試成績做一下通報(bào)。以下是小編整理的高二年級期中總結(jié)大會發(fā)言稿，希望對大家有幫助！高二年級期中總結(jié)大會發(fā)言稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同學(xué)們：下午好！在我們大家的共同努力下，期中考試這一大型的考試已順利結(jié)束。以上總結(jié)，或多或少有遺漏或偏頗之處，還請諒解。，不認(rèn)真批閱作業(yè)，不虛心向別人學(xué)習(xí)，不求上就，沒有干事業(yè)的信心和決心，教學(xué)成績較差，學(xué)生意見較大。而且，大家對自己布置的作業(yè)盯住學(xué)生做了沒有，學(xué)生做不完你又該怎么辦，有抄襲作業(yè)的了你又能怎么辦？所以，每個(gè)學(xué)科每天布置中等生能在不超過2030分鐘內(nèi)完成的作業(yè)量，做到精選作業(yè)、盯住完成、反復(fù)練習(xí)、提高實(shí)效，切實(shí)提高作業(yè)的有效性。有些老師布置的作業(yè)量非常大，造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)特別重的問題。，辦法少，守不住，效率低，效果差。就在期中考試后的第十二周，一位生物老師誤課一節(jié)，影響非常惡劣，記教學(xué)事故一次，扣50元績效，年終考核不參與評優(yōu)，本學(xué)不參與先進(jìn)評選。這方面，英語組的黃漢林老師就比較有特點(diǎn)，敢于對學(xué)生提要求，敢于抓落實(shí)，這次考試中成績也比較好。在本次期中考試中，年經(jīng)教師中只有