【正文】 點(diǎn)實(shí)際上并不是婦女所獨(dú)有的，它是由特定的（）建構(gòu)的，不是一成不變的。 B 居家服務(wù)主要是為老人提供各種圍繞居家生活的支持性服務(wù)，盡可能延長老人在自己熟悉的家庭環(huán)境中生活的時(shí)間，同時(shí)通過適當(dāng)?shù)墓ぷ靼才欧婪陡鞣N風(fēng)險(xiǎn)，保障老人的生活質(zhì)量。為老人提供各種支持性服務(wù)，盡可能延長老人在自己熟悉的家庭環(huán)境中生活的時(shí)間，同時(shí)通過適當(dāng)?shù)墓ぷ靼才欧婪陡鞣N風(fēng)險(xiǎn)，保障老人的生活質(zhì)量。矯正社會(huì)工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與受助者及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告，提交法庭作為審判參考。，寫出一份有關(guān)服務(wù)對(duì)象背景的調(diào)查報(bào)告，提交法院作為參考，這是矯正社會(huì)工作者在服務(wù)對(duì)象（）的主要工作職責(zé)。 B 青少年社會(huì)工作的內(nèi)容可以分為三類，即發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù)、預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù)以及治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)。婦女社會(huì)工作者的目標(biāo)主要是促進(jìn)男女平等，將性別意識(shí)納入決策主流；建立維護(hù)婦女權(quán)益的法律體系；解決婦女實(shí)際遇到的問題和困難。 B 女權(quán)主義是一種理論視角，而不是社會(huì)工作者的目標(biāo)。，在參與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和家庭生活過程中遇到的群體或個(gè)體問題而開展的服務(wù)工作。老年社會(huì)工作的主要工作方法有個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、老年社區(qū)照顧以及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于（）。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。社會(huì)工作者可以通過征詢服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解來確認(rèn)問題。：“我們已經(jīng)對(duì)影響問題的因素和問題本身進(jìn)行了分析，這些問題包括……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?”這位社會(huì)工作者在進(jìn)行的程序和工作是（）。，“我正在很有興趣地聽著你的敘述，嘗試?yán)斫饽恪?，以及從態(tài)度上傳達(dá)內(nèi)心的專注，不排斥、不歧視，把自己放在對(duì)方的位置上來思考，鼓勵(lì)其宣泄，幫助其澄清自己的想法“聽”，還要“參與”，與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)，對(duì)服務(wù)對(duì)象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng) C 面談中，傾聽不僅是為了了解情況，也是為了建立專業(yè)關(guān)系，鼓勵(lì)對(duì)方更加開放自己，以使社會(huì)工作者能更多地了解服務(wù)對(duì)象的情況。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是全體學(xué)生，而非學(xué)業(yè)困難的學(xué)生。 、解決問題、恢復(fù)正常的社會(huì)功能 ADE 學(xué)校社會(huì)工作注重個(gè)體生活環(huán)境的作用，其執(zhí)行者是專職的社會(huì)工作者，更多關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和健康成長，其重要功能是幫助學(xué)生克服困難、解決問題、恢復(fù)正常的社會(huì)功能。針對(duì)老李的這些情況，社會(huì)工作者應(yīng)該有針對(duì)性地為其提供相應(yīng)的服務(wù)，選項(xiàng)A、C、D正確。發(fā)展積極的人際關(guān)系 ，幫助他重塑自我，增進(jìn)老李與其他成員的交流 ACD 本題主要考查光榮院社會(huì)工作的內(nèi)容。，前不久剛剛?cè)胱」鈽s院，在與社會(huì)工作者小劉聊天的過程中，老李抱怨道：“沒想到我也有這么一天，現(xiàn)在的生活完全不是年輕時(shí)憧憬的。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該做的工作包括（）。小梅一夜之間失去了工作，由于沒有一技之長，一時(shí)難以再找到合適的工作，于是整天垂頭喪氣，苦不堪言。同時(shí)，社會(huì)工作者不應(yīng)對(duì)小云進(jìn)行簡單說教，如果小云能夠戒除網(wǎng)癮，才能將更多的精力放在學(xué)習(xí)上。改變其家教方式，逐步替代其對(duì)游戲的癡迷 ，增強(qiáng)其與人交往的能力 ，任何人不得干涉 ，努力學(xué)習(xí)ABC 小云的問題主要有缺乏人際交往能力、沉溺于網(wǎng)絡(luò)、家庭功能缺失，選項(xiàng)A、B、C是針對(duì)這三個(gè)問題而開展的服務(wù)。在同學(xué)的帶領(lǐng)下小云接觸到了網(wǎng)絡(luò)游戲，至今一發(fā)不可收拾。這使小云的自尊心受到了很大打擊。小云是家中的獨(dú)生子，備受家人寵愛，物質(zhì)上父母對(duì)他百般滿足，但是缺乏溝通。 ACDE 接案是社會(huì)工作助人過程的第一步，主要工作和步驟包括了解服務(wù)對(duì)象求助的原因、弄清服務(wù)對(duì)象求助的過程、初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問題以及與服務(wù)對(duì)象訂立初步協(xié)議。本題中，居民代表們所反映的問題都是他們?cè)趯?shí)際生活中遇到的，是居民的感覺性需求。代表們反映出的是居民的（）。，造成坐輪椅的老年人和殘疾人出行困難，為了滿足社區(qū)居民的需求，社會(huì)工作者召開了居民代表座談會(huì)。從學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容來看，這屬于（）。在改善親子關(guān)系方面，常見的有家庭生活教育、有關(guān)家庭的主題活動(dòng)以及家長學(xué)校等服務(wù)活動(dòng)。該社區(qū)社會(huì)工作者正在進(jìn)行的這種形式的家庭社會(huì)工作稱為（）。 D 根據(jù)題干的情境，受虐婦女普遍是自我認(rèn)知產(chǎn)生了偏差，認(rèn)為全部是自己的錯(cuò)誤，這時(shí)社會(huì)工作者需要做的就是加強(qiáng)對(duì)她們的自我認(rèn)知輔導(dǎo)，促使她們形成正確的自我認(rèn)知。在為受虐婦女服務(wù)過程中，她發(fā)現(xiàn)這些服務(wù)對(duì)象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認(rèn)為被打是自己的錯(cuò)。在救助和保護(hù)流浪兒童的整個(gè)過程中，家庭寄養(yǎng)是要在正常環(huán)境中滿足他們的需要，促進(jìn)他們的發(fā)展。，以使其進(jìn)一步融入主流社會(huì)，促進(jìn)其發(fā)展的服務(wù)項(xiàng)目是（）。 ，提供就業(yè)機(jī)會(huì)、實(shí)施與評(píng)估 D 基本生活救助主要包括兩個(gè)方面：一是參與社會(huì)救助政策的制定、實(shí)施與評(píng)估；二是以社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)生活救助各項(xiàng)政策的實(shí)施。％ ％ ％ ％ C 對(duì)于立一等功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應(yīng)當(dāng)享受的一次性撫恤金的基礎(chǔ)上增發(fā)35％。 C 矯正社會(huì)工作是指將社會(huì)工作實(shí)施于矯正體系中，是專業(yè)人員或志愿人士在社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀指引下，運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù)，為罪犯(或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員)及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活的一種福利服務(wù)活動(dòng)。罪錯(cuò)青少年由社會(huì)工作者進(jìn)行三個(gè)月訴前考察，表現(xiàn)良好的將免予起訴；反之則進(jìn)行訴訟程序。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一項(xiàng)針對(duì)未成年人的特殊檢查機(jī)制，名為“訴前考察”。、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會(huì)上喝了一點(diǎn)酒，從未沾過酒的他們喝了一點(diǎn)便飄飄然了，在回家的路上，三個(gè)人為了尋求刺激做了一件傻事——偷自行車。 ，預(yù)防或減輕殘疾 A 殘疾預(yù)防是發(fā)生在傷、病、殘之前，預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。社會(huì)工作者在遇到這類特殊問題時(shí)，首先要協(xié)助案主和相關(guān)部門處理好工傷的認(rèn)定問題，然后再根據(jù)情況及時(shí)轉(zhuǎn)介。此時(shí)社會(huì)工作者首先應(yīng)該（）。例如，維護(hù)婦女的特殊權(quán)益，促進(jìn)婦女在就業(yè)、教育、參政等方面的平等待遇，改善婦女的貧困狀態(tài)，保護(hù)婦女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐賣等威脅。、教育、參政等方面的平等待遇，改善婦女的貧困狀態(tài)，保護(hù)婦女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐賣等威脅，這些屬于滿足婦女（）的需要。（）。 B 心理學(xué)意義上的老化是指老年人個(gè)人感官變化的過程。 B 預(yù)防性小組的目的是防患于未然，防微杜漸。，社會(huì)工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦了親子輔導(dǎo)小組，讓家長學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時(shí)建立家長間的互助關(guān)系。這是兒童（）。當(dāng)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象雙方的目標(biāo)與目的不一致時(shí)，雙方就要進(jìn)行討論與協(xié)商，直到達(dá)成一致意見。 B 制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括要有服務(wù)對(duì)象的參與、要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿、詳細(xì)和具體、計(jì)劃要與工作的總目標(biāo)和宗旨相符合。當(dāng)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象雙方的目標(biāo)與目的不一致時(shí)，雙方就要進(jìn)行討論與協(xié)商，直到達(dá)成一致意見。為了讓服務(wù)對(duì)象愿意講述自己的問題，社會(huì)工作者要先向他們介紹自己，讓服務(wù)對(duì)象明白自己協(xié)助的動(dòng)機(jī)以及要干什么時(shí)，他們才能接受介入。 C 主動(dòng)介紹自己是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象在初次面談時(shí)使用的一個(gè)非常重要的技巧。針對(duì)小琴的問題，作為一名學(xué)校社會(huì)工作者為她制定的個(gè)案工作目標(biāo)包括（A．改變小琴過分看重分?jǐn)?shù)的想法 B．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 C．改善與父母的親子關(guān)系 D．改善與老師的師生關(guān)系 E．確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)80．隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)工作者的需要日益顯現(xiàn)，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的作用包括（A．為病人提供情緒支持和心理輔導(dǎo) B．為醫(yī)務(wù)人員提供情緒支持和心理輔導(dǎo) C．為醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋找需要的資金和藥物 D．為患者尋找需要的服務(wù)資源 E．將醫(yī)療資源與社區(qū)資源相連接第二篇：2017初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》臨考沖刺試題，社會(huì)工作者向張紅介紹了自己的姓名、從事的工作、個(gè)人的專長、提供服務(wù)的目的以及將怎樣提供服務(wù)。經(jīng)過對(duì)小柔生病前的家庭情況的了解，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與（）有關(guān)。父親看不慣母親如此寵愛小柔，夫妻倆時(shí)常發(fā)生爭吵，小柔對(duì)此非常憂慮。在這四年里，小柔一直與母親生活，母親將所有的精力都放在小柔身上，對(duì)她倍加呵護(hù)。社會(huì)工作者在社區(qū)中開展家庭生活教育方面的工作，主要包括（）。在這種情況下，社會(huì)工作者可以采取的方法包括（）。在小曹開展的工作中，屬于間接社會(huì)工作方法的有（）A．組織以“抵制誘惑，增強(qiáng)抗逆力”為主題的小組活動(dòng) B．以矯正對(duì)象為個(gè)案進(jìn)行犯罪社會(huì)成因及對(duì)策的研究 C．倡導(dǎo)政府進(jìn)行綜合治理，改善社區(qū)環(huán)境 D．針對(duì)重點(diǎn)對(duì)象，運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)理論和方法進(jìn)行幫教 E．挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作75．吸毒無業(yè)人員老杜患有急性傳染病且獨(dú)居于老城區(qū)的胡同社區(qū)中，生活困難、無錢就醫(yī)，求助于所在社區(qū)的社會(huì)工作者，雖然按國家政策他符合最低生活保障救助人員，但街道辦事處認(rèn)為吸毒人員不能享有低保救助，因此不給老杜辦理申請(qǐng)手續(xù)。下列屬于社會(huì)康復(fù)的是（A．幫助殘疾人獲得教育機(jī)會(huì) B．鼓勵(lì)殘疾人參與社會(huì)政治生活 C．消除社會(huì)歧視，促進(jìn)社會(huì)公平D．促進(jìn)無障礙設(shè)施建設(shè) E．引導(dǎo)殘疾人從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)． 74．小曹是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部街道的一名社區(qū)矯正工作者，他負(fù)責(zé)幫教的社區(qū)矯正對(duì)象大多是青少年。這體現(xiàn)了殘疾人社會(huì)工作的（）。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)該（）。事發(fā)后。以下針對(duì)全體女性人口的婦女社會(huì)工作有（）。離開高奶奶家后，志剛告訴小丁，在為老年人做預(yù)估時(shí)，應(yīng)考慮（）。他們來到高奶奶家時(shí)，看到屋里十分熱鬧，親戚朋友正在為高爺爺過生日。該計(jì)劃初期的介入策略包括（）A．創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，讓這批青少年實(shí)現(xiàn)就業(yè) B．培養(yǎng)個(gè)人興趣技能，發(fā)掘內(nèi)在潛力 C．進(jìn)行歷奇輔導(dǎo)訓(xùn)練，提升生活動(dòng)力 D．提供就業(yè)信息，幫助聯(lián)系就業(yè)單位 E．協(xié)助重返校園，接受正規(guī)教育，增加競爭力 68．老年社會(huì)工作的目的之一是消除社會(huì)對(duì)老年人的歧視。負(fù)面的自我評(píng)價(jià)，使他變得膽怯，沒有勇氣接觸外面的世界。工作中，包工隊(duì)負(fù)責(zé)人欺負(fù)他年紀(jì)小，常?？丝鬯墓べY。從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點(diǎn)主要有（A．追求獨(dú)特 B．惹是生非 C．不甘平凡 D．標(biāo)新立異 E．不守紀(jì)律 67．小強(qiáng)的父母工作和收入不穩(wěn)定，也沒有社會(huì)保障。有一天，輔導(dǎo)班的李老師向社會(huì)工作者提出將小明調(diào)離輔導(dǎo)班的要求，原因是小明上課不專心，經(jīng)常不交作業(yè)，還常在課堂上睡覺。A．協(xié)助行為偏差兒童的矯治 B．減少兒童對(duì)父母的依附性 C．推動(dòng)有關(guān)兒童的政策立法 D．增強(qiáng)兒童未來的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性 E．促進(jìn)兒童全面發(fā)展 65．小明今年9歲，寫字常漏筆畫，筆順又經(jīng)常出錯(cuò)，左右顛倒，學(xué)業(yè)成績不佳。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)在肯定小沈計(jì)劃優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指導(dǎo)小沈按照服務(wù)計(jì)劃制訂的原則對(duì)服務(wù)計(jì)劃進(jìn)行修改完善，督導(dǎo)有針對(duì)性地提出的修改原則包括（）。內(nèi)容包括：歷史名人是怎樣成才的；學(xué)生的主要人生任務(wù)是什么；祖國需要怎樣的建設(shè)者；生活中你最敬佩誰等。根據(jù)“考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)”的原則，小于選擇的介入行動(dòng)應(yīng)包括（）。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。綜合考慮，老李此時(shí)介入的主要目標(biāo)應(yīng)是（）。小丁非常害怕，晚上睡不著覺，于是向醫(yī)院的社會(huì)工作者老李求助。A．在社區(qū)公布病患的名單B．開展防治肝炎的科普知識(shí)宣傳 C．對(duì)病患進(jìn)行個(gè)案干預(yù) D．將病患組織起來開展外組活動(dòng) 60．小丁患有較嚴(yán)重的腎病，犯病時(shí)需要住院做透析，近來小丁病情不穩(wěn)定經(jīng)常入院治療。此時(shí)小申的立場應(yīng)當(dāng)是（A．站在病人的立場，協(xié)助處理糾紛 B．站在醫(yī)院的立場，協(xié)助處理糾紛 C．代表醫(yī)政管理部門，協(xié)調(diào)雙方糾紛 D．站在第三方的立場，協(xié)助處理糾紛59．W市暴發(fā)傳染性肝炎，大批病人被感染并住進(jìn)隔離病房。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中的團(tuán)隊(duì)合作是指（）。在危機(jī)干預(yù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)介入的（）。為此，社會(huì)工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過社區(qū)居委會(huì)召開居民大會(huì)，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊(duì)。A．組織居民問的互助交流活動(dòng)，增進(jìn)相互了解B．經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求 C．及時(shí)調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級(jí) D．處理鄰里沖突以后，進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)55．某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有大景外來人口租住在社區(qū)內(nèi)。小林運(yùn)用社會(huì)工作者的專業(yè)方法加強(qiáng)社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。社會(huì)工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動(dòng)中，不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。這類活動(dòng)屬于（）。小林在給大勇做輔導(dǎo)時(shí)，首先應(yīng)（）。作為社會(huì)工作者，、針對(duì)小瑩的情況開展輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)應(yīng)放在（）。班主任 老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長的（）。在為受虐婦女服務(wù)過程中，她發(fā)現(xiàn)這些服務(wù)對(duì)象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認(rèn)為被打是自己的錯(cuò)，因此，晶晶認(rèn)為在目前可提供的諸多服務(wù)中，較為緊迫又適合的服務(wù)是（）。以上這句話是針對(duì)社區(qū)治安的（）內(nèi)容而言的。從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會(huì)救助工作的最基本任務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是（）。A．社會(huì)救助社會(huì)工作 B．家庭社會(huì)工作 C．學(xué)校社會(huì)工作 D．社區(qū)社會(huì)工作43．每一個(gè)社區(qū)成員都有自己的價(jià)值、尊嚴(yán)、需要和權(quán)利，都值得并需要被尊重和關(guān)懷；每一個(gè)社區(qū)成員都有成長向上的能力和動(dòng)力，需要得到認(rèn)可和激發(fā)；建設(shè)和諧社會(huì)是每一個(gè)社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)，每一個(gè)社區(qū)成員都有為建設(shè)和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)的愿望。A．幫助他一起分析面臨的情況 B．對(duì)他進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)，勸他接受事實(shí)C．自己為他買返鄉(xiāng)車票，把他送回家 D．按照他提供的線索，追尋包工頭為他討還工資 42．在中國城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi)，在社會(huì)工作的價(jià)值觀和理論知識(shí)指導(dǎo)下，運(yùn)用社會(huì)工作的方法和技巧，為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供專業(yè)服務(wù)。A．社會(huì)公德 B．家庭生活 C．生命健康 D．文化科學(xué) 41．老楊第一次跟著老鄉(xiāng)來到城里的建筑工地打工，由于包工頭攜款逃走，老楊沒有拿工資并已身無分文，于是來到救助站尋求幫助。后來，小麗干脆不理丈夫，有什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。A．發(fā)揮軍休干部才干，促進(jìn)其社會(huì)實(shí)踐參與 B．利用社會(huì)資源，拓展安置渠道 C．發(fā)