【正文】 會。⑵、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班級。作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。作為班干部就更應該學會如何自主管理：需要根據班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。培養(yǎng)班干部的自主管理能力初中階段是一個人生的轉折點。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談談他的體會?！痹诎嗉壷幸秩疽环N學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。我們要培養(yǎng)學生良好的紀律，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。“紀律是成績的保證”。學生并不能百分之百地投入到學習中去，仍有相當一部分學生沉迷于玩樂，學習上沒有任何方法。班級學生能積極參加學校、班級組織的各項活動，并能在活動中取得較好的成績；衛(wèi)生工作全面到位，學生主動、負責，使得班級的衛(wèi)生成績名列年級前茅。和學生很好的溝通，排解她們青春期的煩惱。從日常學習生活中的每一件小事抓起，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學生的思想教育，形成自己的學習方法。開一個“回顧”的主題班隊活動，回顧半個學期以來的點點滴滴，投票評出“學習之星”、“文藝之星”等，并且總結不足和提出改進的地方。結合母親節(jié)的到來，讓學生懷有感恩之心。4月：通過開展“好書伴我成長”讀書征文活動，培養(yǎng)學生博覽群書的習慣。組織學生觀看“關愛生命，健康成長”錄象和圖片。加強值日班長監(jiān)管制和同伴互相監(jiān)督管理。讓家長幫助孩子一起戰(zhàn)勝困難。采取優(yōu)幫差，多對一、一對一的互幫互學措施，讓大家一起進步。學習成績優(yōu)秀的學生明確：學無止境，學海無涯，敢于向知識的深度和廣度進軍；對學習成績落后的學生明確：天才出于勤奮，一分耕耘，一分收獲，只有自己加倍的努力才能換取成績的進步。利用黑板報和文化墻來熏陶學生，組織和鼓勵學生參加各種活動發(fā)揮他們的特長，創(chuàng)健一個活潑，民主，全新的班級，讓學生給自己多點自信。熱愛班級，熱愛學習。二、本學期班級目標：、學習習慣；，提高學生各科學習成績， “健康快樂、勤奮好學、團結互助、積極向上”的八（7）班；，培養(yǎng)學生健康心理素質，增強學生競爭意識。學習狀況：大部分學生熱愛學習，上課能認真聽講，學習成績能穩(wěn)步上升，但還有一部分同學，作業(yè)不能按時完成，班級兩級風化嚴重。班主任工作計劃一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：經過一年半學習生活的適應，對中學的學習基本有所適應，理解能力有所提高，班級的凝聚力和整體性觀念已初步形成，有很強的集體榮譽感。55位同學將互幫互學，攜手并進，在年級中不斷拼搏，不斷創(chuàng)新，不斷進步。讓優(yōu)秀的同學幫助困難的同學，進行共同的進步與提高。5月 藝術節(jié)：根據學校的相關通知和規(guī)定，進行認真的準備，對每個比賽項目進行排練。4月讀書節(jié)：每個人從家中帶幾本書到學校，成立讀書角，有專門的同學進行管理。3月生命教育：召開有關主題班會，讓同學了解相關知識、重要性與防護措施。：2月常規(guī)與班級特色創(chuàng)建月：先由班干部全權負責開學兩周的常規(guī)，讓同學學習，有利于開學的常規(guī)進行順利。絕不放棄對學習后進生（有空間）的教育，主動與他們交流談話，做好他們的思想工作。對第二梯隊同學（年級310400名）加強學法指導，做好思想工作，多鼓勵，幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣。繼續(xù)采用盯人戰(zhàn)術的對策，對于學習上有跛腳的學生，確認學科幫教老師，提升第一梯隊的各科成績。我們每一位同學都時刻謹記“播種習慣，收獲成功”這一班訓，勤學善思，刻苦鉆研，在班級管理、班風學風上取得了較大的成績，我們會不斷追求，相信明天一定會更好！：面向全體，樹信心，找差距，關注細節(jié)。：我們班不僅注重學習，在常規(guī)與活動方面也不甘落后，永爭第一是我們所追求的目標。3． 部分同學上課習慣差，隨意講話、走神，影響老師、影響他人，影響課堂質量。但也存在如下問題：(年級前310名人數)未達標，主要原因是優(yōu)生存在瘸腿科目，各科發(fā)展不均衡。在學校組織的活動中，我們都踴躍參加，名列年級前茅。在期中、期末考試中，我班多名同學像一匹匹黑馬沖進年級前列，我班還榮獲了期中“優(yōu)勝班級”的稱號。：上學期，我班在各任課老師的辛勤培育下取得了優(yōu)異成績，較以前有了明顯進步。充分重視體育，做到體育課無特殊事件不請假，體鍛課充分運動不鉆空子，不無故缺席。做到在學校里不看垃圾書，看有益學習，身心健康的書，不帶影響學習的書籍來學校。開展心理健康教育，增強同學的心理品質，擺正同學的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。實施值日班長制度，做到每天中午的午自修能夠安靜有序地進行,放學后做到班干能主動幫助學習上有困難的同學解決難題。以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，做到中午和老師不在的情況下能夠安靜自覺地進行自修。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。四、具體安排：2月：常規(guī)與班級特色建設月3月：生命教育4月：讀書節(jié)與期中質量調研5月：北郊之春藝術節(jié)6月：表彰與班級特色展示月五、班級主題班會公開展示時間：時間：3月內容：生命教育形式：主題班會六、班級主動發(fā)展：每一周召開班干部會議，明確具體分工，使班干部工作正式運作，例如：做到黑報和每天放學后的勞動工作落實到位。一些學生在學習上出現困難，轉而在思想上出現波動，這些學生，最容易成為雙差生，因此尤其要加以關注，不以歧視的眼光去看待他們，對他們的關心要更多，不能讓他們對學習、對班級失去信心與興趣。平時要加強班干部隊伍建設，定期召開班干部例會，既要了解班級，同時又要盡可能教會學生科學的班級管理方法。3．充分發(fā)揮班級干部的自主管理意識上學期班級干部在我的指導下進行各項工作，做了一些工作，但是總體上來說，班級干部的工作處于被動的狀態(tài)，無法及時防止學生中一些問題的出現，班主任也無法及時獲得班級的信息。我還計劃加強與各任課教師的聯系，掌握各個學生的具體學習情況，比如默寫、作業(yè)情況等，以對學習困難者聯手幫助。新學期我打算著力從學生的文明禮貌、自行車停放、胸卡、服飾、發(fā)型諸方面下手，培養(yǎng)學生良好的生活、學習作風，堅決杜絕不良習氣，防止在八年級下學期出現紀律松懈的現象。二、本學期班級目標：在上學期已經樹立一定班風、學風的基礎上，為保障本學期班級各項工作能夠正常有序地開展，給學生的學習創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，本學期的班級目標是：“整體推進，全面提高，防止兩極分化”。3．文化建設方面。班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。仔細分析班級的情況，仍然存在著不足。由于在上學期師生的共同努力，班級成績較穩(wěn)定。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。班級無論是在衛(wèi)生，還是在紀律方面，都能做到一絲不茍，積極配合學校各個部門展開工作。6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，利用中考高考做好期末考試動員，指導學生做好期末考試復習計劃，積極復習，認真準備。4月：在學?！白x書節(jié)”活動的帶領下，引導學生有計劃做好復習工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績和衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國際勞動節(jié)的到來。結合“生命教育”月活動與“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神，繼續(xù)進行學習《德育考核細則》等活動；對學生進行體育衛(wèi)生教育，抓好體育鍛煉。四、具體安排：2月：結合學?！伴_學八好達標競賽”活動，利用班會課時間，把寒假生活轉換到課堂上來，認真上課，對日常行為規(guī)范的教育，尤其要總結經驗教訓，揚長避短。多與家長溝通。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育，努力爭當文明班。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。班級“靜”文化建設略有成果，自習課效率較高，學生自主學習能力有所進步。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。五、班級主題班會公開展示時間：時間：3月上旬內容：學雷鋒、婦女節(jié)匯報母親形式：開放式六、班級主動發(fā)展：以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。開展一些有意義及切實可行的考紀考風教育活動。組織開展北郊之春活動。進行發(fā)展團員工作。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試。開展生命教育活動。四、具體安排：2月：聯系學校的實際，進行愛校、愛班等教育；強調《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規(guī)。與家長密切聯系。在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識。本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務，并定期評選優(yōu)秀值日組。規(guī)范和改進上學期班內小組競爭機制（配合學校班級評比制度）。三、主要措施：以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設良好班風。二、本學期班級目標：樹立積極向上,團結和諧的班風,使學生有正氣,有上進心；積極參加并努力搞好學校和班級的各項活動；在各方面培養(yǎng)學生素質。有個別同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。班刊的出版、傳閱，將促進小組間文化的交流，產生強大的向心力和凝聚力，使全體學生產生強烈的歸屬感和責任感，這種凝聚力又大大推動了班級各項工作的全面開展。（5）創(chuàng)辦班刊，讓每一個學生把本階段的學習感悟和成果變成文字。（3）按照個人專業(yè)特長發(fā)展方向建立相應的興趣小組，在小組內進行相應的百科知識大賽、文學常識比賽，文明禮儀匯演，讀書演講比賽等并評出相應的星，例如科學之星、文學之星、最佳演講等等。（2）制定個人自己的專業(yè)特長方向發(fā)展計劃并整理成章張貼在教室的各個醒目角落。學生自己的特長文化發(fā)展要源于學生有針對性，目標明確。四、具體安排：2月：常規(guī)與班級特色建設月3月：生命教育4月：讀書節(jié)與期中質量調研5月：北郊之春藝術節(jié)6月：表彰與班級特色展示月五、班級主題班會公開展示時間：時間： 六月份內容：圍繞平時的閱讀開展書籍介紹與暢談感想形式：主題班會六、班級主動發(fā)展：（1）確立學生專業(yè)特長文化主題。其次，加強班級常規(guī)管理工作，增設紀律委員一職，加強班級紀律管理建設，爭取使班級學生做到能自覺遵守紀律，在自習課上能自覺保持教室里安靜，個人能在學校里抓緊時間完成部分作業(yè)，或是找出自己在學科上存在的一些問題，及時通過老師來解決這些問題。三、主要措施：首先，把提高學生成績作為班級教學工作之首。二、本學期班級目標：學習上，班級總分能保持現在的年級名次；學習習慣上，能改掉懶散、不自覺的壞毛病，建立班級濃厚的學習氛圍；行為習慣上，能改掉自習課上隨意講話的問題，自覺遵守學校與班級的日常規(guī)范。心與心聯通：師生間多一份理解，少一些隔膜。開展以“紀律與責任”的教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，講責任與獎懲掛鉤，形成有效的獎懲機制。常規(guī)管理進一步量化，并落到實處；量化考核分數與操行評語結合起來。三、主要措施：以《中學生日常行為規(guī)范》為參照，加強常規(guī)教育，繼續(xù)抓養(yǎng)成教育，爭流動紅旗。樹立積極向上,團結和諧的班風,使學生有正氣,有上進心；做到春暖夏炎心能靜，自控自律自覺主動。男生整體成績明顯落后于女生整體，嚴重制約班級各方面發(fā)展。班主任工作計劃一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：本班共有49名學生，48人能遵守校紀校規(guī)。四是老師及家長只可給學生提供建議，不可替代學生制定發(fā)展目標，更不可把目標強加給孩子。二是制定目標必須以“目標一旦實現，必須獲得真正的快樂”為原則。從您的目標教育法中，我受到啟發(fā)，引導孩子制定最適合自己的發(fā)展目標，一開始陪著孩子跑一圈，幾天后，增加到兩圈，一段時間后又增加到三圈……現在，他能輕松地繞操場跑個六七圈了?！庇形话职职l(fā)來短信：“孩子現在不需家長督促，迅速地完成了各科作業(yè)。學生自己為自己設定的遠期、中期、近期目標一旦進入內心，其力量是巨大的。有的學生寫“我是一個學習成績優(yōu)秀的人”，“我是一個樂于助人的人”，“我是一個愛讀書的人”，還有的寫“我是一個粗心的人”，“我是一個數學學得不太好的人”，“我是一個不愛舉手發(fā)言的人”，“我是一個不太善于和別人相處的人”……在學生客觀地分析自我之后，我引導他們制定近期目標，即引導學生思考并填寫：近期內，我最想__________________。目標制定好，我的學生不是束之高閣，而是每月一起溫習一到兩次，以便讓目標慢慢進入內心，從而引領、激勵自己前進。在此基礎上，我和學生們共同討論制定了“班級暨各位同學中期發(fā)展目標”——“畢業(yè)時的我們”。1．我希望成為一個什么樣的人接手新班伊始，我下發(fā)了“我希望自己成為一個什么樣的人”問卷調查表，學生們信手填來，無拘無束，有的寫“我想成為一個快樂的人”，有的寫“我想成為一個像居里夫人一樣的人”，有的寫“我想成為一名鋼琴家”，“我想成為一名作家”，“我想成為一名企業(yè)家”……這樣的調查，一方面引導學生自覺、不自覺地思考自己人生的遠期目標，另一方面也可以從某一個角度了解到學生們的內心世界。教育的奧秘在于喚醒和激勵。幸福人生的根本特質是什么？我認為就是主動和諧地發(fā)展。6月：時間：XX年6月內容：我準備好了——我為時刻進入初三做好了準備形式：歌曲、小品等五、班級主題班會公開展示時間：時間：XX年6月內容：我準備好了——我為時刻進入初三做好了準備形式：歌曲、小品等六、班級主動發(fā)展：以班