【正文】 的可貴，在于詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。如果說，上句側(cè)重寫秋的“形美”，那么這句則突出秋的“神韻”，使“秋日勝春朝”的觀點(diǎn)表現(xiàn)得更鮮明，更有力度。這句緊接上句直接抒寫自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩(shī)情勃發(fā)出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。這幅畫面是對(duì)“秋日勝春朝”的生動(dòng)注腳。這句選擇了典型事物具體生動(dòng)地勾勒了一幅壯美的畫面。“秋日勝春朝”，用對(duì)比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對(duì)自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定?！拔已郧锶談俅撼??！白怨欧昵锉帕取?，首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索。這首詩(shī)是作者第一次被貶郎州(今湖南常德)時(shí)寫的，但他雖被貶謫，卻不悲觀消沉，在這首詩(shī)中，詩(shī)人通過歌頌秋天的壯美，表達(dá)了他的樂觀情緒和昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神。萬里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發(fā)我的詩(shī)興到了藍(lán)天上了。有《劉賓客文集》。他善于向民歌學(xué)習(xí)，創(chuàng)作的《竹枝詞》、《楊柳枝詞》、《浪淘沙》。晚年召回京師，官至檢校禮部尚書。官監(jiān)察獄史。劉禹錫，字夢(mèng)得，河南洛陽人。法國(guó)大作家巴爾扎克說過，藝術(shù)是思想的結(jié)晶，“藝術(shù)小說詩(shī)歌文學(xué)作品就是用最小的面積驚人的地集中了最大量的思想”，因而能喚起人們的想象、形象和深刻的美感。這是兩首抒發(fā)議論的即興詩(shī)。謂予不信，試上高樓一望，便使你感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會(huì)象那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。春色以艷麗取悅，秋景以風(fēng)骨見長(zhǎng)。景隨人移，色由情化。氣以勵(lì)志，色以冶情。這兩首《秋詞》主題相同，但各寫一面，既可獨(dú)立成章，又是互為補(bǔ)充。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會(huì)感到寂寥。所以詩(shī)人說，“便引詩(shī)情到碧霄”。但正是這只鶴的頑強(qiáng)奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為大自然別開生面，使志士們精神為之抖擻。他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展鴻圖。詩(shī)人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀失望的情感。這兩首詩(shī)的可貴，在于詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。第四篇：劉禹錫 秋詞劉禹錫《秋詞二首》賞析秋詞二首 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。這與詩(shī)人寫作這首詩(shī)的背景和性格是分不開的?！氨铩笔枪糯?shī)歌的傳統(tǒng)主題，并且有許多名篇佳作。顯然，獨(dú)立寒秋，傲然騰空的孤鶴，是詩(shī)人理想的化身，也只有這樣的鶴，才敢說“秋日勝春朝”。難道我們就沒有感到詩(shī)人那種被貶、壓抑的情感自然隨著仙鶴飛向云天，展翅飛翔！詩(shī)人那種積極、樂觀、向上的堅(jiān)定信念已是“便引詩(shī)情到碧霄”了。在詩(shī)人被貶的背景下，一只孤鶴直沖云霄，博擊長(zhǎng)空，作者的用意不言自明。“我言秋日勝春朝”，同千古悲調(diào)相反，詩(shī)人卻贊美秋天勝過春天，并以第一人稱表明態(tài)度，顯示詩(shī)人同腐朽勢(shì)力絕不妥協(xié)的韌勁兒。這是一首七言絕句，四句28個(gè)字。這與他多次被貶，多次抗?fàn)幍男愿袷且恢碌??？少F的是，詩(shī)人在遭受嚴(yán)重打擊后，并沒有消沉下去。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)，以失敗而告終。（三）內(nèi)容分析：：這首詩(shī)是詩(shī)人被貶郎州司馬時(shí)所作。：就；于是。：沖云直上。：寂靜；空曠。通讀這首詩(shī)，讓學(xué)生腦海中浮出畫面。秋詞（其一）教學(xué)幫助（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：，理解詩(shī)的大意。于是，鶴飛之沖霄，詩(shī)情之曠遠(yuǎn)，“實(shí)”和“虛”便融合在了一起，所獲得的全然是一種勵(lì)志冶情的美的感受。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。也許，詩(shī)人是以“鶴”自喻，也許是詩(shī)人視“鶴”為不屈的化身。雖然，這鶴是孤獨(dú)的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢(shì)，卻是非凡的?！痹?shī)人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。這種認(rèn)可，絕非僅僅是一時(shí)的感性沖動(dòng)，而是融入了詩(shī)人對(duì)秋天的更高層次的理性思考?！拔已浴闭f出的是詩(shī)人的自信，這種自信，盡管染上的，是一種不幸的色彩，然而，詩(shī)人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸?！?自宋玉于《九辯》中留下“悲哉，秋之為氣也”的名句后，悲，就成了秋的一種色調(diào)，一種情緒；愁，也就成了心上的秋了。原詩(shī)兩首，所選的是第一首。然而劉禹錫的《秋詞》，卻另辟蹊徑，一反常調(diào)，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。秋詞（其一）賞析秋，在大自然中，扮演的永遠(yuǎn)是一個(gè)悲懷的角色，它的“瘦”早已成為一種獨(dú)特的意象，讓一代代的人不停的咀嚼、回味。自古以來每逢秋天都會(huì)感到悲涼寂寥，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^春天。排：推開。字詞解釋：悲寂寥：悲嘆蕭條。譯文：自古以來每逢秋天都會(huì)感到悲涼寂寥，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^春天。秋詞（其一）譯文及注釋劉禹錫《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。法國(guó)大作家巴爾扎克說過，藝術(shù)是思想的結(jié)晶，“藝術(shù)作品就是用最小的面積驚人的地集中了最大量的思想”，因而能喚起人們的想象、形象和深刻的美感。這是兩首抒發(fā)議論的即興詩(shī)。謂予不信，試上高樓一望，便使你感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會(huì)像那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。春色以艷麗取悅，秋景以風(fēng)骨見長(zhǎng)。景隨人移，色由情化。氣以勵(lì)志，色以冶情。這兩首《秋詞》主題相同，但各寫一面，既可獨(dú)立成章，又是互為補(bǔ)充。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會(huì)感到寂寥。所以詩(shī)人說，“便引詩(shī)情到碧霄”。但正是這只鶴的頑強(qiáng)奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為大自然別開生面，使志士們精神為之抖擻。他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展鴻圖。詩(shī)人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀失望的情感。這兩首詩(shī)的可貴，在于詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這樣，他就能從有限的時(shí)空跳出來，在更高的層面上求得心理平衡：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！保ā锻瑯诽斓菞`寺塔》）站在塔頂上大聲說笑，他居然以此為樂。晚年與白居易登上一座高塔時(shí)，還得意洋洋地唱著：“步步相攜不覺難，九層云外倚欄桿?！保ā肚镌~二首》）悲秋，從來就是詩(shī)人的職業(yè)病，他卻偏要反其道而行之，認(rèn)為天高氣爽的秋天使人心胸開闊，更有詩(shī)意?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝。正感到春風(fēng)得意，一覺醒來卻被趕出了朝廷，苦悶是可想而知的。鑒賞比柳宗元大一歲的劉禹錫，雖然因?yàn)閰⒓诱胃镄禄顒?dòng)同樣遭受打擊，但心理承受能力卻大的多。（其二）山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。第三篇：秋 詞 劉禹錫秋 詞 劉禹錫（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。游人莫笑白頭醉，老醉花間能幾人！”（）店園花下酬樂天見贈(zèng)（（石頭城）：山圍故國(guó)周遭