六年級下冊圓柱和圓錐的整理和復(fù)習(xí)教案精選5篇-文庫吧資料
2024-11-15 12:38本頁面
【正文】 ）（2）做第29頁第2題中關(guān)于圓柱體積的部分。圓柱的側(cè)面積和表面積（1）出示畫有圓柱的表面展開圖的投影片．先讓學(xué)生觀察，然后讓學(xué)生回答：圓柱的側(cè)面是指哪一部分？它是什么形狀的？（長方形或正方形）圓柱的側(cè)面積怎樣計(jì)算？（底面的周長高）為什么要這樣計(jì)算？（因?yàn)椋旱酌娴闹荛L＝長方形的長，高＝長方形的寬）（2）表面積是由哪幾部分組成的？（圓柱的側(cè)面積＋兩個(gè)底面的面積）（3）第29頁第2題中求圓柱表面積的部分。學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)目的：復(fù)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本單元所學(xué)的立體圖形知識，認(rèn)識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握圓柱表面積、體積，圓錐體積的計(jì)算公式，能正確計(jì)算。練習(xí)十第3題求圓錐的體積。練習(xí)十第2題，第3體求圓柱的體積。教學(xué)難點(diǎn)：形成表象，建立空間觀念。能區(qū)別圓柱、圓錐，正確計(jì)算圓柱圓錐的體積，建立空間觀念。422=20【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時(shí)的練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立判斷，小組討論訂正。（2）做第37頁第2題中有關(guān)圓錐體積的部分。（1）怎樣計(jì)算圓錐的體積？計(jì)算圓錐體積的字母公式是什么？這個(gè)計(jì)算公式是怎樣得到的？教師板書：用底面積高，再除以3，即V＝1/3Sh。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離，叫做圓錐的高。.圓錐的特征。教師指名說一說，然后指名板演，集體訂正。答案:從上到下依次為：314dm36280cm3。根據(jù)長方體的體積＝底面積高，推出圓柱的體積＝底面積高，即V＝Sh。答案:（從上到下）3140cm2。（3）完成第37頁第2題中求圓柱表面積的部分。（1）出示畫有圓柱的表面展開圖的投影片。答案：第6是圓柱，5是圓錐。（2）做第37頁第1題：指出幾個(gè)圖形中哪些是圓柱。兩個(gè)底面之間的距離叫做高。.圓柱的特征。教師引導(dǎo)有次序地歸納?；貞浺幌?，我們學(xué)習(xí)了圓柱和圓錐的哪些知識呢？引導(dǎo)學(xué)生回顧思考，并在小組中議一議，也可以翻書看一看。教學(xué)難點(diǎn)：圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別?！厩楦信c態(tài)度目標(biāo)】發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生有條理地對所學(xué)知識進(jìn)行整理歸納的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【知識與技能目標(biāo)】使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本單元所學(xué)的立體圖形知識，認(rèn)識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別。四、布置作業(yè)把一個(gè)底面直徑為8分米,高3分米的圓柱形鋼材,熔成一個(gè)直徑為12分米的圓錐形,能熔多高?2星期六笑笑請6位朋友來家做客,她選用一盒長方體包裝的牛奶招待好朋友,給每位好朋友倒上一滿杯后,她自己還有牛奶喝嗎?五、總結(jié)知識今天這節(jié)你都有哪些收獲？找學(xué)生談一談。A628B1261884D212學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。（三）選擇冬天護(hù)林工人給圓柱形的樹干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷樹干的面積是指A底面積B側(cè)面積表面積D體積2甲乙兩人分別利用一張長20厘米，寬1厘米的紙用兩種不同
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