八年級(jí)語(yǔ)文(上)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:35本頁(yè)面
【正文】 那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。教學(xué)過(guò)程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。四、具體措施：（一）學(xué)生建知識(shí)樹：建立系統(tǒng)的知識(shí)體系物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。二課時(shí)提升學(xué)生能力，使知識(shí)系統(tǒng)化；二課時(shí)科學(xué)探究方法的運(yùn)用；分析解決問(wèn)題的能力。一、復(fù)習(xí)目的：查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；抓住基本知識(shí)與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jī)；訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第二篇：八年級(jí)物理上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2013—2014八年級(jí)物理上學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃期末考試將至，為了在復(fù)習(xí)時(shí)避免無(wú)效信息的重復(fù)傳授、有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?！堵毅憽返谋痴b和閱讀理解 1月14~15日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《愛蓮說(shuō)》 1月16~18日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《桃花源記》 1月19~20日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《三峽》1月21~22日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《答謝中書書》、《記承天寺夜游》 1月23~26日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生看書質(zhì)疑，教師答疑指導(dǎo)。五、進(jìn)度表 復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 1月5~3日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：現(xiàn)代文字詞新聞的問(wèn)題知識(shí)以及考點(diǎn)和解題方法。適時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測(cè)試，督促學(xué)生牢固掌握。利用好課堂上的時(shí)間，結(jié)合期末復(fù)習(xí)資料和《金牌練習(xí)冊(cè)》上的習(xí)題以及文段閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實(shí)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)。（2）230課、課外古詩(shī)詞的背誦與默寫。名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。（3）對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。綜合性學(xué)習(xí)：名著導(dǎo)讀，要求：（1）熟記作者、主人公姓名。（2）環(huán)境描寫的作用，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。會(huì)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。重點(diǎn)古文：《桃花源記》（陶淵明）《陋室銘》（劉禹錫）《愛蓮說(shuō)》（周敦頤）《三峽》（酈道元）《答謝中書書》（陶弘景）《記承天寺夜游》（蘇 軾）一般古文：《核舟記》（魏學(xué)伊）《大道之行也》《觀潮》（周密）《湖心亭看雪》（張岱）現(xiàn)代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會(huì)理解和把握作者的思想感情，會(huì)分析和評(píng)價(jià)文章的寫作特色。熟練背誦及默寫230課、課外古詩(shī)詞、第22227四課的重點(diǎn)古文和第22229四篇 一般古文。進(jìn)行課堂練筆。（5）、關(guān)注作文題材的積累。（4）、注重文言知識(shí)的積累和整理。注意聯(lián)系作者情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等進(jìn)行賞析。景物描寫的作用：①點(diǎn)明故
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