【正文】 ，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入水的深度h的關(guān)系如圖乙。6．用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一實(shí)心物塊，物塊下表面與水面剛好接觸，如圖甲所示。答：（1）木塊受到的浮力為1N；（2）103kg/m3；（3）木塊下表面受到的水的壓強(qiáng)為400Pa?！痉治觥浚?）知道溢出水質(zhì)量，利用重力公式求木塊排開水的重力，再根據(jù)阿基米德原理求木塊受到的浮力；（2）知道正方體木塊的邊長(zhǎng)求出木塊的體積；根據(jù)漂浮條件求出木塊重，進(jìn)而求出木塊的質(zhì)量；最后利用密度公式求木塊的密度；（3）根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因（物體上下表面產(chǎn)生的壓力差），求出下表面受到的壓力，再根據(jù)壓強(qiáng)公式求木塊下表面受到的水的壓強(qiáng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的應(yīng)用，平衡力的應(yīng)用、浮力、密度的計(jì)算，解題關(guān)鍵是通過(guò)圖乙確定A的重力，并根據(jù)浮力等于重力減去拉力求出長(zhǎng)方體A浸沒(méi)在水中后受到的浮力。（2）長(zhǎng)方體A浸沒(méi)在水中后受到的浮力為2104N。（2）分析鋼繩拉力隨時(shí)間t變化的圖象，得出重力大小，當(dāng)長(zhǎng)方體A完全浸入后，浮力等于重力減去拉力，據(jù)此計(jì)算長(zhǎng)方體A浸沒(méi)在水中后受到的浮力；（3）求出了長(zhǎng)方體A受到的浮力，由阿基米德原理計(jì)算出A的體積，從而計(jì)算出A的密度。（3）長(zhǎng)方體A的密度。圖乙是A下降到水底之前鋼纜繩對(duì)A的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象（取水的密度為ρ= 103kg/m3，g取10N/kg）．求：（1）長(zhǎng)方體A的高度?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)、壓力和固體壓強(qiáng)、壓力計(jì)算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目。【解答】解：（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：p=ρhg=103kg/m310N/kg=104Pa； 由p=得：水對(duì)容器底部的壓力：F=pS=104Pa=240N；（2）容器對(duì)地面的壓力：F′=G=（m水+m器）g=（5kg+35kg）10N/kg=400N； 容器對(duì)地面的壓強(qiáng)： p′===2104Pa。3．在水平地面上，有一質(zhì)量為5kg的容器內(nèi)裝有35kg的水，如圖所示，求：（1）容器底面所受到水的壓強(qiáng)和壓力；（2）地面受到的壓力和壓強(qiáng)。答：（1）104N；（2）車對(duì)地面的壓強(qiáng)為2105Pa。2．電動(dòng)汽車是正在大力推廣的新型交通工具，它具有節(jié)能、環(huán)保的特點(diǎn)，如圖，是一輛停放在水平地面上的電動(dòng)汽車，103kg，每個(gè)輪胎和地面的接觸面積為210﹣2m2，g取10N/kg，求：（1）車對(duì)地面的壓力；（2）車對(duì)地面的壓強(qiáng)。答：（1）汽車所受的重力為12000N；（2）該車以54km/h的速度勻速行駛30min通過(guò)的路程為27km；（3）汽車在行駛過(guò)程中受到的阻力1200N?！痉治觥浚?）知道汽車的質(zhì)量，利用G=mg求其重力；（2）利用s=vt求通過(guò)的路程；（3）汽車在行駛過(guò)程中受到的阻力f=。求：（取g=10N/kg）5（1）車輛的重力是多少？（2）7～12s內(nèi)車輛駛過(guò)的路程是多大？該段時(shí)間內(nèi)受到的水平牽引力是多大？（3）車輪對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)了嗎？八年級(jí)物理下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)算專題參考答案與試題解析一．計(jì)算題（共18小題）1．隨著共享單車在全國(guó)各大城市迅速鋪開，“共享經(jīng)濟(jì)”的概念迅速普及，“共享汽車”也隨之悄然進(jìn)入了人們的視野。通過(guò)計(jì)算回答：（1）革命烈士紀(jì)念塔塔身的質(zhì)量是多少？（2）紀(jì)念塔塔身對(duì)水平基座的壓力是多大？（3）紀(jì)念塔塔身對(duì)水平基座的壓強(qiáng)是多少？17．按照標(biāo)準(zhǔn)，載貨車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在710Pa以內(nèi)。如圖所示，位于英雄山山巔的革命烈士紀(jì)念塔，通高約34米，由塔身和水平基座兩部分組成，塔身平面東西長(zhǎng)約10米，南北寬約6米，采用乳白色花崗巖砌成，高聳入云。16．“一切民族英雄都是中華民族的脊梁。求：（1）物體浸沒(méi)在海水中受到的浮力；（2）物體在海底時(shí)的深度；（3）物體在海底時(shí)受到海水的壓強(qiáng)；（4）物體在海面下勻速上升過(guò)程中，該滑輪組的機(jī)械效率（不計(jì)動(dòng)滑輪體積）15．用如圖所示的滑輪組將重90N的貨物勻速提升1m的過(guò)程中，所用拉力F=50N，不計(jì)繩重及滑輪與軸之間的摩擦。（1）該車在這次測(cè)試過(guò)程中牽引力所做的功為多少？（2）該車受到的水平阻力為多少牛？14．如圖所示是打撈物體的模擬裝置。13．新能源車具有節(jié)能減排、綠色環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)用物理知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。圖乙是該過(guò)程中艦載機(jī)的速度和時(shí)間圖象，請(qǐng)計(jì)算出目標(biāo)地離航母的距離。11．隨著科技的發(fā)展，未來(lái)的航空母艦上將安裝電磁彈射器以縮短飛機(jī)起飛距離，如圖甲所示，航空母艦的水平跑道總長(zhǎng)L=180m，其中電磁彈射器是一種長(zhǎng)度為L(zhǎng)1=120m的直線電機(jī)，該電機(jī)可在彈射時(shí)提供一個(gè)恒定的牽引力F牽=5105N．求：4（1）彈射器對(duì)艦載機(jī)所做的功。（2）若物塊的體積為10cm3，求物塊在水中所受到的浮力。9．如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿左端A處掛了一物塊，右端B處施加一個(gè)F=3N的拉力，此時(shí)杠桿在水平位置平衡，得OA=30cm，OB=20cm。（1）“蛟龍?zhí)枴笨蛰d漂浮在水面時(shí)受到的浮力為多大？（2）若“蛟龍?zhí)枴蹦炒螡M載時(shí)下沉是采用注水方式實(shí)現(xiàn)的，則至少注入多少立方米的水？（103千克/米3，g取10牛/千克）8．在物理實(shí)驗(yàn)操作考核中，水平桌面上放置底面積為100cm2的圓柱形容器（不計(jì)容器壁厚度），內(nèi)有12cm的水（如圖甲），某考生用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一金屬圓柱體，從液面開始緩慢浸入水中，拉力F與圓柱體下表面到水面距離h的變化關(guān)系如圖乙所示，當(dāng)圓柱體下表面距液面為10cm時(shí)，系圓柱體的細(xì)線恰好松開，圓柱體沉入容器底部（水未溢出）。7．“蛟龍?zhí)枴笔俏覈?guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制、世界上下潛最深的作業(yè)型深海載人潛水器。物塊下放過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入水的深度h的關(guān)系如圖乙。6．用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一實(shí)心物塊，物塊下表面與水面剛好接觸，如圖甲所示。（3）長(zhǎng)方體A的密度。圖乙是A下降到水底之前鋼纜繩對(duì)A的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象（取水的密度為ρ=103kg/m3，g取10N/kg）．求：（1）長(zhǎng)方體A的高度。3．在水平地面上，有一質(zhì)量為5kg的容器內(nèi)裝有35kg的水，如圖所示，求：（1）容器底面所受到水的壓強(qiáng)和壓力；（2）地面受到的壓力和壓強(qiáng)。如圖所示是某品牌“共享汽車”，g取10N/kg，求：（1）汽車所受的重力；（2）該車以54km/h的速度勻速行駛30min，求通過(guò)的路程；（3）汽車在行駛過(guò)程中受到的阻力。不及格率居高不下，學(xué)困生比例高的問(wèn)題始終困擾著我們，對(duì)學(xué)困生來(lái)說(shuō)，非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響起著決定的作用，他們更需要教師的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，課堂上要把握好教學(xué)要求，課后重視個(gè)別輔導(dǎo)，注意讓學(xué)困生學(xué)有所得，努力提高及格率和優(yōu)秀率。學(xué)生答題中出現(xiàn)的許多問(wèn)題教師是有責(zé)任的，教師課堂上應(yīng)起示范作用，如：作圖規(guī)范、文字表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、計(jì)算題的解題有基本的格式、物理思維清晰等。要切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在幫助學(xué)生獲得直觀、感性認(rèn)識(shí)，理解物理概念、規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)的思維能力、觀察與實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識(shí)方面有特殊的功能，應(yīng)切實(shí)給予高度重視。進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。抓實(shí)“知識(shí)與技能”，繼承傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。要注重科學(xué)探究教學(xué)方式，將新課程的理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。綜合題2630題：主要考查簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路的分析和電功率的計(jì)算以及在電學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；但學(xué)生基礎(chǔ)較差，一些簡(jiǎn)單的概念無(wú)法理解，抽象思維欠缺。填空第14題：開關(guān)要和用電器串聯(lián)，并聯(lián)電路的總電阻也沒(méi)有理解。選擇第10題：對(duì)于燈泡的亮度是由“燈泡的實(shí)際功率決定”沒(méi)有理解。選擇第3題：對(duì)電阻概念理解不徹底。二、考試成績(jī)情況八（4）班及格率、優(yōu)秀率、平均分等情況應(yīng)考數(shù)（人）實(shí)考數(shù)（人）與考率% 最高分 最低分平均分 及格率（%）優(yōu)秀率（%）綜觀整個(gè)年級(jí)，成績(jī)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)生成績(jī)分布上看優(yōu)秀率偏低，不及格率高，學(xué)習(xí)困難生眾多這一老大難問(wèn)題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有解決；二是班班之間成績(jī)差距大。如：選擇題第12小題等。重視開放性試題、探究性試題、作圖技能的考查，賦予了較高的分值，如：填空題第19小題、實(shí)驗(yàn)和探究題第23小題。試題考查的知識(shí)面較廣，涉及所學(xué)的第六章至第十章的全部知識(shí)點(diǎn)，從選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)和探究題、綜合題等各題型角度進(jìn)行考查，注意每道試題考查功能的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度及價(jià)值觀的取向”，如：填空題第14題、實(shí)驗(yàn)和探究題第22小題。(4)要使光屏上的像變成與物大小相等，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應(yīng)向 ▲ 調(diào)(填左、右)到 ▲ cm處，此時(shí)蠟燭和光屏之間距離與開始相比變 ▲(填大、小或不變(5)透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)眼睛應(yīng)在什么位置朝著什么方向才能觀察到蠟燭的像?答： ▲20152013學(xué)第一學(xué)期期末考試八年級(jí)物理參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)三、解答題(本題有8小題，共46分，解答227題時(shí)應(yīng)寫出解題過(guò)程)25.(每小題2分，共6分)圖略26.(2分+3分，共5分)(1)①?gòu)拇藰?biāo)志牌處到南京還有30 Km的路程 ②限速60km/h(2)30min27.(3分+3分，共6分)(1)288Km/h(2)約1 11s28.(每空1分，共5分)(1)