黨建工作評估實(shí)施方案5篇-文庫吧資料
2024-11-15 12:33本頁面
【正文】 黨總支和黨支部沒有按時(shí)換屆的。10．評估結(jié)果中，合格高校、先進(jìn)高校分別有什么得分要求?答：評估結(jié)果中，得分在700分～900分，同時(shí)10項(xiàng)記等次的內(nèi)容評估結(jié)果均在C等以上并且有6項(xiàng)（含第42三項(xiàng)）達(dá)到B等以上，為合格高校；得分在900分以上，同時(shí)學(xué)校黨委按時(shí)換屆，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，黨務(wù)政工干部隊(duì)伍素質(zhì)好，大學(xué)生、35歲以下專任青年教師中黨員隊(duì)伍狀況均高于同層次（分本科大學(xué)、本科學(xué)院、高職高專三個(gè)層次）學(xué)校全省平均水平，并且10項(xiàng)記等次的內(nèi)容評估結(jié)果均在B等以上，其中有8項(xiàng)（含第42三項(xiàng)）評估結(jié)果達(dá)到A等，則為黨建工作先進(jìn)高校。記等次的內(nèi)容分優(yōu)、良和合格三檔，分別用A、B、C代替。9．我省普通高校黨建工作評估的計(jì)分辦法有哪些?答：根據(jù)《細(xì)則》中的42項(xiàng)評估內(nèi)容，我省普通高校黨建工作評估的計(jì)分辦法分為記實(shí)得分和記等次兩種，其中記實(shí)得分的內(nèi)容有32項(xiàng)，記等次的內(nèi)容有10項(xiàng)。8．評估組如何開展問卷調(diào)查？答：問卷調(diào)查由評估組隨機(jī)確定2～3個(gè)院系（部、處、室）的全體教師、干部參加。7．評估組如何查看資料？答：按照《評估細(xì)則》的具體評估內(nèi)容逐項(xiàng)逐條查找印證材料、檔案資料、文件等等。6．評估組進(jìn)行個(gè)別談話的人員和內(nèi)容是怎樣的？答：個(gè)別談話人員包括：班子成員、機(jī)關(guān)、院系負(fù)責(zé)人、學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人和民主黨派人士、省市人大代表、政協(xié)委員等代表個(gè)別談話，談話人數(shù)根據(jù)學(xué)校確定，具體人員由評估組從有關(guān)名冊中隨機(jī)抽取。座談內(nèi)容主要是：聽取對學(xué)校黨建工作的意見，黨員教師座談會(huì)還要了解對所在支部及院系黨的建設(shè)、思想政治工作的意見，黨建工作是否滲透到教學(xué)、科研和管理工作中，是否促進(jìn)了學(xué)校中心工作；大學(xué)生座談會(huì)還要聽取對所在院（系）開展黨建工作的意見，特別是對在大學(xué)生中發(fā)展黨員的情況、入黨積極分子的培養(yǎng)教育、學(xué)生黨員作用發(fā)揮情況、大學(xué)生黨支部建設(shè)等方面的意見。第一步：張貼《評估公告》；第二步：聽取學(xué)校自評自查情況匯報(bào)；第三步：召開座談會(huì)；第四步：個(gè)別談話；第五步：查找資料、考察現(xiàn)場；第六步：問卷調(diào)查；第七步：評估組形成《評估計(jì)分統(tǒng)計(jì)表》和評估報(bào)告；第八步：向黨委反饋意見。各高校按《湖南省普通高校黨建工作評估細(xì)則》（以下簡稱《細(xì)則》）的要求開展創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，努力形成黨建工作特色，在創(chuàng)建的基礎(chǔ)上開展評估。二要堅(jiān)持重在基層、重在落實(shí)、重在實(shí)效的原則和“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的工作思路。黨建工作評估活動(dòng)涉及到學(xué)校工作的整體及黨委各個(gè)部門，各高校在迎評中要建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，綜合協(xié)調(diào)各方面的工作，形成合力。2．我省普通高校黨建工作評估活動(dòng)的指導(dǎo)思想是什么?答：我省普通高校黨建工作評估活動(dòng)的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和黨的建設(shè)總方針、總部署、總要求，著眼于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，以評估促黨建，以黨建促發(fā)展，把基層黨組織建設(shè)成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射作用，形成“抓兩頭帶中間”的工作格局，建立健全高校黨員保持先進(jìn)性的長效機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、黨總支的政治核心和保證監(jiān)督作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)我省高校黨建工作的整體推進(jìn)。（待續(xù)）第四篇：黨建工作評估基本知識黨建工作評估基本知識1．什么是高校黨建工作評估?答：我省高校黨建工作評估是根據(jù)《中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見〉的通知》（中辦發(fā)[2005]14號）和《省委組織部關(guān)于進(jìn)一步做好基層黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建工作的通知》（湘組[2004]98號）精神及近幾年部分高校開展黨建評估活動(dòng)的實(shí)踐，結(jié)合新的形勢和任務(wù)，由省教育廳黨組和省委教育工委組織專家對我省普通高校全面開展的黨建工作評估活動(dòng)。2重落實(shí)，講規(guī)范，抓管理，促進(jìn)黨建評估，促進(jìn)黨的建設(shè)。2抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，促進(jìn)黨的建設(shè)。2搞好黨建評估工作，提升學(xué)校辦學(xué)水平。2聚精會(huì)神抓迎評，專心致志搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。2學(xué)校發(fā)展人人有責(zé)，黨建評估從我做起。1顧全大局比貢獻(xiàn)，以評促建展風(fēng)采。1在改革與創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在評估和建設(shè)中創(chuàng)造輝煌。1落實(shí)責(zé)任，健全體制，完善機(jī)制，增強(qiáng)組織活力。1落實(shí)到位，措施到崗，責(zé)任到人
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