冀教版六年級語文下冊風(fēng)箏第二課時-文庫吧資料
2024-12-19 11:02本頁面
【正文】 （ 2）根據(jù)拼音寫出漢字詞語。 補(bǔ)充材料 從課文找出對自己的弟弟的麻木、冷漠而感到深深悲哀的語句，反復(fù)誦讀，體驗(yàn)怒其不爭。 于是魯迅棄醫(yī)從文，離開仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，回到東京，翻譯外國文學(xué)作品，籌辦文學(xué)雜志，發(fā)表文章，從事文學(xué)活動。這使他認(rèn)識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。 補(bǔ)充材料 補(bǔ)充材料 有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個中國人被日本軍隊(duì)捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。他發(fā)現(xiàn)，在日本，作為一個弱國子民，經(jīng)常受到具有軍國主義傾向的日本人的歧視。魯迅也想通過醫(yī)學(xué)啟發(fā)中國人的覺悟。僅僅因?yàn)檫@件事嗎？ 五六自然段 魯迅是一個求知欲很強(qiáng)的人，早年曾經(jīng)以優(yōu)異成績卡口如日本學(xué)醫(yī)。 句子解析句子解析天真、
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