【正文】 教師相續(xù)認真學習了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》、《加強小學生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學教師教學“五認真”工作要求》、《教學經驗文章如何寫》、《教師應幫助學生切中知識要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市星級教研組建設標準》、《如何提高課堂教學的有效性》、《科學改進課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對學具操作活動低效現象分析與思考》等各項規(guī)章制度及專業(yè)理論知識，不斷的給自己沖電，從而轉變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學之中。淘范文網為全國范文類知名網站，復制或下載全文稍作修改便可使用，助你順利寫稿。本組的教研活動，以提高我校教育教學質量為前提，以校本教研為主題，達到不斷積累與探究，讓每個教師以教促研，讓教研活動真正落到實處。每學期至少組織兩次課堂教學展示課。有時集中于中心小學進行，講課結束后及時組織評課交流活動；有時則由教導處帶領教研組成員到村小組織聽課評課活動。⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學成果。⑵對比式：我校數學教研組確定有數學教學骨干教師新參加工作的數學教師參與數學教研，組織了多次聽課、評課活動。活動中既有認可也有爭論，但總會有頗多的收獲。直到大家都覺得滿意為止。二、教研活動方式我校數學教研組組織教研活動主要有以下幾種：⑴主題式校本教研：我校數學教研組在教導處組織領導下，定于周二下午辦公時間在會議室進行主題式教研活動。近幾年來，我校數學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習。精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載然后教研組再組織大家學習本學科本學期的具體計劃，大家出謀劃策，積極提供建議和意見，制定具體可操作的目標，本學期取得了良好的教學效果。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了不懈的努力。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作再上一個新臺階。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。一份耕耘，一份收獲。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。當然，新參加工作的幾位數學教師還很少有機會參加縣級以上的公開課、優(yōu)質課等活動。而且，各成員在教研教學上也有了很大的進步，不僅教學成績在全鎮(zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學活動中也取得了優(yōu)異的成績。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學展示后，教研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。⑷、案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。數學教研組在教導處的指導下，組織了以青年教師為主賽課活動。數學教研組在教導處組織下進行了低年級組數學教師和高年級數學教師的同課異構數學教研活動，活動分年級組確定同一課題《三角形的分類》進行備課及分析，并確定李冬杰老師進行了試講。⑵、對比式：師徒、學科年級同課異構?；顒又屑扔姓J可也有爭論，但總會有頗多的收獲。我校數學教研組在教導處組織領導下，定于周三下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動。這學期，學校教導處統一下發(fā)了《小學數學課程標準》的重要內容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。培訓學習返回之后，學校要求每位外出學習的教師都要認真書寫培訓心得。近幾年來，我校數學組成員多人都參加過多次外出培訓學習。我校教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。雖然取得了一些成績，但這些成績的取得離不開學校的關懷和支持，離不開全體教師的互相合作和密切配合。精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載以上匯報的是我們數學教研組本學期在教學教研工作上的主要工作。本學期我們按計劃有序地進行了各單元考查、兩次教學質量抽查，期中期末測試、數學競賽等項目。針對作業(yè)中出現的問題，提出了設計練習設計的具體要求，增強練習的選擇性、操作性和生活性。備好課是上好課的前提，對教師明確提出了備課要求，提倡個人備課與集體備課相結合，共同重點、難點、教法學法，統一教學目標，統一作業(yè)，統一測試內容，以達到資源共享，團結協作的目的。四 常規(guī)工作不放松要使學校的教學工作處于有序的良性運行狀態(tài)，教學常規(guī)管理必須放在第一位。全組 7位教師的共同奮斗，互相學習，發(fā)揮各人所長，會成一股合力，我們重基礎、抓落實，積極調動學生學習興趣，激勵學生思維。如：教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教學方法是否得當，教學手段的使用、教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，全面的評論、討論，促進了教師們教學水平的提高。上課的教師課前認真?zhèn)湔n。我們堅持開展聽、評、說課活動，我組的王 龍上了一節(jié)教研課。我們學期初教研活動有計劃，學期精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載末教研組活動有總結。善于課本鉆研，善研課本善教，已成為全組教師的共識，不僅如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教后反思，以保證后面的教學能順利進行。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們首先是參加了學校組織的政治業(yè)務學習，認真學習了有關教育教學方面的理論知識，其次是學習了有關教育教學方面的理論知識，其次是通過教研活動時間學習學科刊物及有關課研方面的文章數篇，了解了教研教改信息。一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載下，我們加強教研