【摘要】教學內容P48～P49例題，想想做做三維目標1.通過動手實踐、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。2.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步認識和理解加法的含義，能解決簡單的實際問題。3.學會看一圖列兩道加法算式，培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。教學重、難點掌握和是6、7的加法，理解一圖兩式。體會“兩個數(shù)相加，調換它們的
2024-12-19 10:42
【摘要】得數(shù)是6、7的加法施教日期年月日教學內容書本p48頁例題、“試一試”“想想做做”共幾課時2課型新授第幾課時1三維目標1．通過觀察、操作和思考，初步掌握得數(shù)是6、7的加法計算方法，能正確
2024-12-20 21:34
【摘要】課題6、7的加法教學目的1．進一步理解加法的含義。2．通過在具體的情境中提出并解決問題，得出得數(shù)是6、7以內的計算方法。3．培養(yǎng)學生初步的語言表達能力和與人合作交流的意識。4．通過學習交流培養(yǎng)學生熱愛大自然的意識。教材分析重點能正確計算得數(shù)是6、7的加法。難點看
2024-12-19 10:43
【摘要】和是10的加法和相應的減法教學目的：1.通過學生喜歡的體育活動得出相應的四道加減法算式。2.通過活動可能出現(xiàn)的情況，歸納并學習有關10的所有的加減法算式。3.能夠熟練正確地計算和是10的加法和相應的減法算式。教學課時：1課時教學準備：教學掛圖，小圓片，數(shù)字卡片，小黑板，算式卡片。教學過程：一、創(chuàng)
2024-12-20 21:35
【摘要】得數(shù)是8的加法和8減幾教學目標1.讓學生經(jīng)歷提出并解決問題的過程，學會計算和是8的加法和相應減法。從“一圖兩式”過渡到“一圖四式”，進一步理解加、減法的含義，感受相應的加減法之間的聯(lián)系。2.在感知加、減法之間聯(lián)系的過程中，進一步培養(yǎng)學生比較、聯(lián)想的能力以及完整表達解決問題思路的能力。3.進一步培養(yǎng)學生積極參與小組活動以及認真傾聽的學習習
【摘要】課題5以內的加法教學目的，理解加法的含義。、操作實踐活動中，體會問題情境和解決問題的全過程，掌握5以內的加法計算。及與人合作交流的意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教材分析重點讓學生結合具體情境初步認識、理解加法的含義，并能正確進行計算。難點理解加法的含義。教具課件、小棒。
2024-12-20 21:36
【摘要】和是8的加法與相應的減法教學目標：1.在熟悉的生活情境中通過一圖四式，讓學生學會得數(shù)是8的加法及相應的減法計算，體會加減法算式之間的聯(lián)系。2.發(fā)展學生初步的比較、分析、綜合、抽象能力，培養(yǎng)學生與同伴交流時的表達能力。3.初步學會通過列式計算表達解決問題的大致過程和結果，以及運用知識間聯(lián)系來解決問題的方法。4.具有初步的自主探索意識，
【摘要】和是9的加法與相應的減法教學目標：1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程，掌握和是9的加法與相應的減法。2.培養(yǎng)學生的觀察、想象能力和發(fā)散性思維，滲透簡單的函數(shù)思想。3.感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，逐步增強學生學習數(shù)學的興趣和數(shù)學意識。教學重點：掌握和是9的加法與相應的減法。教學難點：培養(yǎng)學生的觀察、想象能
【摘要】得數(shù)是9的加法和相應的減法教學內容：教科書第55頁的例題、56頁“試一試”，“想想做做”第1～4題。教學目標：1.經(jīng)歷提出并解決實際問題的過程，學會計算和是9的加法和相應的減法。2.知道看一幅圖能寫出四個算式，逐步感知加、減法之間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。3.喜歡學習數(shù)學，初步學會有條理地表達解決問題
【摘要】和是10的加法與相應的減法教學目標：1.在實際情境中進一步理解加、減法的含義，體會加、減法之間的聯(lián)系。2.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程，掌握10以內所有加減法。3.發(fā)展初步的動手實踐能力、語言表達能力和合作交流的意識，感覺數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點：通過學生實踐探索、合作交流，學會10以內加減法的計算方
【摘要】被減數(shù)是6、7的減法施教日期年月日教學內容書本p50頁例題、“試一試”“想想做做”共幾課時2課型新授第幾課時2三維目標1．通過觀察、操作和思考，初步掌握被減數(shù)是6、7的減法計算方法，能正
2024-12-21 19:17
【摘要】和是8、9的加法與相應的減法教學目的：1.在一圖兩式的基礎上，通過一圖四式組織學生學習，使學生學會和是8、9的加法與相應的減法的計算。2.初步建立相應的加、減法算式之間的聯(lián)系。3.讓學生通過自己的實踐、探索，加深認識相應的加、減法算式間的聯(lián)系。教學準備：掛圖、數(shù)字卡片、圓片、小紅花、算式卡片投影等。教學過程：一
【摘要】（蘇教版）一年級數(shù)學教案上冊5以內的加法教學內容：教科書第38頁的例題，第39頁“想想做做”的習題。教學目標：1、在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計算5以內的加法。2、發(fā)展初步的觀察，理解和語言表達能力。3、初步學習用加法計算解決問題，樹立數(shù)學意識，增強學習數(shù)學的信心。教學重點：初步認識和理
【摘要】教學內容6、7減幾教學目標1.使學生學會被減數(shù)是6、7的減法。2.通過觀察、比較，初步學會從一道減法算式推想出相應的另一道減法算式和得數(shù)，培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。3.通過6、7減幾的教學使學生具有初步自主探究的意識和善于合作的意識。教學重、難點重點：學會6減幾和7減幾的減法。難點：體會相應的
【摘要】教學內容6、7的分成教學目標1.使學生進一步體會分與合的思想，比較熟練地掌握6、7的分成。2.培養(yǎng)學生的動手實踐能力、有序思考和聯(lián)想的能力。3.經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、探討簡單規(guī)律的過程，使學生感受數(shù)學的魅力，激發(fā)積極的學習情感。教學重、難點重點：熟練掌握6、7的分成。難點：培養(yǎng)學生有序思考的能力。學程預
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