個(gè)人職稱評(píng)定工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:21本頁(yè)面
【正文】 四方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表，教書育人，較好的完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作和其他各項(xiàng)工作，盡到了一個(gè)普通教師應(yīng)有的職責(zé)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。2007年指導(dǎo)的學(xué)生王小青、陳國(guó)棟、蒲星宇等七名學(xué)生在全市奧林匹克競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。2013年《信息技術(shù)在高考英語(yǔ)中的應(yīng)用》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》。2008年撰寫論文《高考短文改錯(cuò)復(fù)習(xí)技巧》發(fā)表于《考試教研》。四、不斷探索、勇于創(chuàng)新我多年從事高三教學(xué)，積累了大量高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，多次代表英語(yǔ)組參加高考研討會(huì)。多次承擔(dān)觀摩示范課，并參加“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選、“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評(píng)選活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，放棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育，教法新穎，教學(xué)效果顯著。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“學(xué)生被動(dòng)接受”到“學(xué)生主動(dòng)鉆研”。三、勤于鉆研、高效課堂任職以來(lái)，我長(zhǎng)期從事高三教學(xué)工作，精心研究高考形勢(shì)，從復(fù)習(xí)資料的選用到測(cè)試題的使用都親自把關(guān)，對(duì)高考的敏銳性和對(duì)教材的精確把握幫助我校的英語(yǔ)高考成績(jī)年年攀升。多次到學(xué)生家中家訪，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間為學(xué)習(xí)困難學(xué)生義務(wù)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。他很受感動(dòng)在當(dāng)年考入了理想的大學(xué)。2008年我班的趙龍同學(xué)因摔傷住院做手術(shù)，我號(hào)召班級(jí)同學(xué)每人從家中帶一個(gè)雞蛋或一種水果，寫上祝福的話，然后帶著幾個(gè)同學(xué)，把禮品和溫暖的話語(yǔ)送到了趙龍同學(xué)的床前。事業(yè)為重，用心靈育人這是我二十幾年來(lái)工作的真實(shí)寫照。公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。多年勞累，患嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥，頭發(fā)花白，脫發(fā)嚴(yán)重，40多歲就不得已戴著假發(fā)來(lái)上課。多年來(lái)一直超負(fù)荷工作，從沒(méi)有因病請(qǐng)過(guò)一天假，每次生病都是上完課再去打點(diǎn)滴、看病，然后又回到課堂。矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，得到同事的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并很快成長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)骨干。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就。所教高三畢業(yè)班英語(yǔ)平均成績(jī)10多次超過(guò)省、市級(jí)平均分?jǐn)?shù)線并超額完成校、縣所定的高考進(jìn)線指標(biāo)。2005,2008，2011，2012年被評(píng)為華池一中“高考優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“先進(jìn)工作者”及“師德標(biāo)兵”。現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教師職稱。2016．05在《教育》第26期發(fā)表論文“實(shí)施生活化教學(xué)，提高中職語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量” 2016．07在《教育》發(fā)表論文“論如何培養(yǎng)中職學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣”2016年9月22日第三篇：職稱評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)工 作 總 結(jié)華池一中封水蓮我叫封水蓮，女，現(xiàn)年45歲，從教24年，1990年畢業(yè)于慶陽(yáng)地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，先后在五蛟初中，元城初中基層工作11年,2001年調(diào)到縣城華池一中工作。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。有針對(duì)性，有層次性。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)
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