【正文】 rst…It depends on the teachers’ knowledge of the students actual language ability…”(David Nunan)；提倡教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用學(xué)生、教師本身和環(huán)境中一切可以利用的資，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)，注意多渠道開發(fā)教學(xué)資。不僅以語言知識(shí)、語言技能為重點(diǎn)，而且更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度和化意識(shí)。在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨化意識(shí)和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程，這是新標(biāo)和新目標(biāo)英語的要求。2．學(xué)習(xí)習(xí)慣不好學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。有的學(xué)生筆試不錯(cuò)，但語音、語調(diào)、書寫都有待加強(qiáng)。以任務(wù)導(dǎo)學(xué)：以話題為綱，以任務(wù)為主線，以合作交際為方式，培養(yǎng)學(xué)生用英語交流信息，獲取信息和處理信息的能力。D、教學(xué)策略：以趣激學(xué)：以游戲和猜謎的方式激發(fā)學(xué)生參與熱情。2．通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)目標(biāo)A、語言知識(shí)目標(biāo)：詞匯：字母 AaHh八個(gè)人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen句型： Good are you?I’m fine, thanks./ I’m 、語言技能目標(biāo)：通過游戲等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初學(xué)知識(shí)的聽、說、讀、寫能力和靈活運(yùn)用初學(xué)的日常交際用語的能力。、學(xué)習(xí)hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等詞匯。第四篇：七年級(jí)英語人教版課件導(dǎo)語：無人解，千年相思，擺一方案幾，煮一壺清酒，你依然獨(dú)自守著一份屬于自己的城池。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，以小組為單位先制作一個(gè)小英文日歷，標(biāo)出各個(gè)月份的名稱，然后進(jìn)行調(diào)查，標(biāo)出本組成員喜歡的日子并簡(jiǎn)單談?wù)摾碛?；接著以小組為單位向全班進(jìn)行匯報(bào)；最后根據(jù)各小組匯報(bào)的情況，尋找出同學(xué)們 共同喜歡的日子。至少6句話。板書設(shè) 計(jì)Unit 8 When is ur birthda?Self chec單詞: birthda, date, nth, anuar, Februar, March, April, Ma, une, ul, August, Septeber, Octber, Nveber, Deceber, speech, test, trip, part, event, art, festival, pp, cert, chrus, lecture, usic句型：When is ur b irth da? M birthda is …練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)寫作。進(jìn)行ust fr fun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的When is ur birthda? M birth．da is…等句型和語法知識(shí)。2．根據(jù)上網(wǎng)查詢的結(jié)果寫出某些名人，的出生年月，對(duì)不太了解的人物，可向老師詢問，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上網(wǎng)查詢的結(jié)果寫出某些名人的出生年月，對(duì)學(xué)生不太了解的人物，教師可做說明，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過第三篇：七年級(jí)新課標(biāo)英語課件七年級(jí)新課標(biāo)英語課件教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第l部分的教學(xué)任務(wù)。最后我在就學(xué)生的講述進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。于是我利用教材所給的圖片和問題進(jìn)行引導(dǎo)，先讓學(xué)生觀察圖片，在就圖片回答問題。然后翻開課本學(xué)習(xí)2c，這樣可以降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，有利于學(xué)生更好的掌握新知識(shí)。通過對(duì)重點(diǎn)句型的變形導(dǎo)入新課。只有這樣，才能將書本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說英語的目的。在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。對(duì)前面已學(xué)過的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊的。，反復(fù)記憶。所以學(xué)生必須了解語言規(guī)律，掌握豐富的詞匯，熟知語法規(guī)則，會(huì)熟練表達(dá)由各個(gè)話題而展開的交際內(nèi)容。(五).學(xué)法指導(dǎo)：我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法：。，以檢查學(xué)生對(duì)本課的掌握情況。首先要求學(xué)生根據(jù)師生示范獨(dú)立對(duì)話，隨后叫幾組分別站起來表演。通過對(duì)話逐步達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的全部操練。在每一堂教學(xué)中，學(xué)生總會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。在聽中可以感知，可以模仿。(三)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握并運(yùn)用描述人物活動(dòng)和地點(diǎn)的詞匯：watching,doing,eating cleaning,playing,reading,swimming,shopping,pool,school,mall,library掌握并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語交際句型：What are you doing?I am is he doing?He is doing she reading?No,she is doing her homework.(四).教法設(shè)計(jì)對(duì)本課我主要采取了如下幾種教法：。(2)、能概括人物的外貌特征并根據(jù)人物特征推理出某一人物。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生能通過交換對(duì)不同人物活動(dòng)的描述，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。t have enough time to finish the exercises,so they can go on and finish these exercises after the exercises in the aconversation and act it out with your end T：You are very good today,boys and girls！And thank you for 5I am watching (一)教材的地位及作用本課是初一新教材第5單元的第一部分，教材內(nèi)容圍繞著描述人現(xiàn)在的活動(dòng)展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撊巳藗冋诟墒裁?，教案《新目?biāo)七年級(jí)英語Unit5教案》。s his mother doing?She_.(write)3What are they doing?They_.(play soccer)4What are David and Mary doing?They_.(have dinner)5What39。s the most important.) teacher prepare for the Ss some listening exe