“傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年”讀書活動(dòng)方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:07本頁(yè)面
【正文】 傳承優(yōu)秀文化 爭(zhēng)做美德少年新華中學(xué)2013級(jí)14班“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，當(dāng)我們吟誦著《三字經(jīng)》的時(shí)候，中華民族傳統(tǒng)美德已在心中萌發(fā)?，F(xiàn)在，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常做小動(dòng)作，對(duì)待家長(zhǎng)和老師的批評(píng)教育也不以為然，這樣永遠(yuǎn)也成不了大器，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不斷吸收學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀文化，成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年，成為品德高尚的好少年，成為追求上進(jìn)的好少年…還有一些同學(xué)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還時(shí)不時(shí)地頂撞父母，難道說(shuō)他們這就是尊重、孝敬父母嗎？做為一個(gè)當(dāng)代少年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自理，注意飲食起居，讓自己健健康康的成長(zhǎng)，不讓父母操心！我想這才是一個(gè)美德少年應(yīng)有的踐行。他們的勤奮刻苦讀書的精神都值得我們學(xué)習(xí)，令人們肅然起敬。書中展現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德已在我心中萌發(fā)。x 20 = 300第三篇：傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年讀書征文傳承優(yōu)秀文化 爭(zhēng)做美德少年——讀《中華上下五千年》有感四年級(jí)：周宇新指導(dǎo)老師：張魯中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，擁有著五千多年的歷史?，F(xiàn)在，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常做小動(dòng)作，對(duì)待家長(zhǎng)和老師的批評(píng)教育也不以為然，這樣永遠(yuǎn)也成不了大器，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不斷吸收學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀文化，成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年，成為品德高尚的好少年，成為追求上進(jìn)的好少年…還有一些同學(xué)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還時(shí)不時(shí)地頂撞父母，難道說(shuō)他們這就是尊重、孝x 20 = 300敬父母嗎？做為一個(gè)當(dāng)代少年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自理，注意飲食起居，讓自己健健康康的成長(zhǎng)，不讓父母操心！我想這才是一個(gè)美德少年應(yīng)有的踐行。他們的勤奮刻苦讀書的精神都值得我們x 20 = 300學(xué)習(xí)，令人們肅然起敬。書中展現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德已在我心中萌發(fā)。第二篇：傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年讀書征文傳承優(yōu)秀文化 爭(zhēng)做美德少年——讀《中華上下五千年》有感四年級(jí)：周宇新指導(dǎo)老師：張魯中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，擁有著五千多年的歷史。語(yǔ)文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書活動(dòng)服務(wù)，各宣傳員要及時(shí)報(bào)道信息，使讀書活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)體。“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。沐浴陽(yáng)光，齊誦經(jīng)典時(shí)間：第13周；負(fù)責(zé)人：各班主任講故事比賽時(shí)間：第14周周一；參加對(duì)象：七八九
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