【正文】 了這樣的事情————學(xué)生甲：奶奶給了我很多壓歲錢(qián)，我們買(mǎi)鞭炮放去吧!其他人：好啊，好啊，我們現(xiàn)在就去。交通安全要牢記，做名優(yōu)秀紅領(lǐng)巾。一路縱隊(duì)保持好，到家門(mén)口再離去。頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。拋物擊車(chē)無(wú)道德，強(qiáng)行攔車(chē)更不當(dāng)。玩球類(lèi)，做游戲，千萬(wàn)別占車(chē)行道。先看左方后看右，確保安全再通行。見(jiàn)到紅燈停一停，綠燈亮?xí)r你再行。主持人：同學(xué)們，當(dāng)有人觸電時(shí)，我們不能用手去拉，而是要用干燥的木棒將電源打落，在打急救電話(huà)120求救，你們都記住了嗎?主持人：請(qǐng)看第三組的表演(四人一人一句)小學(xué)生交通兒歌一、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清：紅燈停止黃燈禁，綠燈亮?xí)r方準(zhǔn)行。(作動(dòng)作)撥打急救電話(huà)120。他們觸電了。主持人：同學(xué)們，學(xué)生甲的做法對(duì)嗎，學(xué)生乙的做法呢?我們接著向下看。他在干什么?睡著了?哎呀，他被電住了。(做插電動(dòng)作)哎呀不好，我被電住了!做趴下的動(dòng)作。請(qǐng)第二組為我們表演?！币遥含F(xiàn)在的人們防范意識(shí)真強(qiáng)，我連小孩也騙不了了。甲生：我到底給不給他開(kāi)門(mén)呢?主持人：同學(xué)們，你們幫他出出主意，到底應(yīng)不應(yīng)該給他開(kāi)門(mén)，為什么呢。甲生：誰(shuí)啊?乙生：我是你王叔叔啊快開(kāi)門(mén)。甲生獨(dú)白：今天星期天，爸爸媽媽都上姥姥家串門(mén)去了，剩我一個(gè)人在家先寫(xiě)作業(yè)吧。首先，請(qǐng)第一組同學(xué)上臺(tái)為我們表演吧。今天，就讓我們大家一起，學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)這珍貴的生命，注意生活中的安全。(四)班會(huì)流程：主持人：同學(xué)們，生命就像早上盛開(kāi)的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。、觸電、交通、遇到火災(zāi)的處理方法。他們讓老師覺(jué)得幸福。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?怎樣才是一個(gè)好伙伴?怎樣才是一個(gè)好少年?學(xué)生討論發(fā)言。做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。古人說(shuō)：”老吾老，以及人之老。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。過(guò)渡：講得很好。投影：在全國(guó)以實(shí)施”跨世紀(jì)教育工程“而著稱(chēng)的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽?zhuān)揖褪悄愕难劬Α返陌l(fā)言，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。老師：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)，能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了。老師：對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切，讓奶奶覺(jué)得幸福。投影：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開(kāi)始照顧眼睛失明的奶奶。雨夜回家的一位大嫂，因?yàn)橛錾狭死卒h而感到幸福。蘭考人民，因?yàn)榻乖５摰拇嬖诙腋?。教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等課時(shí)：1交通安全主題班會(huì)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)二、授課：投影：讓人們因我的存在而感到幸福!馬特洛索夫(蘇聯(lián))二十世紀(jì)的中國(guó)，因?yàn)槊珴蓶|的存在而贏(yíng)得了自己真正的獨(dú)立。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸?！?。使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的。活動(dòng)總結(jié)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。此時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)、生活中一些小事給你帶來(lái)的煩惱(小組為單位)相信從傾聽(tīng)同學(xué)的煩惱中，對(duì)你一定有所警示。列舉不文明現(xiàn)象：請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫(xiě)出來(lái)，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。二、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣三、活動(dòng)過(guò)程：教師導(dǎo)入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周?chē)嬖谥N種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)，關(guān)注社會(huì)。通過(guò)《一天好習(xí)慣養(yǎng)成表》的填寫(xiě)，讓學(xué)生為自己一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習(xí)慣。第二篇：二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)討論，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于自己的重要性。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。第三層次：(一)行為習(xí)慣認(rèn)真聽(tīng)取父母、老師的教育，不任性，與長(zhǎng)輩有不同意見(jiàn)時(shí)要多溝通。不亂所東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。認(rèn)真做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣課上專(zhuān)心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀(jì)律。愛(ài)護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。不亂扔?xùn)|西，見(jiàn)廢紙、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶。自己的物品擺放整齊，自己整理書(shū)包。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正，達(dá)到三個(gè)一(一尺、一寸、一拳頭)。上課注意聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作。(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。不做危險(xiǎn)游戲，課間休息不追跑。誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)，知錯(cuò)就改。第一層次：(一)行為習(xí)慣使用文明禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。升、降國(guó)旗時(shí)，立正、行規(guī)范禮(隊(duì)禮