【正文】 術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)辦的形式，定期邀請(qǐng)書(shū)法、美術(shù)老師，為俱樂(lè)部會(huì)員帶給技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。書(shū)畫(huà)俱樂(lè)部。不定期組織作品評(píng)析活動(dòng)，對(duì)當(dāng)中的優(yōu)秀作品，由攝影協(xié)會(huì)送參各級(jí)攝影比賽。（二）文藝類：攝影俱樂(lè)部。每年舉辦一次內(nèi)部象棋切磋賽。象棋俱樂(lè)部。乒乓球俱樂(lè)部。健美操俱樂(lè)部?；顒?dòng)實(shí)施方案（二）：為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，豐富機(jī)關(guān)黨員干部的業(yè)余生活，營(yíng)造“幸福工作、健康生活”的工作氛圍，由區(qū)直屬機(jī)關(guān)黨工委、區(qū)文體旅游局、區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局聯(lián)合組建區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)黨員干部文體俱樂(lè)部，具體方案如下：一、參加對(duì)象區(qū)政府大樓及區(qū)行政服務(wù)中心（東、西座）的工作人員二、俱樂(lè)部的資料及形式根據(jù)機(jī)關(guān)黨員干部不同的興趣愛(ài)好以及文體活動(dòng)不同的性質(zhì)特點(diǎn)，主要組建2類7個(gè)俱樂(lè)部：（一）運(yùn)動(dòng)類：太極拳俱樂(lè)部。繼續(xù)開(kāi)展先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、禮貌科室、禮貌家庭等評(píng)選表彰活動(dòng)，在全市審計(jì)系統(tǒng)組織開(kāi)展一次推薦評(píng)選“身邊的好人”和“道德模范”，用身邊的典型模范引導(dǎo)審計(jì)干部做一個(gè)踏實(shí)的人、做一個(gè)負(fù)責(zé)的人、做一個(gè)用心向上的人。要組織干部學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化，在全機(jī)關(guān)構(gòu)成尊重人、理解人、關(guān)心人，團(tuán)結(jié)互助，平等友愛(ài)，用心向上、奮發(fā)有為的機(jī)關(guān)氛圍。（四）開(kāi)設(shè)道德講堂。機(jī)關(guān)黨委辦要督促檢查好干部職工的“四個(gè)五”學(xué)習(xí)機(jī)制落實(shí)，尤其要落實(shí)好定期學(xué)習(xí)、測(cè)試、心得體會(huì)、學(xué)用結(jié)合，爭(zhēng)取出實(shí)效、出成效。（二）今年我局要舉辦兩次主題報(bào)告會(huì)，上半年是全體干部職工談“我的學(xué)習(xí)”主題報(bào)告會(huì)，主要交流對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和自己怎樣學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)資料（一）組織各種健康有益的文化體育活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)把文化體育活動(dòng)與審計(jì)工作實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)廣大審計(jì)人員愛(ài)生活、更愛(ài)工作的熱忱精神，全面提高干部職工的群眾榮譽(yù)感和凝聚力，為市委、政府帶給最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，共建和諧健康文化，共同創(chuàng)造良好社會(huì)氛圍，展示全國(guó)禮貌單位干部職工奮發(fā)向上的精神狀態(tài)和良好的禮貌形象。一、指導(dǎo)思想以“弘揚(yáng)‘總干’精神，建設(shè)美麗巴彥淖爾”為主題，從“五學(xué)”入手、以“四德”建設(shè)為主要資料，開(kāi)展?fàn)幾觥叭谩比罕娦越⒒顒?dòng)，帶動(dòng)和推動(dòng)其他各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。活動(dòng)實(shí)施方案（一）：為進(jìn)一步促進(jìn)我局精神禮貌建設(shè)，鼓勵(lì)干部職工用心參加各種文體活動(dòng)，豐富干部職工的精神生活，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的向心力和凝聚力，創(chuàng)造健康活潑的工作氛圍和環(huán)境，使審計(jì)干部職工愛(ài)好廣泛，體魄強(qiáng)健，以飽滿的熱情和強(qiáng)健的體魄投身到審計(jì)工作中，更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，展現(xiàn)良好審計(jì)形象，爭(zhēng)取審計(jì)工作再上新的臺(tái)階。截止日前，該所共驗(yàn)照***戶，占全所個(gè)體驗(yàn)照數(shù)量一半以上，為更好地完成本個(gè)體驗(yàn)照打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在驗(yàn)照過(guò)程中，嚴(yán)格落實(shí)“八項(xiàng)禁令”中的要求，嚴(yán)禁借驗(yàn)照搭車收費(fèi)，按規(guī)定、程序辦事，涉及核對(duì)原件的必須查驗(yàn)原件，并要求商戶現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn)，樹(shù)立公正嚴(yán)明的工商執(zhí)法形象。同時(shí)，針對(duì)部分經(jīng)營(yíng)戶出行不便的問(wèn)題，提供電話預(yù)約、上門驗(yàn)照的服務(wù)。按政務(wù)公開(kāi)要求，公開(kāi)驗(yàn)照程序及標(biāo)準(zhǔn)。三是提升服務(wù)水平，上門驗(yàn)照。結(jié)合轄區(qū)日常管理情況，依托個(gè)體工商戶信息庫(kù)，利用召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、發(fā)放宣傳單頁(yè)等形式對(duì)驗(yàn)照工作進(jìn)行宣傳，提高經(jīng)營(yíng)戶的重視程度。同時(shí)，明確了在驗(yàn)照過(guò)程中的數(shù)據(jù)采集、檢查、錄入等工作的責(zé)任分工與流程，把工作情況作為年終所內(nèi)考核的一項(xiàng)重點(diǎn)。一是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化考核?；仡^俯瞰，抬頭仰望，小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室才剛剛起步，我們將在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，勤于實(shí)踐，勇于探索，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。三是組織教師參與交流研討活動(dòng)。二是充分利用網(wǎng)站資源。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，實(shí)現(xiàn)資源共享 一是加強(qiáng)疑難問(wèn)題研討。領(lǐng)銜人李慶玲，指導(dǎo)的中心小學(xué)吳霞老師獲泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)。引導(dǎo)成員開(kāi)展課題研究，指導(dǎo)成員寫(xiě)作，為成員修改教學(xué)論文，并向有關(guān)雜志社推薦發(fā)表文章，積極主動(dòng)為承擔(dān)“同課異構(gòu)”活動(dòng)的成員指導(dǎo)教案設(shè)計(jì)和講座專題，幫助他們修改教案和講稿等，提升了成員的教學(xué)與教研水平。這場(chǎng)專題講座得到了與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià)。結(jié)合教學(xué)案例，重點(diǎn)闡述了教給學(xué)生數(shù)學(xué)思考方法的具體做法。同時(shí)將課題研究與開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，每次活動(dòng)主題圍繞課題研究進(jìn)行，提高了工作室成員的教學(xué)教研水平。三、深入研究凝智慧重視開(kāi)展課題研究，提高教研水平工作室確定的研究課題《教給學(xué)生數(shù)學(xué)思考方法，有效提高解決問(wèn)題能力的研究》，工作室制定了課題實(shí)驗(yàn)研究總方案，工作室成員根據(jù)總課題確定子課題研究，并制定了子課題研究方案。馮喬老師，在片區(qū)舉辦的教研活動(dòng)會(huì)上執(zhí)教觀摩課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，獲得與會(huì)教師的一致好評(píng)。裴老師新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的教學(xué)過(guò)程、良好的教學(xué)效果，得到了與會(huì)觀摩老師的好評(píng)。2．工作室成員積極承擔(dān)示范課、觀摩課研討活動(dòng)工作室成員為了提升自己的專業(yè)水平，積極主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)教研培訓(xùn)會(huì)的觀摩課、示范課及所在學(xué)校的公開(kāi)課、觀摩課，充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)和輻射作用。聽(tīng)取了工作室領(lǐng)銜人李慶玲作的《教給思考方法，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題》專題講座。2014年9月25日，工作室緊緊圍繞“學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力”開(kāi)展?！倍?、實(shí)踐探索顯思想為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，李慶玲名師工作室扎實(shí)開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討等活動(dòng)。要求理論依據(jù)錄入要標(biāo)明視野，名家話語(yǔ)錄入要完整、細(xì)致，做到“零誤差”；⑷學(xué)習(xí)體會(huì)或感觸。通過(guò)理論閱讀所涵養(yǎng)的理論素養(yǎng)是內(nèi)在生長(zhǎng)的，但也可以通過(guò)一定的方式顯現(xiàn)出來(lái)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)成員都注重對(duì)專家、學(xué)者的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)智慧加以分析、比較、提煉，以促進(jìn)自己的感悟、內(nèi)化和提升，真正做到學(xué)有所得，學(xué)以致用，使自身的教育教學(xué)