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‘珍愛生命_遠離危險’主題班會-文庫吧資料

2024-11-15 07:50本頁面
  

【正文】 在我宣布()組得旗最多,獲得本次活動的第一名,有請班長趙偉同學頒獎。下面我們再進行一輪判斷題問答,答對的小組可以插一面小旗??捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?,也可用涼水輕輕地噴灑。下面請看小品《我們學會了保護自己》 炎熱的夏天,放學回家的路上,一位同學發(fā)生中暑。4.上下樓梯怎樣行?①靠右行②靠左行③左右行都可以主持人乙 : 同學們,當我們遇到危險時一定要學會冷靜應對,讓我們一起來欣賞三句半:《少先隊員要學法》鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講 千萬注意別走神快講!少先隊員要知道學習知識很重要 自我保護不可少重要!健康成長第一條知法用法最重要 運用方法保自己高招!夏天中暑別急燥清涼油擦別忘了 再用涼水輕輕噴記住!如果不幸燙了手快沖冷水降降溫 再用醬油、牙膏涂有效!嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓 合上一口加水的醋管用!觀看電視學問大預防輻射2米8 少吃零食防肥胖堅持!我是家中小主人管好鑰匙鎖好門 陌生人兒要想進沒門!遇到壞人別害怕冷靜思考動腦筋 呼救報警打電話制服他!咱是社會小主人應急電話記心中 火警119匪警110急救請撥健康成長靠大家自由渙散紀律差 團結(jié)合作力量大真理!大家一起學自護幸福生活屬于你 屬于我屬于他 屬于我們每一人!主持人甲:下面我們進行第二輪知識問答,答對的小組再插上一面小紅旗。主持人乙:是啊!那我們在校園里,應該怎樣注意安全呢?主持人甲:下面我們來進行一個選擇題比賽就知道了,答對的一組可插上一面小紅旗。乙:好吧?。住⒁姨咔騼蓚€來回)甲:看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g)乙:怎么辦?我的球??? 甲:沒關系,我去撿。乙:現(xiàn)在?甲:對呀,怎么樣,舍不得你的心肝寶貝?? 乙:這可是在公路邊,不行呀。乙走在前面,甲走在后面)甲:哇,好漂亮的球,啥時候買的? 乙:前天,是爸爸給我的生日禮物。時間:放學路上。主持甲: 我們是父母的希望,我們是祖國的未來。主持乙:正如原國家教委主任柳斌爺爺所說的那樣:“有生命的存在而后有教育,學會生存實在是教育的第一要務”。主持甲:在我們的生命之旅中總會遇到這樣那樣的困難和危機,總有一些我們料想不到的事情發(fā)生,影響甚至危害到我們的生命,這時我們該怎么辦呢?主持乙:是啊,生命是最寶貴的,但它也是脆弱的、不堪一擊的。主持乙:人的生命就這樣,從孕育、成長,走向成熟,又漸漸衰老。唱隊歌。中隊長向輔導員報告人數(shù)。四、活動時間:2011年3月8日五、活動地點:教學樓后院六、參加人員:二年級全體學生、大隊輔導員、各中隊輔導員及中隊長。三、活動準備學生搜集與自己關系較密切的安全知識以及名人珍愛生命的故事?;谶@些認識,在班中開展《珍愛生命,遠離危險》的主題隊會,喚起學生對自己成長經(jīng)歷的回憶,讓學生感知人生的道路不可能是一帆風順的,要懂得珍愛生命,遠離危險,學會自救自護。加之相當一部分學生是留守兒童,受社會和環(huán)境的影響,當前學生漠視生命、性格扭曲的現(xiàn)象日益增多,他們正處在人生觀、價值觀形成時期,思想狀況極不穩(wěn)定。二、班情分析二年級共有學生37名,性格多樣,人生觀、價值觀的認識、定位發(fā)展很不均衡。同學們,讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧!讓我們共同祝愿,祝愿我們每天平平安安到校,高高興興回家,祝愿我們的生活處處開滿安全之花!七年級20班 2013年2月26日第三篇:珍愛生命 遠離危險主題班會設計方案《珍愛生命學會生存》主題隊會設計方案一、活動目的:通過本次主題隊會,讓學生知道生命是寶貴的,人生的道路也不可能是一帆風順的,要懂得珍愛生命,學會生存。1沒有大人看護下,不準私自燃放煙花炮竹。加強自我教育,培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì),與同學、老師保 持和諧的關系,以積極的態(tài)度對待學習和生活,嚴防自殘、自毀惡性事件的發(fā)生。不玩火、不吸煙,愛護消防設施。不坐“三無”車輛,不騎摩托車、電瓶車,不坐超載車輛。上學、放學途中要遵守交通規(guī)則,防止交通事故的發(fā)生。入校后不得隨便出校門。不到小攤小販購買食物,不吃不潔食物,喝水要講究衛(wèi)生,注意身體健康。校內(nèi)課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯輕聲,靠右邊。安全問題關系到我們每一位學生的切身利益。當事件發(fā)生了再反思,才想起后悔又有何用呢?為什么舉手之勞的事不去做呢?我們應該從種種不該發(fā)生的事件上總結(jié)經(jīng)驗教訓,及時的從麻痹大意、不為所動的思想中醒悟過來,把保護自己的生命安全放在第一位。至少會想到:這些傷害事件是能避免的。我想,同學們至少會想到:這些教訓無論發(fā)生在誰的身上會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失,同時,也會給受害者的父母帶來極大的心理創(chuàng)傷,他們會因為失去自己養(yǎng)育了十幾年的孩子而悲痛欲絕,甚至是走上了生命的不歸路;會給學校正常教學秩序造成混亂;會給社會造成不穩(wěn)定影響。近期,全國也發(fā)生了多起學生傷害,身亡安全事故。只有保證我們生命和生活的安全,一切才有意
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