【正文】 律，準(zhǔn)時(shí)到校。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。一旦他形成了這種習(xí)慣，在課堂就很難控制，畢竟他們還是個(gè)孩子?。?）、讓小孩有廣泛的興趣。我想我們是不是可以在平時(shí)的生活中就注意引導(dǎo)他們呢？作為家長(zhǎng)，值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。在此，我有一個(gè)建議，每位家長(zhǎng)是不是可以為自己的孩子準(zhǔn)備一本他們適合看的書(shū)（以兒童繪本為主），然后寫(xiě)上自己的姓名，帶到學(xué)校和大家一起共享這些資源，建立班級(jí)圖書(shū)角，這樣，每個(gè)孩子就可以大量閱讀，并在這一過(guò)程中享受到閱讀的樂(lè)趣和共享的快樂(lè)?。?）、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。三：班主任的主要工作及家長(zhǎng)要配合我的工作：在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。物質(zhì)準(zhǔn)備。放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往?！?爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。中午在校的學(xué)生要在教室休息。（三）、學(xué)生上課時(shí)間安排：上午：7：40上早自習(xí)課，中午11：50分放學(xué)，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次眼保健操。一、情況介紹：（一）、班級(jí)情況介紹: 我們班是一個(gè)有著59名學(xué)生的大家庭，女生29人，男生30人。今天的會(huì)，我主要講四個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下班級(jí)及學(xué)校課務(wù)介紹。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。召開(kāi)本學(xué)期各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。組織家長(zhǎng)和孩子一起社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)感情。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。四月份召開(kāi)各年級(jí)段家校成員會(huì)議。六、家長(zhǎng)學(xué)校月歷活動(dòng)安排三月份制定家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)計(jì)劃?！卷?xiàng)目五】配合大隊(duì)部開(kāi)展親子系列活動(dòng)?！卷?xiàng)目三】各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，有助家校互動(dòng)交流。五、項(xiàng)目推進(jìn)【項(xiàng)目一】三月份本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議。聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄，教員的備課材料，建立意見(jiàn)反饋制度。對(duì)每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問(wèn)卷形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)考查，了解家長(zhǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)。有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)表彰。家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教師，聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，根據(jù)不同年段的學(xué)生家長(zhǎng)的需求安排具體的教學(xué)內(nèi)容，并作理論報(bào)告。在已取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性，撰寫(xiě)心得體會(huì)，共同分享育兒心得，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)總結(jié)和交流，促進(jìn)家長(zhǎng)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。創(chuàng)建特色，努力拓寬家校聯(lián)系渠道。落實(shí)基礎(chǔ)，將學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校德育工作的重要工作來(lái)抓，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì)教育為依托的三位一體的教育管理網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法堅(jiān)持講授與研討、交流和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并能適時(shí)開(kāi)展針對(duì)性的家庭教育活動(dòng)，家教理論研究有成果，學(xué)校開(kāi)設(shè)的家長(zhǎng)學(xué)校或家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)有效果。定期組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育理論，教師結(jié)合實(shí)際和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行教學(xué)，努力提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、主要工作：建立和健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，人員落實(shí)，職責(zé)明確，發(fā)揮三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。第三篇：和諧家校 攜手共創(chuàng)幸福未來(lái)和諧家校 攜手未來(lái)木耳中心小學(xué)20112012第二學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃一、背景分析2012年為團(tuán)結(jié)全校學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通與合作，讓家長(zhǎng)更好更多地支持和參與學(xué)校部分管理工作，我校構(gòu)建“家庭與學(xué)?！?、“家長(zhǎng)與老師”之間的“立交橋”，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校的持續(xù)發(fā)展注入更廣泛的動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為新世紀(jì)的高素質(zhì)人才。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。具體總結(jié)如下：，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人；；，要落到實(shí)處；，教師應(yīng)教育孩子多講普通話。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。他結(jié)合自己的家教情況還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱道。（三）家長(zhǎng)座談會(huì)充實(shí)有效。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。本次開(kāi)放的是一二年級(jí)八個(gè)班級(jí)，多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。本次活動(dòng)在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下圓滿結(jié)束。積極配合老師工作，減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，是我們每一位家長(zhǎng)的基本責(zé)任。孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我發(fā)現(xiàn)，在每次老師和父母的贊許中，他都能找到自信，體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)。目前，他已參加過(guò)兩屆少兒街舞個(gè)人挑戰(zhàn)賽，面對(duì)上百名的選手和評(píng)委，都能從容以對(duì)，表現(xiàn)自如。直到一年級(jí)的時(shí)候，我意外地了解到少兒街舞，既能煅練身體，又能培養(yǎng)自信，真是兩全齊美。時(shí)候非常膽小，在幼兒園的一次六一表演中，全班的小朋友都興致勃勃，打扮得漂漂亮亮的準(zhǔn)備出場(chǎng)，結(jié)果表演的時(shí)候，唯獨(dú)我家這個(gè)站在那里一動(dòng)不動(dòng)地大哭起來(lái)，我當(dāng)時(shí)又急又氣。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的性格培養(yǎng)也是至關(guān)重要的事情。教育不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要