遵紀(jì)守法我能行-文庫吧資料
2024-11-15 06:44本頁面
【正文】 解決了困難，幫助他們樹立了自信心，現(xiàn)在就讓我們把目光轉(zhuǎn)移到自己的身上，讓我們也插上自信的翅膀吧?。úシ乓魳罚┰?jīng)的你可能也在困難和挫折面前低頭，沮喪過、灰心過，我們每個(gè)人都有過這樣的曾經(jīng)，老師能理解這份心情。情境三：媽媽生病了，芳芳想為媽媽做點(diǎn)事，可從來沒做過家務(wù)的她，不知道該做些什么。二、團(tuán)體探索，樹立自信（一）幫助朋友解決問題教師導(dǎo)語：生活中人人都會(huì)碰到一些問題，而這些問題單靠自己的力量可能解決不了，讓我們來幫幫這些有困難的小朋友吧！情境一：四年級(jí)的學(xué)生小亮想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加100米，可擔(dān)心自己實(shí)力不夠，不能取得好名次，給班級(jí)丟臉，所以猶豫著。教師再次詢問，有沒有信心再來一次，生操作。先估計(jì)一下，1分鐘能鼓多少次？實(shí)際操作，教師計(jì)時(shí)一分鐘。3．了解、掌握一些常用的建立自信的方法和途徑?；顒?dòng)目標(biāo)：，使學(xué)生了解自信心對(duì)人的重要作用。他們?cè)谧鍪隆W(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出不自信，最常見的是盲目急進(jìn)或退縮回避的兩級(jí)行為，而正因?yàn)檫@樣，使得很多學(xué)生沒能體驗(yàn)到成功的喜悅?！拔蚁嘈?，我能行”，把握自己，做生活的強(qiáng)者。第二天來到學(xué)校，我的作品居然得到了優(yōu)。就在這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說：“別著急，慢慢來！”于是，我又拆了重新再打。媽媽教會(huì)我后，我就自己開始打了。有一次勞技課，老師讓我們每人回家打一塊毛線，我聽到后特別著急，因?yàn)樽约簭膩矶紱]有打過毛線。許多次，我摔倒了再爬起來，爬起來再開始騎，終于我能夠獨(dú)自騎了。騎了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)松開了手，我一緊張，就從車上摔了下來，膝蓋上摔出了烏青。第二天一早，我便纏著爸爸，讓他陪我去學(xué)騎自行車。在這些事中，有幾件事到現(xiàn)在還使我記憶猶新，久久不能忘記?！鄙险n遵守紀(jì)律，尊重老師，不但使老師心情愉快，而且會(huì)増進(jìn)師生之間的感情；遵守交通安全，未滿12周歲學(xué)生不騎車上放學(xué)，不騎“飛車”、“英雄車”，不在公路上嬉戲、打鬧，會(huì)讓我們的生命得到保障，使交通事故的發(fā)生率降低?？墒牵窦o(jì)守法不僅是成年人的責(zé)任，更是我們新一代的責(zé)任，是我們自身應(yīng)該做也必須做的。知道遵紀(jì)守法，不犯法，就像小鳥知道為自己搭窩，會(huì)為今后的生活打下良好的基礎(chǔ)。不遵守課堂紀(jì)律，不遵守交通安全，不遵守《小學(xué)生安全守則》，這些都是不遵紀(jì)守法的行為。那個(gè)女生的頭撞在了地上，流了很多血。難道這就是我們回報(bào)老師的禮物嗎？難道這就是我們和老師的師生情嗎？難道這就是傳說中親如母子的師生嗎？在上放學(xué)路上，大多數(shù)未滿12周歲的同學(xué)都在騎自行車，以至于很多同學(xué)在公路上比賽騎車，在公路上邊騎車邊打鬧，甚至有同學(xué)放雙手騎“英雄車”??這一切是多么危險(xiǎn)，時(shí)刻都威脅著同學(xué)們寶貴的生命，我們這朵還沒來得及開放的花朵隨時(shí)都可能凋謝。然而，又有多少同學(xué)遵守了《小學(xué)生安全守則》呢？校園里，許多同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧、橫沖直撞，還有同學(xué)在打架、在大聲吼叫。而《小學(xué)生安全守則》就是來規(guī)范我們的行為的。ＡＢ：謝謝大家！第二篇：遵紀(jì)守法,我能行遵紀(jì)守法，我能行俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。A：通過這兩個(gè)案例，請(qǐng)同學(xué)們談
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