賞識(shí)你的孩子讀書筆記-文庫吧資料
2024-11-15 06:34本頁面
【正文】 的一種鼓勵(lì)，是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)的一種全理的寬容，賞識(shí)孩子，除了賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)，還要接納他的弱點(diǎn)，在具體操作時(shí)分4個(gè)層面，賞識(shí)孩子的行為結(jié)果，以強(qiáng)化孩子的行為，賞識(shí)孩子的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向，適當(dāng)提醒，增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn)，糾正孩子的不良行為。一、賞識(shí)教育的6條原則和12個(gè)學(xué)會(huì)尊重——學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)請教，信任——學(xué)會(huì)自毫，學(xué)會(huì)崇拜；理解——學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)陪伴；激勱——學(xué)會(huì)發(fā)掘，學(xué)會(huì)分享；寬容——學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)等待；提醒——學(xué)會(huì)批評，學(xué)會(huì)分擔(dān)。第三篇：賞識(shí)你的孩子《賞識(shí)你的孩子》讀后感受賞識(shí)教育是神奇的，教師如果能把賞識(shí)教育的方法及理念帶到教學(xué)中，孩子們就會(huì)更加健康愉快地成長，家長如果把賞識(shí)帶到生活中，就能避開家教的誤區(qū)，真正成為孩子的朋友。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)的存在至關(guān)重要，任何孩子都需要不斷的激勵(lì)。美國心理學(xué)家威譜詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識(shí)。他們更需要教師的贊美和賞識(shí)，需要教師發(fā)自肺腑的真誠賞識(shí)，愿學(xué)生在教師們的賞識(shí)中長大，在贊美賞識(shí)之中成為最優(yōu)秀的孩子。作為教育工作者要運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立教育目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。蘇霍姆林斯基曾說過：“請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。賞識(shí)性語言與動(dòng)作帶給孩子們的是一種快樂的動(dòng)力、一種向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在他們心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。賞識(shí)教育的本源是愛，如果我們的老師、家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，那我們的孩子或許會(huì)是另外一個(gè)樣子。你的孩子將來在口才、閱讀、寫作方面肯定非常突出，因?yàn)槟阍谂囵B(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、挖掘和強(qiáng)化孩子這方面的才能、智慧，最終他們會(huì)碩果累累。這樣孩子就會(huì)找到自信的感覺，就更加相信自己是好孩子，孩子自己會(huì)不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)點(diǎn)，最終成為優(yōu)秀的孩子。它能重塑孩子的健康自信，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的長處和潛能，使其最終走向成功。他在《賞識(shí)你的孩子》一書中首次提出了賞識(shí)教育的概念。第二篇：賞識(shí)你的孩子賞識(shí)你的孩子——云陽縣2018年第六批縣級骨干教師培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)心得2018年暑假，我讀了周弘的《賞識(shí)你的孩子》讀后有幾點(diǎn)心得值得和大家一起分享。原則之五：寬容孩子，學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)等待。原則之三：理解孩子，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)溝通。第一篇：賞識(shí)你的孩子讀書筆記《賞識(shí)你的孩子》讀書筆記2012年7月8月樂東職業(yè)中專學(xué)校 王吉凈愛孩子，懂孩子，心相通——愛到懂，懂到通；愛是本能，會(huì)愛是關(guān)鍵，會(huì)愛的基礎(chǔ)是懂，互相懂了才能通；“不會(huì)愛，愛是害”，“為你好，受不了”；喚醒好孩子——懂孩子就要用言行舉止喚醒好孩子、好心情；明白每個(gè)孩子都想做好孩子，要喚醒好孩子；懂孩子要堅(jiān)信“行”、解除“怕”、學(xué)會(huì)“玩”；“玩是學(xué)，學(xué)是玩”；玩是最好的學(xué)，學(xué)是最好的玩；玩成師，苦成匠；喚醒好孩子的奧妙是“找感覺，嘗甜頭”；喚醒好心情——學(xué)習(xí)不好絕大多數(shù)不是智力問題，而是心情問題，壞孩子是從壞心情開始的；心情一好，一好百好；人不安，心不靜；靜能生慧，寧靜致遠(yuǎn)，智慧是寧靜的產(chǎn)物；現(xiàn)在的孩子高智商、高自尊、高脆弱；找天才的感覺——“說你行你就行，不行也行”；任何孩子只要周圍的人堅(jiān)信他行，他就沒法不行；要不斷播灑天才的種子；天才不過是一種生命狀態(tài)；嘗大拇指的甜頭——“優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)不說慢慢少”；“無中生有，慢中生快，差中生好”；一個(gè)不善于使用大拇指的民族，從教育的角度來說是一種巨大的浪費(fèi)和悲哀；“學(xué)說話、學(xué)走路”式的教育——是一種承認(rèn)差異、允許
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1