【正文】 對待你。但是，在現(xiàn)代的社會中，我還是渴望一個人要講點誠信，爭取做到誠實守信。但不管人性是善還是惡，誠信與否，始終是好人與壞人都會面對的問題。這真是“無誠，不能立于世”了。倘若真的如此，有誰還敢不誠不信呢？好在我國也越來越把誠信當回事，比如現(xiàn)在的銀行就特講究信用記錄，如果出現(xiàn)過一次欠款，哪怕是一毛錢，下次受信時，將會被人家三思而后貸了。在古代眾所周知的誠實守信的典范很多。平時說到誠信，都說老外如何“守規(guī)則”、如何“重信用”。自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠實待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。人們都說“得黃金百斤，不如得季布一諾”。秦朝末年就有一個一諾千金的典范。曾子的行為在一般人看來也許會認為他太認真了，但是曾子卻說：“你欺騙孩子，孩子就不信任你了。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。曾子也是個非常誠實守信的人?！爸疄橹恢獮椴恢?、“內(nèi)不欺己，外不欺人”、“人而無信，不知其可也”這些都是孔子對自己弟子的要求，知道的就說知道，不知道的就說不知道。在中國幾千年的文明史中，人們不但為誠實守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。既然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有了一筆巨額遺產(chǎn)，那就讓我們珍惜它吧！不要浪費了這個難得的機會。誠信教育心得體會14通過這次的誠信教育使我感慨萬千，同時也使我深刻認識到了誠信的重要性。增加服務(wù)的透明度，公開、文明服務(wù)，自覺接受社會各方面的監(jiān)督。尊重同行，公平競爭，同業(yè)互助。保守國家秘密，保守委托人的商業(yè)秘密和個人隱私。三是在具體的執(zhí)業(yè)活動中，要把誠信貫穿于一切工作的始終，轉(zhuǎn)變執(zhí)業(yè)觀念，增強服務(wù)意識。如此這般，還有談?wù)\信的必要嗎?二是要加強人生觀、價值觀的改造。作為執(zhí)業(yè)律師個人，如何才能做到誠信?本人認為：一是要加強政治思想的學習。如果說每一位執(zhí)業(yè)律師不自學地遵守，并付諸于實際，從我做起，從點滴做起，誠信將是一句空洞的口號，沒有任何實際價值。律師必須以誠信為本，堅持誠信執(zhí)業(yè)。另一方面又要切實維護當事人的合法權(quán)益。誠信是律師政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和職業(yè)紀律的綜合體現(xiàn)。而今，各行各業(yè)都在加強誠信建設(shè)，信用已作為一種制度普遍建立，而律師作為社會法律工作者，誠信建設(shè)尤為重要?！爆F(xiàn)今，我國不少學者稱之為帝王原則。在市場經(jīng)濟中，誠信是市場經(jīng)濟的基石。誠信是一種個人美德，更是一種為人處事的基本原則。重慶益安律師事務(wù)所也組織了全所律師學習了“誠信執(zhí)業(yè)樹形象”的動員報告以及有關(guān)文件，開展了誠信執(zhí)業(yè)的大討論，并進行了自我對照檢查。我立志做一個誠信的人，做到言出必行!在此，再次感謝學校和國家的大力幫助，做為一個學生我是幸運的，是幸福的，我將會勞記此時這份感動，將它傳遞給更多的人。每個人都會面對利益的誘惑，在這個時候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長遠，追求未來更大的理想。誠信教育心得體會12誠信是什么?誠信就是誠實，信用始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節(jié)!我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因為它給世界帶來了溫暖的陽光。真誠的誠信教育，就不應(yīng)該把起點放在要不要誠信，而應(yīng)該放在怎樣建立誠信，使社會多點誠信。對于誠信，社會上有太多的爭議，我認為不是不要誠信，而且誠信是中國社會的稀缺資源，猶如萬古沙漠，早該綠化了。始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節(jié)！我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因為它給世界帶來了溫暖的陽光；誠信是微小的，它只需要占據(jù)心靈中一個很小的角落，就溫暖了人們整個人生；誠信是脆弱的，只要一場暴雨，就足可使它香消玉殞。倘若失去了誠信，就如失去了時間，再也找不回。在誠信面前是非分明，絕對沒有折中的態(tài)度。誠信就像一面鏡子，可以照出你的善惡美丑，而且毫不包庇，毫不徇私。生活中的誠信是變化的高手，公平買賣，童叟無欺是商人的誠信；清正廉明，奉公執(zhí)法是公仆的誠信；誠實守信，遵守諾言是朋友的誠信。誠信像大海擁有廣闊的胸懷，容納五湖四海的朋友。它潺潺不息，可以滋潤每個人的心靈，就像它能洗滌萬物一樣奔流不息。從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個有誠信的人，把誠信作為為人之本，不斷追求，不斷努力，當我們向別人提起我們，當別人向別人提起我們的時候，我們可以讓自己問心無愧，讓別人心悅誠服的豎起大拇指：我是一個有誠信的人！若干年以后，也許誠信者早已不再，但其誠信定會如鼎，穩(wěn)穩(wěn)站立！誠信，不敢說它是什么，但我敢說它像什么。作為大學生，應(yīng)懂得國家培育我們的目的是為了造就高等人才，而高等人才最重要的不是技術(shù)，不是文化，而是誠信。誠信者，恰如方鼎，時雨侵濁，鼎立不倒，受人敬仰，被人贊譽。誠信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時間的考驗。人無信不立，商無信不通，國無信不穩(wěn)。日本現(xiàn)在熱衷于入常，為何遭到世界上許多國家尤其是亞洲國家的反對？這樣一個篡改歷史教科書歪曲歷史，不承認自己侵略歷史的無信無義之國，何以擔當起維護世界和平的重任？這樣一個不守信義的國家如若繼續(xù)一意孤行，得到的只是亞洲人民更大的仇恨，其國際地位休想得到提高。我國98年春節(jié)假酒案給當?shù)卦炀茦I(yè)帶來承重損失，連當?shù)孛啤靶踊ù濉币搽y逃此劫；南京冠生園因“陳餡事件”悠悠70年的老字號企業(yè)頃刻間瓦解破產(chǎn)；相反，《水滸傳》里許多忠肝義膽的英雄豪杰成了人們敬仰的對象，我國聯(lián)想，海爾等一批企業(yè)集團因重質(zhì)量講信譽備受顧客厚愛?？v觀歷史足跡，失信者無不付出承重的代價。誠信不只是簡單的道德問題，而是一個人，一個企業(yè)，一個社會的重要資源，它影響著一個人的可信度，一個企業(yè)的競爭力，一個社會的和諧性，有了這種資源，一個人可以廣結(jié)善友，一個企業(yè)可以財源滾滾，一個社會可以溫暖美好，失去了這種資源，一個人會眾叛親離，一個企業(yè)會舉步維艱，一個社會會**不安?？鬃釉?jīng)說過：“人而無信，不知其可”。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是人的基本品質(zhì)，是人的內(nèi)在修養(yǎng)。那么，人，又是靠什么來支撐起漫長的人生呢？那就是—誠信。要讓誠信與我們通行！誠信，讓世界充滿陽光。信任危機是社會的毒素，是我們蔑視誠信所付出的代價，它無聲無息卻充滿負面的能量，足以銷蝕人的勇氣和良善，更會使一個國家，民族喪失最后的團結(jié)精神。古往，“商鞅立木樹信”“曾子殺豬教子”的誠信故事家喻戶曉，令人深省，經(jīng)過千百年的沉淀，在炎黃子孫心中，熠熠生輝，傳神動聽。泱泱大國，無時不在以“無塵而不達，無心則不立”的準則規(guī)范自己。也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山洞一條不為人質(zhì)的清泉，無法入大海般浩瀚奔騰……你可以如此普通，平常，但決不要丟掉誠信這做人之本、立事之根。原來一家嗬，五湖四海皆兄弟、皆姐妹，誠信，使我們信守的準則，只有共同堅守這份如金般的情誼，誠信，才會得以延續(xù)。我們可以這么理解誠信：我們可以和家人以誠相待、以禮相遇，家人是我們信賴的，讓我們依靠的。那感覺，就像裝滿月光的壇子，被誰失手碰翻了，溫柔的月光傾瀉而下，呵，一片祥和！醒過來的時候，自己仍置身于喧囂的市井，還是習慣于在人多的地方把背包放在胸前，習慣于當別人對你微笑使自己卻暗自嘀咕微笑下面潛藏的動機……呼喚誠信，熱情的口號喊出來卻有點冷冷冰冰、蒼白無力。商場里的爾虞我詐早已是誠信埋沒，殊不知，作為被忽視的美德，無知人的做法無疑于買櫝還珠，擁有誠心，只會使利潤滾滾而來。人與人之間需要以誠相待、以信相遇，若把人生比作樹，誠信就是其賴以生存的根，滋潤和庇護著它。失誠信終失己！經(jīng)過誠信四月，讓我收獲了許多。究其原因，在物欲橫流的物質(zhì)世界中，金錢是多數(shù)人追求的東西，而一直陪伴著的誠信，以向隅而泣了。古往，“商鞅立木樹信”“曾子殺豬教子”的誠信故事家喻戶曉，令人深省，經(jīng)過千百年的沉淀，在炎黃子孫心中，熠熠生輝，傳神動聽。我說誠信，猶如高空明月，潔人魂、凈其身、空其心、亮其志！誠信是驛站，給勞頓的身心以補給。誠信教育心得體會10傳承中華文明，享譽四海內(nèi)外——誠信，是中華民族巍然屹立世界民族之林的堅實支柱。最后，把誠信的外在道德約束，內(nèi)化為自己的思想品德，使自己成為時時處處誠實守信的現(xiàn)代文明人。動的按時參與到考試的誠實守紀、勞動的積極參加、承諾的無條件兌現(xiàn)等，學生的一言一行，一舉一動都反映了其自身的誠信素質(zhì)。最后，把誠信的外在道德約束，內(nèi)化為自己的思想品德，使自己成為時時處處誠實守信的現(xiàn)代文明人。從按時收交作業(yè)、按時出勤、集體活動的按時參與到考試的誠實守紀、勞動的積極參加、承諾的無條件兌現(xiàn)等，學生的一言一行，一舉一動都反映了其自身的誠信素質(zhì)。這樣，學生在以后的行為活動中，會增強責任心和自覺性，有利于誠信素質(zhì)的提高。開展誠信教育，要關(guān)注一點一滴的小事。這些師德失范行為，學生看在眼里，恨在心里。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行對學生的深刻影響是潛移默化的。“誠”即誠實無欺、誠實做人、誠實做事；“信”即真實不偽、有信用、講信譽、守信義。誠信問題，人們也議論得越來越多。況且，在學生偶爾違背誠信時，以學生簽名的班規(guī)為依據(jù)，教育工作也容易開展，教育效果會更好。班級最好定有班規(guī)以對學生的點滴小事進行約束，將誠信教育諸如考試絕不作弊、守時、守信、一諾千金等寫入班規(guī)，并建議全班同學簽名以示要遵守班規(guī)，提高素質(zhì)。教師如此這般，學生又怎么會有什么誠信可言。但是，在現(xiàn)實生活中，個別教師上課遲到，下課拖堂，個別教工求實精神不夠強，匯報工作講成績多，講問題少，滿足于對上級精神傳達了，任務(wù)布置了，具體抓落實不夠；有的受經(jīng)濟利益原驅(qū)動，搞有償家教；有的上班離崗、串崗，有事找不到，門難進，事難辦，臉難看，服務(wù)態(tài)度不端正；有的工作節(jié)奏緩慢，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉，出現(xiàn)差錯和疏漏。其道德要求就是心想、口言、身行一致，即言為心聲、言行一致、實事求是。誠信，作為道德的重要范疇，就是要求人們在一切生活中，做到實事求是，恪守信用。誠信教育心得體會9“誠信”一詞，人們說得越來越多。如今，要找一本像《誠信的背后》這樣說實話的書還真不容易。在大多數(shù)國人的眼中，只要是國外的產(chǎn)品就貨真價實，熟不知在全球仰慕的世界商業(yè)競爭的中心———華爾街，好人的同意詞是笨蛋，也就是說，做好人和會賺錢永遠都是兩碼事。而現(xiàn)實是我們的大多數(shù)媒體都趨利避害，有好處就往里鉆，沒好處就置之不理，完全與媒體的本來責任和義務(wù)相差萬里。這些關(guān)系到千家萬戶的大事為什么屢禁不止，不就是誠信的缺失嗎？除了需要我國的政府監(jiān)督和輿論的壓力，還有一股強大力量，那就是我們的媒體。不禁聯(lián)想到我國的媒體和出版社真該需要這樣的態(tài)度和精神。誠信教育心得體會8讀完這本書我的第一感覺是什么時候我們國家也能多出幾本這類的書籍。他可能會在心里想：如果爸爸理解我，認為我是一個優(yōu)秀的人，那么可能我并不是那么沒用。）父親：看，兒子！在我眼里，你是優(yōu)秀的，只是你自己有不同的看法。我想你大概記得你說了什么而大家笑話你的情景，這讓你覺得自己很愚蠢，同時也覺得受到了傷害，很生氣。當老師叫你回答問題時，你一定很慌亂，甚至即使知道答案，你也無法正確說出來，你怕你的話聽起來很愚蠢……老師會批評你……同學會笑話你。父親：那么你心里一定很難過？伊凡：嗯。例如：伊凡：我很笨。就像一個孩子對他父親說的那樣：“爸爸，我知道你是對我好，但是我還沒蠢到把你的話當真的程度。父親（大聲地）：你不笨！查爾斯：我就是笨！父親：你不笨！笨蛋！如果一個孩子說自己很笨，或者很丑，或者很壞時，我們無法說出一些話或做一些事能讓他立刻改變對自己的看法。父親：你很聰明，我知道。查爾斯：我已經(jīng)用功多了，但是還是一點用都沒有。查爾斯：我是很笨，我知道，看看我在學校的分數(shù)。查爾斯：你怎么知道他怎么想？父親：他告訴我的。父親：你不笨。父親：你不笨。只要時間一長，幾乎所有的父母都會聽到自己的女兒或兒子宣稱：“我很笨?！薄拔覀兿嘈拍銜M力的?！薄澳阋欢ê軗奈覀儠δ闶！薄澳阋欢ê軗牟患案?。”“下課時，你會感覺安心的?！薄八阈g(shù)讓人覺得自己很愚蠢?！薄坝行╊}目很難解答?！边@樣說是沒多大幫助的，駁斥他的觀點也沒有用，或者給他一些膚淺的意見，如“如果你再用功一點，會好一些的”也沒有用，這些輕率的好意只會傷害他的自尊，這種直接的教訓只會降低他的自信。一個孩子這樣說：“我的算術(shù)不好。傳達這種安慰的最好辦法就是理解他們。哈羅德：我感覺輕松多了。哈羅德：確實很尷尬。哈羅德：確實是的。哈羅德：多么痛苦的生活啊！老師說我是騙子，只是因為我告訴她我忘了家庭作業(yè)，她沖我嚷嚷，她確實在嚷！她說她要給你寫條子。當孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老師，或者生活時，最好順著他的語氣回應(yīng)他，而不要先試圖查明事件的真相，更不要告訴他們睿智的解決方案?！睂@些話，格洛里亞深有感觸地回答說：“是的！”當她的父親說：“你擔心他們也會這么對你嗎？”格洛里亞斬釘截鐵地回答道：“讓他們試試！我會把他們一起拖下水，那一定會濺起水花呢！”她想像著那幅畫面，然后大笑起來。她告訴父親，她的朋友多麗是如何從人行道被推到積滿雨水的溝里去的。當孩子講起一件事時，不要就事情本身回應(yīng)他，而是要就孩子對這件事的感受作出回應(yīng)，這樣通常比較有效。許多孩子的問題的真正意圖，是他們對放心的渴望。弗洛拉的媽媽說：“你擔心我愛你是不是跟愛他那樣多？”她沒有再多說一句話，而是緊緊擁抱了弗洛拉，弗洛拉驚喜地笑了。六歲的弗洛拉抱怨說，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒有否認她的抱怨，也沒有對弗洛拉解釋說哥哥年長，應(yīng)該收到更多的禮物，她也沒有保證糾正這個錯誤。美國兒童心理醫(yī)生：先回應(yīng)孩子的感受，而不是事情。我們總是習慣引導和說教，總是急于澄清事實，并時常手足無措，而你知道嗎，此刻最好的辦法就是回應(yīng)孩子的感受。做一個真正的麥田里的守衛(wèi)者，這個世界的守望者，人類心靈的守護神。教師的師德規(guī)范要求作為一種職業(yè)道德要求，明顯地具有外在的約束力，但是，停留在他律階段的師德規(guī)范，畢竟是一種外在于主體的要求，只有在教育行為中內(nèi)化為教師的觀念和行為，實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化時，這種規(guī)范對于教師主體才有價值，才能成為教師的內(nèi)在追求，真正指導教師的整個職業(yè)生涯。誠信構(gòu)成了教師個體道德的新內(nèi)涵，而教師之間的合作精神對于教師隊伍的群體道德也極為重要。同時作為學校的一份子，不管出于什么原因，我們都希望學校的發(fā)展越來越好，因此我想每個人都應(yīng)該積極維護學校的各項管理制度，參與學校的教育改革活動，為學校的發(fā)展出謀劃策，不管在什么地方，小到一