【正文】 生；放縱我，我會毀掉你的終生。我不是你的手腳，但是我最聽你的話。希望大家在好習慣的幫助下學有所成，尋找到自己的幸福！第四篇：如何養(yǎng)成良好的行為習慣主題班會如何養(yǎng)成良好的行為習慣主題班會班會的宗旨：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，克服生活中展現(xiàn)出來的不良的行為習慣，在今后專業(yè)課集訓有限的時間里，合理安排自己的生活以及學習，以期取得最大的成功。為了幸福，我們必須改掉身上的壞習慣。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。讓我們?yōu)樗鼒猿植恍傅厝プ非蟀桑「鎰e壞習慣——挑戰(zhàn)自我。堅持的時間越長，習慣的力量就越強行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。培養(yǎng)習慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達到圓滿境界了，創(chuàng)造美好人生，養(yǎng)成良好習慣。如果我們在改正習慣的過程中，只是一味的嚴格要求自己，可能很多人都會堅持不下來，覺得改正不良的習慣是種煎熬痛苦的過程，但是如果我們在改正某個不好的習慣之后，適當?shù)慕o予自己一定的獎勵，則會受到不同的效果。這個時候，我們找個自己信任的監(jiān)督者，時刻的提醒自己，有一定的壓力，再加上自己的堅持，久而久之，也會形成良好的習慣。（4）從家長,同學,老師中找一個監(jiān)督者。要想有一個好的習慣，就要集中于改變一個壞的習慣。在我們?nèi)粘５膶W習生活中，我們制定計劃時，要充分的考慮我們自身的實際條件，不能將目標定的過高或者過低。準確的找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。希望我們能吸取教訓，不要因為自己的隨意影響了一生的前程，請記住一句話：習慣影響你一生。這個時候這幾位大學生都很迷茫，不知道為什么還沒面試就已經(jīng)被踢出局。當主考官離開辦公室去辦事時，極為同學在無聊之余，就隨意的翻看了辦公桌上的材料，并不時地交流自己的看法。當時面試的主考官正好有事要外出，需要這幾位同學等一會。去過泰國皇宮的中國人都會在洗手間看到這句中文告示：據(jù)說，這是皇室人員專門叮囑咱們經(jīng)常忘記沖廁所的中國人，而其它國家包括泰國的游客并沒有這種“禮遇”。美國人的環(huán)保藝術(shù)很到家。那么，不良的行為習慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢？（2）壞習慣的影響 案例一：日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克好習慣成就了一個偉大的總統(tǒng)和一個偉大的人。案例二：華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實故事家喻戶曉。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典注釋：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。第三篇：《養(yǎng)成良好的行為習慣》主題班會《養(yǎng)成良好個人習慣、遵守學校作息時間》主題班會教案班會班級：2012級21209班 班會班級：2012級21210班 班會時間：2014年3月16日班會地點：教室 班主任：楊雪菲一、班會目的：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，克服生活中展現(xiàn)出來的不良的行為習慣，在今后專業(yè)學習的有限時間里，合理安排自己的生活以及學習，遵守學校作息時間。好習慣可以成就未來，好習慣可以成就夢想，最后，請全班同學一起唱《我的未來不是夢》。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習慣，讓好習慣伴隨你們，茁壯成長！（八）、班會結(jié)束主持人：好習慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌。⑩班級事情有人做，班級榮譽齊維護。⑧校規(guī)校紀有遵守，儀容儀表有規(guī)范。⑥后進生有進步，不甘落后，奮起直追。④講文明懂禮貌，學會欣賞老師。②課間有秩序，不喧嘩打鬧。,同學,老師中找一個監(jiān)督者。接下來，每個同學拿出課前填寫《學習習慣治療卡》，看看還有哪些內(nèi)容需要補充？學習習慣治療卡(填寫此卡，盡量詳細，針對具體的問題來解決)年月日姓名：不良學習習慣：怎樣改進：我邀請做我的評判人，提醒我要和壞習慣絕交。（說話不文明；上課時故意引人發(fā)笑；老師講課時隨意插嘴 ；上課時吃東西 ；做錯題沒有及時改正 ；做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理； 對不文明行為不及時制止；不熱愛勞動等等?？戳藙偛诺男∑?，大家說說看，在小陳身上有哪些壞習慣？違背了中學生行為規(guī)范的哪些條例?同學們討論，根據(jù)多媒體出示課件舉手回答：（亂丟垃圾；遲到；上課不能專心聽講 ；上課講話 ；上課打瞌睡；上課講做小動作；影響其他同學上課；抄襲作業(yè)等等。（旁白）（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃?。ㄐ￡悾何矣屑笔??（小陳華甩頭就跑）（小蔡）：唉！我又要一個人掃地了。（旁白）下課時間到。（旁白）上課鈴響了，同學們都在專心聽講，積極思考，認真記筆記，而小陳又在干什么呢？（小蔡）：專心聽講，不時地記著筆記。（小蔡）：唉，你又遲到了。（小陳）：氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯?！币蝗?，師父決定讓小和尚給他剃頭。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說：“不要緊的，這只是習慣而已”。這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應了師父?？墒菐煾竻s發(fā)現(xiàn)一個問題，小和尚練習剃頭都是抽空進行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學一門手藝。（2）“小和尚的剃頭刀”古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。壞習慣帶來影響。達爾文從不放過任何一個觀察大自然