【正文】 做好規(guī)范漢字書寫教育工作的責(zé)任感和緊迫感，為全校規(guī)范漢字書寫教育工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校規(guī)范漢字書寫教育工作匯報(bào)如下：一、建立健全機(jī)構(gòu)機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)管理制度學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，在實(shí)踐中不斷完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作機(jī)制，由校長(zhǎng)擔(dān)任“語(yǔ)言文字工作委員會(huì)”主任，副校長(zhǎng)分管語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)工作，成立了語(yǔ)言文字工作辦公室，學(xué)校教導(dǎo)處作為語(yǔ)言文字工作負(fù)責(zé)部門，分管語(yǔ)文教學(xué)的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作培訓(xùn)指導(dǎo),級(jí)部主任、處室主任與各班主任負(fù)責(zé)具體分工落實(shí)，貫徹實(shí)施。因此，我們把語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)的工作管理，形成了語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、常規(guī)化的工作局面。我們工作的總體思路是：把語(yǔ)言文字工作融合于日常工作管理之中。寫字教學(xué)作為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。八十年風(fēng)雨歷程，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。總之，我校以創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)為突破口，規(guī)范漢字書寫教育取得成效，我們?cè)敢庠谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步落實(shí)促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為作為學(xué)校特色教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進(jìn)一步細(xì)化漢字書寫規(guī)范教學(xué)和活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，使我校廣大師生規(guī)范漢字書寫的意識(shí)普遍增強(qiáng)，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力再上新臺(tái)階。2015年 我校榮獲遼寧省語(yǔ)言文字示范學(xué)校。全校大部分學(xué)生對(duì)寫字很感興趣，不良的書寫姿勢(shì)得以糾正，學(xué)生的作業(yè)及試卷字跡端正，結(jié)構(gòu)勻稱、整體美觀、正確率得到大幅度地提高，學(xué)生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。（1）調(diào)動(dòng)了全體師生的書寫興趣，全校師生規(guī)范漢字書寫的意識(shí)普遍增強(qiáng)，書寫水平及審美能力顯著提高。四、規(guī)范漢字書寫教育初顯成效。學(xué)校高度重視規(guī)范漢字教育，圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校”的要求，對(duì)學(xué)校的整體文化氛圍進(jìn)行規(guī)劃，在校園內(nèi)設(shè)置了“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳板報(bào)。我校利用升旗儀式、校園紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)、組織書法家進(jìn)校園等喜聞樂見的形式宣傳漢字是中華文化之瑰寶，是開啟中華文化巍巍大廈的金鑰匙，是中華民族的靈魂，讓學(xué)生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的好習(xí)慣。努力使每層樓、每間教室、每間辦公室、每面墻壁都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使學(xué)生陶冶情操，啟迪智慧，催人奮進(jìn)，從而達(dá)到全方位育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)的目的。三、營(yíng)造育人環(huán)境。定期舉辦作業(yè)、書法作品展覽，把寫得正確、端正、整潔、行款整齊的作業(yè)、作品在班上、校中展覽，讓學(xué)生看到自身的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫字的興趣，在校園內(nèi)形成良好的寫字氛圍。在活動(dòng)中，我們將寫字與學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)、道德素養(yǎng)提高、傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，在受到思想教育的同時(shí)，提高了學(xué)生們的辦報(bào)和書寫能力。活動(dòng)期間，學(xué)校開展各種活動(dòng)，把“讀書”和“寫字”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的主題活動(dòng)讓讀書節(jié)更富吸引力。1．“讀書節(jié)”活動(dòng)。許多教師堅(jiān)持自覺練字，各班都有學(xué)生在校外學(xué)習(xí)書法。（五）寫字活動(dòng)，寓教于樂經(jīng)過幾年常抓不懈的管理，我校教師普遍重視規(guī)范漢字書寫工作，不僅對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，做現(xiàn)代社會(huì)的文明小學(xué)生。因此，2012年，我校確立了校級(jí)課題《小學(xué)中年級(jí)寫字教學(xué)的實(shí)踐與研究》，現(xiàn)仍正在實(shí)施過程中。，由各班主任監(jiān)督執(zhí)行。除此之外，其他學(xué)科的教師也要結(jié)合自己所教的學(xué)科，從寫字習(xí)慣、寫字姿勢(shì)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫教育。學(xué)生漢字書寫做到寫字本不涂、不勾、不抹；漢字筆畫規(guī)范、大小均勻、成行成線。我校主要從新穎的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教學(xué)手段及綜合滲透三方面來推進(jìn)寫字課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的書寫水平。課堂教學(xué)的效益與學(xué)生對(duì)寫字的感知有著密切的關(guān)系，沒有感知就不可能有對(duì)寫字的認(rèn)識(shí)和理解。由于各班學(xué)生寫字的基礎(chǔ)水平不均等；同一班級(jí)的同學(xué)之間也存在著較大的差別，所以，教師在運(yùn)用教材時(shí)，力求結(jié)合實(shí)際情況，貼近學(xué)生的實(shí)際水平，使全體同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有個(gè)質(zhì)的飛躍。1．因材施教。（二）寫字教學(xué)，提高效益我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，專門開設(shè)了書法（寫字）課，由語(yǔ)文教師兼任，還設(shè)置了專職書法教師1名。狠抓教師的“三字”練習(xí)，要求每位教師每天練寫一張鋼筆字，寫一板粉筆字，寫一貼毛筆字，常抓不懈。培訓(xùn)的內(nèi)容既有鋼筆字、粉筆字，還有毛筆字。我們每學(xué)期都會(huì)對(duì)教師寫字進(jìn)行集中培訓(xùn)。為規(guī)范此項(xiàng)工作，將規(guī)范漢字書寫的要求納入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美、勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。二、管理機(jī)制健全（一）師訓(xùn)先行，確保質(zhì)量我校學(xué)生多，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師和家長(zhǎng)都把“學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力”放在首位，對(duì)規(guī)范漢字書寫工作投入了極大的熱情。2012年起,我校始終堅(jiān)持把寫字教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來抓, 深入貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的要求，在學(xué)校深入開展規(guī)范漢字書寫教育，并逐步形成了學(xué)校特色扎實(shí)做好寫字教學(xué)、教研工作,傳承中華藝術(shù)瑰寶,取得了一些成效,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、辦學(xué)理念先進(jìn)漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，中國(guó)書法是我國(guó)幾千年?duì)N爛文化的瑰寶。近年來，我校高度重視規(guī)范漢字書寫工作，為進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)的普及，使規(guī)范漢字書寫教育作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)了規(guī)范漢字書寫工作管理，使我校在開展規(guī)范漢字書寫工作方面有了明顯的突破，并由此全面積極地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。我們知道規(guī)范漢字書寫工作是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全面提高全體師生規(guī)范漢字書寫能力為目標(biāo)，積極工作，使我校的寫字工程再創(chuàng)佳績(jī)?！皩懚苏郑稣比?。經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，寫規(guī)范字已經(jīng)是深入學(xué)校師生的人心。第四屆江蘇省中小學(xué)師生書法（寫字）展示賽中，我們有8名教師獲得金獎(jiǎng)，17名教師獲得銀獎(jiǎng)。參加市級(jí)比賽，許多老師都取得了好成績(jī)。學(xué)校還購(gòu)置了寫字教學(xué)錄像帶，組織教師觀看學(xué)習(xí)，購(gòu)買了一批寫字方面的書籍供教師查閱，并定期舉辦書法、寫字知識(shí)講座，來豐富教師的理論素養(yǎng)和提高技能水平。要求每一位教師每周臨摹一頁(yè)鋼筆字和一頁(yè)毛筆字，外加一塊小黑板的粉筆字，每周由專人批改統(tǒng)計(jì)一次，每學(xué)期綜合考評(píng)一次，并按等級(jí)發(fā)放“練字獎(jiǎng)”?？梢宰院赖卣f，在荊溪小學(xué)，學(xué)生 “端端正正寫字，寫規(guī)范漂亮的字”已經(jīng)蔚然成風(fēng)。在無錫市規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng)中，我們喜獲10個(gè)一等獎(jiǎng)，30個(gè)二等獎(jiǎng)。125個(gè)銀獎(jiǎng)，126個(gè)銅獎(jiǎng)。我們派出參加各級(jí)各類寫字比賽的學(xué)生頻頻獲獎(jiǎng)，在2009年市級(jí)寫字比賽中，我校派出10名學(xué)生參加，有8名獲得了一等獎(jiǎng)，2名獲得了二等獎(jiǎng)。大批學(xué)有專長(zhǎng)的寫字指導(dǎo)教師，有30余篇寫字教研論文在市、省乃至全國(guó)級(jí)的雜志上發(fā)表或各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我校多次承擔(dān)了市級(jí)寫字教學(xué)觀摹活動(dòng)，接待了全市教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的參觀學(xué)習(xí)，接待了鯨塘、陶城等地十多所兄弟學(xué)校的觀摩考察，還對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)送寫字指導(dǎo)課上門。大隊(duì)部組織這些語(yǔ)言文字糾錯(cuò)小組的隊(duì)員不僅為同學(xué)、為班級(jí)、為學(xué)校糾正用錯(cuò)用別的漢字，還走出校門，走上街頭，去捉住生活中人們用錯(cuò)用別的漢字。另外，學(xué)校還明文規(guī)定三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的評(píng)選必須要達(dá)到相應(yīng)的段位。根據(jù)每一期展出的分?jǐn)?shù)，學(xué)期結(jié)束評(píng)出“寫字教學(xué)優(yōu)勝班”