【正文】 一是結合我參與辦理過的真實案件或我縣發(fā)生的個別案件，介紹常見的青少年犯罪，我希望大家能真切意識到兩點：滑入違法犯罪并不是一件太難的事；同時，違法犯罪是一件成本多么高昂；二是青少年如何加強自我防范意識和自我保護能力。所以，王主任邀請我做這個法律講座的時候，我第一時間想到的不是各種搞笑的奇葩案件，也不是比較有趣的婚姻法、繼承法問題，我想到的是，一次次把我們的孩子送進派出所、少管所、甚至監(jiān)獄的案件，比如打架，偷東西，索要別人錢財還有打群架。這些孩子，別說贏在起跑線了，已經(jīng)是跌倒在起跑線上了。也就是說，每年被關進監(jiān)獄里的，70%的是十幾二十歲的年輕人，而其中的80%甚至都是十八歲以下的孩子。這些行為都是法律不允許的，情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一玩鬧一逞強就有可能將自己玩進牢房。我是你們的老師，我當然知道有的同學其實很聰明。畢竟我一天要提審七八個嫌犯，看得多也就沒感覺了。這些年輕的嫌犯，總是在供述中強調(diào)，自己并沒有想違法犯罪，不過是為了哥們義氣、不過是為了逞強爭霸，再加上缺乏自我的約束力、控制力，經(jīng)常是迷迷糊糊地參與了違法犯罪行為。那年我19歲，穿著檢察官制服坐在審訊室，為了震懾嫌犯必須一臉嚴肅甚至一臉兇惡像。亭北莊小學第五篇：法制講座講稿 精品各位同學大家好！現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，父母都希望孩子“不要輸在起跑線”上，但就讀刑法專業(yè)的我，卻意識到，“不要跌倒在起跑線”上可能更為重要。第三，學好法律才能自覺地維護法律的權威與尊嚴，同一切違法犯罪行為作斗爭。道路交通法規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路。學生享有法律賦予的生命權，健康權，名譽權，人身自由權受保護權，受教育權，繼承權等權利，用法律來維護自己的權利。小學生為什么要學習法律：法制教育要從校小開始，學生學習法制是現(xiàn)實社會形勢的需要。最后，祝愿青少年朋友們，同學們，勤奮學習，只爭朝夕，時刻準備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。所以，我奉勸同學們最好是從小學法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。要坦白。就學校而言，如果每個同學都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團結的學習環(huán)境。刑法修訂后，對正當防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害 7 的人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。敢維權。我提醒同學們一定要有獨立思考的能力。善慎獨。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責，重則要受到法律的追究。我認為，勤勞致富，才是正道。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。立大志。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。未成年人犯罪多數(shù)過早離開學校，失去了繼續(xù)受教育的機會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。橫批：法盲一對這兩個在校生，判了刑，賠了錢，挨了疼，應該有哪些教訓？ 同學們：聽了節(jié)課，審視三個案例，我們應當從中受到哪些啟示呢？我想應是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權、要坦白。平心而論，這起案件應該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對聯(lián)：上聯(lián)：酒后撞人 張某先不應該。犯本罪的處3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 傷的處3年以上10年以下有期徒刑。故意傷害罪。是指正在受到不法侵害時，采取的防衛(wèi)行動不受法律追究。張某持械傷人，致人重傷，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規(guī)定，構成故意傷害罪，被告人在犯罪時系未成年人，從輕判處有期徒刑1年，緩刑1年。經(jīng)法醫(yī)鑒定：艾某胸腹部被銳器刺傷，致雙側開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難；失血性休克?！卑尘驮趶埬车挠壹缟蠐v了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上搗，用膝蓋在肚子上頂，在張某被艾某達的時候，張某從口袋里掏出跳刀，用左手撕住艾的頭發(fā)，在艾的胸部捅一刀，后連推帶搡將艾又捅一刀。2009年3月22日晚10時酒后出宿 5 舍門時，將下晚自習回宿舍的學生孫某撞了一下，孫到宿舍，將年事告訴了同學艾某，讓艾給處理一下，艾答應后，孫某就將張某叫到宿舍樓西側說剛才發(fā)生的事情。案例三在校生酒后傷人 抱不平亦屬活該 這是一起故意傷害案。這件案子的主要教訓是：賀某年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴重后果。盜竊罪的處罰。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權。本案涉及的刑法的兩個概念盜竊罪。6月14日下午3時，賀叫上同學卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，邱某授意于 6月15日上午，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了3500多元現(xiàn)金和兩條香煙，邱某某分得2000元，其余由武某某拿著，四個人上電玩城，回來后，只剩300元。賀某，14歲，某中學學生，劉某，13歲。邱某，22歲，個體戶。A、入戶搶劫；B在公共交通工具上搶劫；C、搶劫銀行；D多次搶劫或搶劫數(shù)額巨大；E、搶劫致人重傷或死亡；F、冒充軍警搶劫；G、持搶搶劫；H、搶劫軍用物資、搶險、救災、救濟物資?！缎谭ā?63條規(guī)定，犯本罪的處3年以上10年以下有期徒刑。主體方面，依據(jù)《刑法》第十七條第二款規(guī)定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。盡管各被告人萬般抵賴，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒有向連名字都不知道，人也不認識的人借上錢的道理。在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財物的目的。從客體上看，搶劫罪侵犯的是復雜客體：不但侵犯了公民的財產(chǎn)權利，而且又直接侵害到公民的人身權利。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財物的手段。從客觀方面看，被告人必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。搶劫罪。所謂次要和輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。從犯。他們在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團的核心。是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強制繳納。罰金。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據(jù)犯罪性質(zhì)和悔罪表現(xiàn)，使用緩刑不致瑞危害社會；三不是累犯。14－－16周歲的人犯罪應當從輕或減輕處罰。即：故意殺人、故意傷害、強奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。刑事責任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲以下是完全不負刑事責年齡段。最后法院判決王某有期徒刑6年罰款2000元，張某有期徒刑3年緩期2執(zhí)行年罰款1000元，胡某免于刑事處罰，由公安機關送工讀學校矯正。張某犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應根據(jù)其年齡，要追究刑事責任但應減輕處罰。王某犯罪時已滿十八周歲且在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結伙多次持刀搶劫。案例一：三青年結伙搶劫斷送前程追悔莫及王某；18歲 張某；15歲 胡某；13歲200４年，三人分別糾集在一起，先后在縣中學，電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現(xiàn)金113元，具體犯罪事實如下：第一次，2009年11月22日下午搶得現(xiàn)金60元； 第二次，2009年12月7日下午搶得現(xiàn)金200元； 三人均參加了搶劫，所搶現(xiàn)金被三人用于吃喝花用。當前，未成年人包括在校學生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治 國，是建設有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。黨中央、國務院批轉的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發(fā)展的需要。在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。今天應邀來給大家講講法治知識，很高興，借此機會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的一些法律知識，與大家共勉。我們大家要認真學習、貫徹和執(zhí)行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。同學們，生命沒有回頭路。所以我說他們做壞事是不敢打你們的，你們應該理直氣壯地面對。如果再不讓我走，我就報警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。在校外，時常有一些不三不四的社會青年，他們都是本地的流失生和已經(jīng)畢業(yè)的人，他們和壞孩子相互勾結，狐假虎威專欺負軟弱的同學，記住當你遇到這種情況時，先要拒絕和不認識的人答話。也用不著和他動手，如果動手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。如果你以后遇到這樣的事情，首先你應該大聲拒絕，不行，我憑什么給你！要正氣壓住邪氣，我跟老師說去。我看，同學們，并不是他膽子大，