【正文】 學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為期三個月；2012年5月到7月貴定師范學(xué)院參加了“信息技術(shù)”班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期2個月。任現(xiàn)職來，為了提高自身對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的認(rèn)識，吸取優(yōu)秀科學(xué)教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身素養(yǎng)，不斷提高自己的教育理論與教學(xué)水平。在擔(dān)任遠(yuǎn)教管理員期間，建立健全遠(yuǎn)教制度，讓遠(yuǎn)教成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、了解外面世界的捷徑，也為老師更新知識、提高能力提供了便利。每年注意發(fā)展新隊員。設(shè)立了紅領(lǐng)巾、衛(wèi)生、文明監(jiān)督等小組。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開展活動，培養(yǎng)大、中隊干部。在擔(dān)任少先隊總輔導(dǎo)員期間，不斷完善少先大隊部工作制度和組織機(jī)構(gòu)，積極開展少先隊活動。經(jīng)過自己不懈的努力，任現(xiàn)職來所教班級的成績合格率、優(yōu)良率、提高率、鞏固率等在同類學(xué)校同學(xué)科的比較中都居中上水平。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并適時加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的特長。平時和學(xué)生打成一片，玩在一起，做他們的知心朋友，關(guān)心他們的生活。課后認(rèn)真批改作業(yè)、測驗(yàn)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行糾正，耐心進(jìn)行輔導(dǎo)。授課中，運(yùn)用豐富精彩的課堂語言，力求每堂課都豐富多彩，不枯燥乏味。教學(xué)中，以學(xué)生的“學(xué)”為主，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。一、在教育教學(xué)中課前認(rèn)真鉆研教材，編寫教案，備好學(xué)生。愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。牢固樹立科教興國的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取，為祖國教育盡自己所能。主動承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。四、晉升后的工作設(shè)想努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握新的改革方向。在工作中我能立足實(shí)際搞科研，不斷解決實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，使自己的教學(xué)管理和課堂教學(xué)更優(yōu)化，更理性。《作文教學(xué)之我見》發(fā)表在《集安教育通訊》上；論文《從實(shí)際出發(fā)，開發(fā)特色校本課程》發(fā)表在《中小學(xué)教學(xué)管理》上，論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育》在吉林省中小學(xué)德育優(yōu)秀論文評選中獲二等獎，論文《如何書寫方程式的設(shè)計》和《班主任工作的的點(diǎn)滴心得》刊登在《當(dāng)代中國教育文論》中。2002年，我所上的鎮(zhèn)級數(shù)學(xué)示范課《圓錐的體積》展示了自創(chuàng)的“猜想式教學(xué)”新模式，受到在場的領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。我先后出過多次教研課，每節(jié)課均受到廣泛的好評。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的 發(fā)展方向。06年和08年頭道小學(xué)分別獲集安市教學(xué)二等獎和優(yōu)秀獎，這些獎項與各位領(lǐng)導(dǎo)和我的努力是分不開的。我能經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，使多數(shù)教師把新理念融入課堂教學(xué)中，同時也想辦法幫助教師們提高課堂效率，取得優(yōu)異成績。2002年在參加全市小學(xué)教師教學(xué)技能競賽中獲優(yōu)秀獎；2003年被評為通化市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科新秀。在新課程改革的形勢下，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，在數(shù)學(xué)教學(xué)中結(jié)合別人的經(jīng)驗(yàn)自創(chuàng)了一種教學(xué)模式——“猜想式教學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自己去猜想結(jié)果，然后親自去驗(yàn)證，這樣能讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，關(guān)注了學(xué)生的終身發(fā)展。作為一名教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不 茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。因?yàn)楣ぷ鞯男枰议_始主持中心校的工作及教研教學(xué),學(xué)校的工作是繁瑣的，師生人數(shù)多，既要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又要管理教師的常規(guī)教學(xué)，其工作的忙碌是可想而知的，一個正常人都難以招架，何況一個大病初愈的人，很多老師都勸我在休息一段時間吧，別累壞了，也有人不理解我為何如此努力，如此不顧自己的身體，可是我自己心里明白，我要努力，要比以前更努力地工作，把自己的光和熱傾灑在教育事業(yè)上，這樣才能對得起那些關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們；對得起那些愛戴我的學(xué)生和家長們；也才能對得起我所熱愛的教育事業(yè)。他們一份份的愛心讓我感動,更讓我難忘。2005年的5月,在我接連兩次暈倒在學(xué)校之后被診斷出自己患上了腦部膠質(zhì)瘤！當(dāng)時我覺得整個世界全垮了，多虧得知消息的校領(lǐng)導(dǎo)及家人的百般勸慰，極力開導(dǎo)，讓我明白，我不能放棄，不能被病魔打倒，我要堅強(qiáng)，為了我的家人，為了我所鐘愛的事業(yè)，我決定進(jìn)行開顱手術(shù)。在教學(xué)的同時能認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，特別是任小學(xué)一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。以下是我就任現(xiàn)職10年來的工作的一個總結(jié):一、傾心教育，為人師表我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。學(xué)校每年迎接省市的檢查數(shù)次，每次成績都非常不錯，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，這些成績是我和各位領(lǐng)導(dǎo)老師共同努力的結(jié)果。在晉升小學(xué)一級教師之后的這幾年中，因?yàn)樽约旱呐Γ怨ぷ鞣矫嫒〉昧艘恍┏煽兒蜆s譽(yù)。以“教書育人”為己任，按照教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，自覺實(shí)施新課程，取得了顯著的成績。1999年12月經(jīng)初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審委員會評定為小學(xué)一級教師，現(xiàn)任職已滿十一年，現(xiàn)申報小學(xué)高級教師。2005年又參加了省教育學(xué)院的本科函授學(xué)習(xí)，08年獲得了本科學(xué)歷。我會用我的愛奉獻(xiàn)我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生！本人近六年來的考核情況2010年度考核為：合格 2011年度考核為：合格 2012年度考核為：合格 2013年度考核為：合格 2014年度考核為：合格 2015年度考核為：合格述職人:和政縣三合學(xué)區(qū)虎家學(xué)校 2016年12月5日何芬蘭第二篇：晉升小高述職報告晉升小高述職報告一、基本情況本人1975年出生，現(xiàn)年35歲，中共黨員，1997年7月畢業(yè)于通化幼兒師范學(xué)校，畢業(yè)后分配到頭道中心小學(xué)工作。2016年制作的課件《和時間賽跑》在全州中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)秀課件評中被評為選為三等獎。2013—2014學(xué)年所擔(dān)任的語文居學(xué)區(qū)第二名、思品均居學(xué)區(qū)第三名。2011—2012學(xué)年所擔(dān)任的語文