【正文】 么多人深深喜歡著，同時(shí)心里也有了責(zé)任感，作為一名教師，我要對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，要讓每一個(gè)孩子在我的課堂上都能學(xué)有所得。真正的心理轉(zhuǎn)變應(yīng)該是在大四去郴州實(shí)習(xí)的那一學(xué)期，我擔(dān)任了五年級的科學(xué)老師，三年級一個(gè)班的副班主任。但是高考填志愿的時(shí)候，還是在父母的堅(jiān)持下填了師范學(xué)校，最終也被湖南第一師范學(xué)院錄取了。新教師演講稿14做一名人民教師，是我小時(shí)候的一個(gè)夢想，那時(shí)候的我認(rèn)為老師真的是這個(gè)世界上最博學(xué)的人了。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們！為了大嶺山這個(gè)美好的家園。所以我們沒有叫過苦，沒有喊過累。這是為提高素質(zhì)在自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累??！是什么讓我們?nèi)绱说貓?jiān)強(qiáng)，執(zhí)著？那就是大嶺山革命老區(qū)的那種“艱苦奮斗，不甘落后”的精神，昔日大嶺山革命老區(qū)那個(gè)“三日無雨車子響，一年只收半年糧”的苦旱地區(qū)，現(xiàn)在已發(fā)生了翻天覆地的變化，成為了中國強(qiáng)鎮(zhèn)，成為了家具出口第一鎮(zhèn)，我們這些教育工作者更要繼承和發(fā)展大嶺山人優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話語，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照?。∪绻銌栁易鼋處熓鞘裁锤惺?，我會(huì)這樣回答：第一，累！多少個(gè)清晨，當(dāng)啟明星還在留戀天空的美景時(shí)，我們已跨出家門奔向陣地；多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休時(shí)，我們還在教室里輔導(dǎo)學(xué)困生；多少個(gè)下午，當(dāng)人們在家談笑風(fēng)生時(shí)，我們卻走在家訪的路上，多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引時(shí)，我們還在燈下認(rèn)真地備課；多少個(gè)雙休日，當(dāng)人們沉迷在麻將桌前，我們卻在苦思冥想著自己的課題研究……——這能說不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來的累??！第二，還是累，就在剛剛結(jié)束的暑假，我們許許多多可敬的同事，尤其是我們的英語老師們，他們犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)教學(xué)知識和教育技能?；叵?7年前，我第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺(tái)是我們堅(jiān)守的陣地。我正在用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生！“衣帶漸寬終不悔，為伊焦得人憔悴。印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的，葉的事業(yè)是平凡的”教師，就是葉的事業(yè)。在高考中考畢業(yè)班教育輔導(dǎo)中，在中小學(xué)日常教學(xué)中，我們的老師嘔心瀝血，任勞任怨，不分晝夜，奮力在教學(xué)一線拼搏，學(xué)生考學(xué)成績優(yōu)異，凝聚了他們的心血和無私的奉獻(xiàn)；各種競賽成績名列前茅，飽含了他們的辛勤的汗水和艱辛的付出，他們的全市最優(yōu)秀的老師，是最愛學(xué)生最值得尊敬與愛戴的老師！我們?yōu)橛羞@樣兢兢業(yè)業(yè)工作、品德高尚的老師感到驕傲！讓我們把掌聲送給辛勤工作地老師們！同學(xué)們，老師們，過去的一個(gè)學(xué)年的輝煌成績讓我們精神抖擻；無數(shù)老師和同學(xué)的驕人成績讓我們信心百倍。因此可以說，我們學(xué)校是名副其實(shí)的培育英才的沃土，選擇英才就等于選擇成功，選擇希望！趙振華老師的《維護(hù)人身權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲一等獎(jiǎng)；廖娟老師的《政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲二等獎(jiǎng)。28名同學(xué)已有22人先后GAC全球大學(xué)預(yù)科課程。同時(shí)，國際部GAC項(xiàng)目在我校成功運(yùn)行。其中，鄭文鑫、路琪瑤等5人獲得中考加5分的獎(jiǎng)勵(lì)，洪建專更是以廈門市第一的成績獲得全國一等獎(jiǎng)。五月份質(zhì)檢考試，再次以絕對優(yōu)勢位居集美區(qū)各校之首?？梢哉f，進(jìn)入英才的學(xué)生，每100個(gè)人中，有85個(gè)能考取本科重點(diǎn)大學(xué)，剩下的少數(shù)學(xué)生也能進(jìn)入二類三類大學(xué)，我們的大學(xué)升學(xué)率的非常高的。8%。其中葉沁茹、王子玄、林欣璐三名同學(xué)被清華大學(xué)錄取，這是我校目前高三應(yīng)屆生文理雙雙沖進(jìn)清華大學(xué)的首例，也是我校目前高三應(yīng)屆生被清華大學(xué)錄取人數(shù)最多的一屆，其中王子玄同學(xué)小學(xué)就開始在我校就讀。在全校師生的共同努力下，在老師們孜孜不倦的培養(yǎng)教育下，我們學(xué)校高考成績再創(chuàng)輝煌，令全區(qū)的學(xué)校刮目相看；我們的中考成績引人矚目，震驚了整個(gè)集美地區(qū)。眺望著五星紅旗冉冉升起，傾聽著氣壯山河的國歌在校園回蕩，我們感到心潮澎湃，激動(dòng)萬分。新教師演講稿12尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好！九月的廈門，氣候宜人；美麗的英才，欣欣向榮。最后，我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位老師在新學(xué)期工作順利，身體健康。作為人生的第一份職業(yè)，我很榮幸能進(jìn)入到這樣一所追求教育本真的學(xué)校。在這里，教育不以分?jǐn)?shù)論英雄，不以泯滅兒童的好奇心為代價(jià)。在這里，教育不浮躁、不奢華、不崇洋媚外、不趨炎附勢、不勾心斗角、不造作、不欺騙。正如我們大興七小所追求的生活精神在這些優(yōu)秀的教師身上，我們找尋著教師所具有的獨(dú)特性，他們有著淵博的學(xué)識、探索未知的精神、教育實(shí)踐的勇氣以及對教育的熱誠。我時(shí)常思考，教師究竟是什么？常常聽人們把教師比喻成園丁、蠟燭、人類靈魂的指導(dǎo)師，但如此多的比喻也無法道盡教師這個(gè)職業(yè)本身所具有的真諦。從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，是一種身份的轉(zhuǎn)變，更是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變。謝謝！新教師演講稿11尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！能代表新教師在這里發(fā)言是我無上的榮耀。同時(shí)也是挺感謝大家的，一直都是支持我，從暑假的培訓(xùn)，帶班，和孩子們相處，雖然是提前的時(shí)間點(diǎn)里工作，但是也是讓我更加的熟悉了幼兒園，讓我明白自己的工作該如何的來做，而今正式的工作不過短短幾天，但是我也是積極做好，同時(shí)也是相信這一個(gè)學(xué)期會(huì)去做到位的，教師節(jié)，也是大家的節(jié)日，在此我也是特別的祝愿大家教師節(jié)快樂，在座的各位老師都是那么的優(yōu)秀，那么的有耐心，有愛心，愿意來幫我，愿意給予我支持，讓我也是特別的感動(dòng)，而今的我也是成為了教師，還記得還是學(xué)生的時(shí)候，也是特別的感謝老師，教會(huì)了我很多，而今我是老師了，那么更是要帶著孩子們?nèi)W(xué)到更多才行的，同時(shí)自己也是不會(huì)忘記此次教師節(jié)孩子們送我們的禮物。最后提前祝各位同仁教師節(jié)快樂，謝謝！新教師演講稿10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的孩子們：大家好！今天是教師節(jié)，也是我成為教師后過得第一個(gè)教師的節(jié)日，我也是感到特別的榮幸，能在領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)關(guān)懷之下，同事們的一些支持下，還有孩子們熱情的歡迎下，度過這個(gè)對于我們老師意義特別重大的日子。但是我們不會(huì)怕，并且還會(huì)努力朝前走，我相信，只有挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，才能獲得質(zhì)的飛躍。我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時(shí)，也要努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心向老教師請教，勤學(xué)多問，以誠心、虛心和恒心的學(xué)習(xí)態(tài)度，以勤學(xué)多問、善思、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，來不斷提高和自我完善。教師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè)，而將成為我今后人生為之不斷付出努力奮斗的事業(yè)。20xx年8月15日在通過重重考驗(yàn)之后，我們9位有幸成為中山外國語學(xué)校的老師，加入了這支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍中，實(shí)現(xiàn)了自己的三尺講臺(tái)夢。我知道美好的夢想常常會(huì)遭遇現(xiàn)實(shí)的困難。我知道夢想總是美好，但夢想未必等同于現(xiàn)實(shí)。對于新教師來說，夢想就是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，或者我的夢想并不是短期能夠達(dá)成的，或許對于其他人來說有點(diǎn)不切實(shí)際，但我希望，我所在班級的家長能一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，一點(diǎn)一點(diǎn)的更新教育理念，逐漸成長為具有較高教育素質(zhì)的新時(shí)代家長。教育，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，都要具有一致性，如果孩子在幼兒園接受的教育與家長的家庭教育有沖突，那么孩子不僅什么也沒學(xué)到，什么習(xí)慣也沒養(yǎng)成，還會(huì)造成他的認(rèn)知混亂，到底老師對還是爸爸媽媽對？我到底應(yīng)該聽誰的？一個(gè)真正的夢想，能夠給人的最強(qiáng)大的力量就是堅(jiān)持。所以我的教育夢想就是家長的教育素質(zhì)不斷提高，能理解教師的想法和做法，并給予支持和鼓勵(lì)。 這件事讓我覺得，即使我們教育工作者再怎么向前發(fā)展，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，但是如果家長的教育理念不跟著前進(jìn)，那么教育依舊只能事倍功半。在與家長溝通時(shí)，多數(shù)家長不問孩子在園有沒有發(fā)生什么事，有沒有哪些地方做的不太好，而只關(guān)心幼兒園教不教拼音和漢字。教育到底是什么？從所學(xué)的知識中，我無法得出一個(gè)準(zhǔn)確概念，只能憑借自己淺薄的認(rèn)識，自己總結(jié)：教育就是將知識、道理從老師的行為態(tài)度中散發(fā)出來，讓孩子感受，讓孩子去經(jīng)歷，然后逐漸成長。雖然我們都做了二十多年的學(xué)生，可對于我們來說，接受教育就是聽課，讀書，考試，寫作業(yè)。我相信，念念不忘，必有回響。不改變當(dāng)初對教育的執(zhí)著和向往，不改變當(dāng)初的壯志雄心，不改變當(dāng)初對工作的滿腔熱血，真正關(guān)注細(xì)節(jié)，把每一件小事做細(xì)、做透。曾經(jīng)看過一篇文章，說一個(gè)教師前三年的成績決定他一生高度，大概意思是一個(gè)教師生涯的前三年最關(guān)鍵，三年的時(shí)間，一個(gè)老師的工作態(tài)度，教學(xué)方法，教育思想和學(xué)習(xí)策略基本已成定性，后期很難去改變。但我熱愛這份職業(yè)，我會(huì)用滿滿的愛，去尋找美妙的微幸福。從孩子們平時(shí)的言行話語中也可以明顯感知得到他們對黃老師的尊敬和崇愛，因?yàn)樗麄冋嬲w會(huì)感受到了老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，才會(huì)到老師產(chǎn)生信任、崇拜、親切和依賴感。初接四一班，黃老師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，對學(xué)生的愛更是無處不在，小到天冷了，提醒添加衣服，吃飯排隊(duì)，提醒不要擁擠，下課后，提醒上下樓梯靠右行等等等等。當(dāng)然，這一切都?xì)w功于黃老師，記得畢業(yè)時(shí)，好多孩子都在說，幸虧遇到黃老師，要不然我們沒有現(xiàn)在這樣好。班上孩子的基礎(chǔ)比較差，黃老師沒有放棄，而是不厭其煩，一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容經(jīng)常上三課時(shí)、四課時(shí)，如此強(qiáng)化再強(qiáng)化。雖已臨近退休，但其飽滿的狀態(tài)是我們很多年輕教師所不能及的。教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，教師對學(xué)生的愛不同于一般的愛，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛，母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是自私、專一的愛，而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的愛，是科學(xué)的愛，是積極的愛，也是主動(dòng)的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的助推力。三年前，帶著無限憧憬來到這，開始面對我教師生涯的第一批學(xué)生——四年級一班。我們定會(huì)用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)共鑄百年x更加輝煌的明天。既然我們選擇了站講臺(tái)，我們就要安貧樂道，無怨無悔。人生自有千條路，條條通幽處。我們將秉承x百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，刻苦鉆研，虛心向老教師請教，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)站穩(wěn)講臺(tái)，盡早成為合格教師、優(yōu)秀教師、杰出教師。我們將為成為優(yōu)秀的x教師而不斷努力。我們只有實(shí)現(xiàn)自身的卓越發(fā)展，才能促進(jìn)每一位學(xué)生的卓越發(fā)展。因此能成為x的一員，我們感到無比幸運(yùn)和自豪。x有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，他們一直致力于促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長和卓越發(fā)展，使他們成為未來的領(lǐng)跑者。自從踏進(jìn)x以來，我孜孜不倦地捧閱著x這部用一百多年的歷史寫就的煌煌巨著。在這春意盎然的日子里，我們來到了充滿著溫馨與愛的x校園。我們每一位老師都用自己的一言一行詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵:一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課堂都無不體現(xiàn)著我們?nèi)菏W(xué)老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。其實(shí)停下腳步，看看身邊的同事，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。所以，我驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師；我自豪，因?yàn)槲疫x擇了教育！但是做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易！不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量！我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是卻不知怎樣去求索?？墒俏乙残?，那是看到孩子們那渴求知識時(shí)的純真目光，那是發(fā)現(xiàn)孩子們不斷進(jìn)步時(shí)的喜悅，那是聽到孩子們親切問候時(shí)的欣慰。在這60天里 ，我哭過，笑過，發(fā)怒過，感動(dòng)過，仿佛一夜之間就嘗遍了世間的酸甜苦辣。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。20xx年2月25日。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名光榮的教師時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的天地。讓我們一起創(chuàng)造更加美好幸福的明天吧！謝謝大家！新教師演講稿5小時(shí)候，老師是我最崇拜的對象，在我眼里，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。20xx年歲末，任縣的上空飄蕩著兩個(gè)溫暖的詞匯——夢想與幸福。如果有人問我：”你幸福嗎？“，我會(huì)不假思索的說，我幸福著呢！幸福在哪里？幸?！庇　霸诟赣H的臉上——他經(jīng)營的家電超市，因?yàn)閲业难a(bǔ)貼政策和農(nóng)民的收入增加，銷量好，掙錢了，笑容掛在臉上！幸?！贝霸谀赣H的身上——生活條件好了，下地干活少了，10路公交車通到家門口了，母親去城里購物的次數(shù)多了，穿著越來越年輕了！幸?！辈亍霸诶瞎氖謾C(jī)里，國家經(jīng)濟(jì)形勢企穩(wěn)回升，打電話聯(lián)系買機(jī)器的客戶多了起來，庫存的機(jī)器有銷路了?！坝幸粋€(gè)人，是我心中的”最美“——她就是在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，把危險(xiǎn)留給自己的最美教師——張麗莉?！币粋€(gè)夢想，兩個(gè)夢想，三個(gè)夢想，千萬億個(gè)的夢想“每次聽到這句廣告詞時(shí)，我常想，我的夢想是什么呢？小時(shí)候，想當(dāng)醫(yī)生，可以治病救人；想當(dāng)老板，可以發(fā)家致富；想當(dāng)大官，可以光宗耀祖……想過很多很多，卻從沒有想過當(dāng)小學(xué)老師?；厥捉袊褡屣柺芮?，國家失去尊嚴(yán)，個(gè)人何敢言夢？從新中國”站起來“，到改革開放”富起來“，再到新世紀(jì)”強(qiáng)起來“，國家的強(qiáng)盛，讓人民的幸福有了依托；”中國夢“的茁壯，使個(gè)人的夢想有了天空。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。10。9。8。7。6。5。4。3。2。1。不要笑我太平凡，也不要說我太清貧，我愿留給這個(gè)世界，一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。”孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，我起，只要我種下的是愛的種子，那么，我收獲的必將是真誠的回報(bào)。他終于有了抬頭的機(jī)會(huì)，別的小朋友也都主動(dòng)前來和他一起玩，和他親熱了。下課時(shí)，我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事，說給大家聽，并請大家猜猜，老師說的到底是誰。這時(shí)，我趕緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說：“嘿，你真棒，做得真好，教師愛你。于是，我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。我