教科版四年級六年級科學下冊實驗教學工作總結-文庫吧資料
2024-11-15 04:52本頁面
【正文】 生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。從而降低了儀器的損失率。儀器的使用與保管 隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。小學六年級下冊科學實驗教學工作總結任課教師:汪濤 2013年7月第三篇：小學教科版六年級下冊科學實驗教學總結20132014學第二學期 六年級下科學實驗工作總結第六實驗學校 吳國強一、工作回顧開學初，嚴格按擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。二、存在的問題在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。從而降低了儀器的損失率。儀器的使用與保管隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。2018年6月2日第二篇：小學教科版六年級下冊科學實驗教學總結小學六年級下冊科學實驗教學工作總結任課教師：汪濤一、科學實驗教學工作回顧開學初，嚴格按擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。如在科學課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的科學方法。同時，教師課前必須設計好每一節(jié)課的學生實驗活動或課堂演示實驗。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。注重探究活動，重視知識的獲取過程。本學期我們以校本研修的形式，領會、理解新課標的內(nèi)容，通過培訓，使我們更加明確了課改目標，更新了課程理念，改革了教學方法。強化理論學習，更新教育觀念。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟?？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好
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