感恩你給我們一雙理想的翅膀-文庫吧資料
2024-11-15 04:29本頁面
【正文】 記6月3日，星期日，和風(fēng)輕拂，又是2012年河濱小學(xué)赴少年宮開展活動的日子，早上8點整，400余名學(xué)生早早來到青少年活動中心，興致勃勃地開始了又一次的快樂之行?；钤诋?dāng)下，一直向前。少一點任性，多一點改變。在這個世界里沒有絕對的公平，我們的工作也是一樣，抱怨少一點，工作的付出就會多一些。一直在努力。他慶幸自己沒有選擇放棄，套用一句歌詞“我知道我的未來不是夢”。他雖然只是一名普通的員工，可他想要改變，因為辛勤的工作除了給自己更好的生活，還想體現(xiàn)自己的價值。如今，他每天只想，如何可以更好的做好這份工作，如何及時準確的處理好機器的故障，并減少這些故障。但他只想更近一步，在青啤工作快一個年頭，說長不長卻也時光飛逝。喬布斯曾說過“不安于現(xiàn)狀才能創(chuàng)造奇跡”于是出現(xiàn)了蘋果手機。于是他改變了自己，改變了自己的心態(tài)?？墒撬桓市?，告訴自己，過去得改變不了，想改變自己的生活，他可以做的只有創(chuàng)造未來。相信每一個年輕的人都有過這樣的經(jīng)歷。他一步步的走進現(xiàn)實。那一年在填寫簡歷時，他萬萬沒有設(shè)想過自己的未來是一個酒廠的工人，可今天的他卻為青啤的未來在拼搏?？山裉飚?dāng)他再次認真去寫一些內(nèi)心真實的感受時他卻已是青啤的一名普通的員工。對未來充滿著幻想，不知道生活其實也有壓力。不斷的學(xué)習(xí)，不斷借鑒，感謝江蘇課改經(jīng)驗《情境教育》一文寶貴的經(jīng)驗，我們要給語文課堂插上翅膀，讓孩子展翅高飛。情景教學(xué)拉近了學(xué)生與教材，教材與生活的，學(xué)生與教材三者的距離。比如在《地震中的父與子》教學(xué)時，我播放了《唐山大地震》影片的感人片段，使學(xué)生更好的理解在災(zāi)難是父愛的崇高和偉大。在情景教育的催化下，我們的學(xué)生更好的融入課堂，融入教材。我也嘗試在我的課堂上運用。情景教育在語文課堂的運用就好像給語文課堂插上了一雙翅膀。讓我大開眼界。作為一名小學(xué)語文教師，我們深深地感受著新課改中課堂教學(xué)的變化和我們的語文課堂教學(xué)觀念的更新是多么的重要。貴州省綏陽縣旺草鎮(zhèn)聯(lián)華國際希望小學(xué)全體村民、師生感恩您第二篇：給語文課堂一雙翅膀給語文課堂一雙翅膀—— 閱讀江蘇課改經(jīng)驗《情境教育》有感以“情”為經(jīng)，以“境”為緯，通過各種生動、具體的生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，拉近學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)實生活的距離，這就是李吉林老師創(chuàng)立的“情境教學(xué)”。是您：聯(lián)華國際，給了山村孩子們學(xué)習(xí)的地方； 是您：聯(lián)華國際，給農(nóng)村孩子們一雙理想的翅膀； 是您：聯(lián)華國際，給鄉(xiāng)村教育帶來無窮的希望。是啊，讓我們一起記住，永遠記住這個名字“聯(lián)華國際”，讓全世界人民都知道，您有一顆火熱的心，讓我們心里充滿感恩，充滿希望。還記得在學(xué)生第一天搬進新教室學(xué)習(xí)時，老師都問過學(xué)生：你
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