康縣第二中學20xx—20xx學年第二學期高中地理、信息技術-文庫吧資料
2024-11-15 04:18本頁面
【正文】 ，時刻關注國內外地理學科教學改革動向；同時學科組也配置了《中國國家地理》《人文地理》《天文愛好者》等專業(yè)雜志，跟上學科發(fā)展最前沿。地理學科最高層次核心概念：位置、分布、特征、過程、聯系。參考xx省高考綜合改革培訓建議，認真組織本組教師深入學習與研討新課標，結合地理核心素養(yǎng)，重新考慮教學內容取舍與教學方式跟進。德高為師，身正為范！要想學生德智體美勞全面發(fā)展，首先老師要做到德智體美勞全面發(fā)展！德之為首，體現了社會效益為目的之可持續(xù)發(fā)展理念。繼續(xù)做好工會工作，安全、檔案、退管會、雙擁、語言文字計劃生育等各項工作第四篇：中學20182019學年第二學期高中地理組工作計劃中學20182019學年第二學期高中地理組工作計劃作為xx省一級甲等學校，貫徹學?！笆卣鲂?，與時俱進”的發(fā)展方針，落實“新起點，新跨越，謀發(fā)展”的思路，注重“內涵式發(fā)展”，本著“深化課改，全面規(guī)范，重點探索”的最新學校工作精神，參考學校對教學教研工作的具體要求與安排，結合地理學科組的實際情況，特制定本學期地理學科組工作計劃。六，其他工作繼續(xù)做好體衛(wèi)藝科工作，全面提高學生綜合素質。資產和財務管理：物品管理正規(guī)化；逐步開展靜態(tài)、動態(tài)的經濟活動分析，為教育教學工作的做精密的后勤保障和經濟估算。進一步提高后勤工作人員的工作積極性和工作效率。綠化與校園文化氛圍建設……。五，總務后勤工作基建工作：圍繞三年規(guī)劃的總目標，以創(chuàng)建“二個基地”“一個窗口”的要求，學習做的好的兄弟學校的經驗和做法，確保有關項目的順利完成。4，優(yōu)化師資隊伍結構：積極穩(wěn)妥地推進勞動人事制度改革，認真做好現有教職工的定編定崗和富余人員分流工作，確保師資隊伍的相對穩(wěn)定和師資結構整體優(yōu)化。繼續(xù)做好教師職稱評審工作，為今年晉升教師職務的教師做好服務工作。三，優(yōu)化師資隊伍，著力構建適合民族教育的人才隊伍。從提升內涵入手，繼續(xù)抓好現代教育技術與學科的整合工作。進一步落實三維目標研究的成果，改進課堂教學的設計推動科學制定教學目標，開展家常課評比活動，進一步提升課堂效益。發(fā)揮內地西藏班骨干教師在學科中的示范作用，建立聯盟校，推動校際交流，為學校中青年教師的成長搭設舞臺，促進我校優(yōu)秀學科的建設。1，啟動龍頭課題通過子課題建設，確定課題推進時間節(jié)點、負責人、目標、任務；以科研領先，推動學校各項工作的規(guī)范化開展。a，開設班主任論壇，引導班主任老師對工作難點、熱點問題展開討論；加強校際交流，走出去，引進來，通過專家講座，老教師講壇、案例分析等形式，加強學習，提升理論素養(yǎng)和實踐能力； b，圍繞本學期的德育工作重點，開展班會課展示與評比活動，對于展示和評比要加大宣傳力度和表彰力度；c，學生干部隊伍建設研討會，加大學校各級學生干部的培養(yǎng)力度，研究學生干部成長的特點與規(guī)律，探索新形勢下，學生干部培養(yǎng)和使用的新機制。5，加強德育隊伍建設。1，《校史讀本》整理成冊并使用，通過對校史校情的整理編冊，深入挖掘內地西藏班辦學的優(yōu)良傳統和寶貴經驗，進一步挖掘“上海也有我的家”等系列特色活動的資源，拓寬活動渠道，創(chuàng)新德育活動載體；2，將心理健康教育與生命教育相結合，開展特色活動，構建特色課程，并研究活動、課程實施的方法、途徑和有效載體；3，感恩教育系列活動的課程獎章化和獎章課程化啟動，創(chuàng)新德育活動載體。一、以“揚浩然正氣，樹學習新風，建和諧校園”為主題，優(yōu)化德育內容，豐富德育載體，打造德育隊伍。積極參加其他學科的教研活動，吸取他人之長，把更多先進的理念引入信息技術課堂。在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。四、教學具體措施注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。根據新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。三、教學目標樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。二、學生基本情況分析我校學生大部分為農村學生，計算機基礎參差不齊，同時由于我校前期教學樓加固、機器更新換代等多種原因，造成七年級和八年級上學期信息技術教育的空白，這讓本學期的教學難度加大，如何使學生在有限的一學期時間中學到更多有用的知識，是現在亟需解決的問題。第
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