幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 04:16本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：數(shù)字15的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片、籃子6個(gè)、雪花片?；顒?dòng)目標(biāo)，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。通過幼兒動(dòng)手操作使該活動(dòng)得以鞏固。在第二個(gè)環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找朋友，是在認(rèn)識(shí)了數(shù)字的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,設(shè)計(jì)了幾個(gè)主要環(huán)節(jié):感知活動(dòng)、游戲“數(shù)字寶寶找朋友”、自主操作圖卡。最后通過幼兒動(dòng)手操作給實(shí)物找朋友，小圓點(diǎn)找朋友的連線活動(dòng)得以鞏固。在第二個(gè)環(huán)節(jié),基本活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)了數(shù)字的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物，通過提問法，啟發(fā)幼兒在生活中還有什么東西可以也用數(shù)字來表示呢。③.結(jié)束活動(dòng)。六、說設(shè)計(jì)思路:在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié):①.導(dǎo)入活動(dòng)。四、說教法與學(xué)法根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問法、游戲法、操作法等 教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強(qiáng)幼兒的參與興趣。三、說活動(dòng)分析：重點(diǎn)：知道數(shù)字能表示相應(yīng)的物體的數(shù)量。二、說活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)友愛、互助的快樂，在一個(gè)有和諧的環(huán)境中,使幼兒能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。針對(duì)本班幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平,特確定以下活動(dòng)目標(biāo):復(fù)習(xí)1—10數(shù)字的認(rèn)識(shí)，知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣，能愉快地參加游戲活動(dòng)的習(xí)慣。中一班：翁 敏第三篇：數(shù)字寶寶找朋友幼兒園教案數(shù)字寶寶找朋友幼兒園教案引言：數(shù)字寶寶不聽話，私自下凡找朋友，看他們自由自在的樣子，呵呵，小朋友們想和數(shù)字寶寶做朋友嗎？想就和我一起來認(rèn)識(shí)他們吧！一、設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。游戲中結(jié)束課堂。小朋友拿數(shù)字卡，找到相對(duì)應(yīng)物體做朋友。幼兒可以獨(dú)立完成，也可以和同伴互動(dòng)進(jìn)行。出示金魚圖片，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片上的數(shù)字喂給金魚相應(yīng)數(shù)量的蒼蠅。并拍打相應(yīng)次數(shù)。地上的圖片全部被撿起后，每人回到自己座位，將所有的圖卡全部放到桌子中間。教師將蒼蠅圖卡隨意散放在地板上，圖片上有1只蒼蠅的拍1 下，有2 只的拍2下……有5 只的就拍5 下，邊拍邊數(shù)。聽錄音（不耐煩的語(yǔ)氣）?真倒霉，數(shù)字1和數(shù)字2硬是拉我來和中班的小朋友做找朋友的游戲，他們那么小，誰(shuí)會(huì)幫我數(shù)字3找朋友??！不該來，真是不該來！???數(shù)字寶寶幼兒時(shí)同樣問候出現(xiàn)。1）、數(shù)字?1?娃娃進(jìn)教室，放錄音聽他的自我介紹：?大家好！我是數(shù)字娃娃‘1’，很高興見到各位，今天我想請(qǐng)中班的小朋友幫我找朋友，因?yàn)槲沂恰?’，所以我只和表示‘1個(gè)’的東東做朋友，記住了喲。教師接聽電話，要求小朋友們安靜聽一聽，是誰(shuí)給老師打電話來了（?喂，你好！請(qǐng)問你是誰(shuí)？??什么？你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事？??數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么玩呀？??讓我們班的小朋友幫他們找朋友，可以呀！??那他們什么時(shí)候來？??現(xiàn)在就來了，在我們教室門口，還帶了一些玩具，??好的，我現(xiàn)在就去迎接他們。3.〈操作冊(cè)〉第4冊(cè)第13 頁(yè)、第14頁(yè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：?數(shù)卡、點(diǎn)卡?、拍蒼蠅。2．根據(jù)幼兒興趣點(diǎn)生成，引導(dǎo)幼兒說一說蔬菜水果中的營(yíng)養(yǎng)等相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘數(shù)學(xué)活動(dòng)中與生活息息相關(guān)的探索性教育活動(dòng)。而且幼兒在取回物
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