【正文】 ，在此謝謝大家！今天，我參加競聘，就是要挑戰(zhàn)自己，提升自己，為我科帶教打下堅實的基礎，希望在全新的崗位上為我院做出更大的貢獻。無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領導和老師們的關心和厚愛。考核包括2個方面：一方面是實習中的表現，包括組織紀律、服務態(tài)度、技術操作水平、理論知識水平、團結協(xié)作等方面；另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。第四周，認真做好實習技術考核。帶領她們系統(tǒng)地學習護理人員職業(yè)道德規(guī)范及基本素質要求，培養(yǎng)她們熱愛護理工作，建立積極的職業(yè)態(tài)度和人生觀，及時轉變角色，提高責任心，具備慎獨精神。第三周，帶教老師在護生實習過程中不僅要給她們傳授護理知識和操作技能，更重要的是教會她們獲取知識的方法和培養(yǎng)動手動腦、解決實際問題的能力。多給實習護生動手動腦的機會，啟發(fā)實習生去大膽思考和探索，讓實習生既知其然，又知其所以然，激發(fā)護生學習積極性，培養(yǎng)工作熱情。由于新的環(huán)境使的護生容易產生焦慮的心理，當實習護士到科室報到時，熱情接待，主動與她們交談，詳細介紹科室環(huán)境及工作情況、介紹實習內容和具體要求，關心每個人在校的學習情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。一般護生輪轉科室為期一個月，在這四個星期，將完成以下內容。同時在帶教的過程中更能豐富 自己的知識，要勤于翻查資料，給予學生正確的引導。作為一名老師，更需要嚴于律己，從自己的思想和作風上引導護生，成為護生醫(yī)德醫(yī)風的引路人。二、對崗位的認識實習帶教老師可以說既是護士又是老師的雙重角色。曾榮獲優(yōu)秀引導員，曾獲得xxx。在護理部和護士長的領導下，在臨床工作中，使我提高了專業(yè)技術水平，豐富了實踐經驗，培養(yǎng)了我臨床技能、高度的責任心，和觀察、分析、應變能力。一、個人工作經歷 2011年7月懷著南丁格爾的夢想，在xx學院護理學院經過4年的全日制本科學習后，畢業(yè)來到xx神經外科從事護理工作，2013年7月聘任為護師職稱。下面我就把自己競爭護理實習帶教老師的一些想法，向各位領導和老師匯報一下。建立帶教資料檔案 1）實習大綱2）帶教計劃（院總計劃、科室?guī)Ы逃媱潱较嚓P表格）3）實習生學習登記本（后附學習原始記錄）4）實習生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）篇二：帶教老師競聘演講稿尊敬的各位領導、老師們：你們好！首先感謝各位領導給我這樣一次機會參加競選實習帶教老師。召開座談會：讓護生談談實習中的體會，交流實習心得，對帶教老師的優(yōu)缺點給予實事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護生實習過程中存在的問題也及時指出。通過此方法，提高了學生臨床思維分析能力及對醫(yī)學多學科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學習熱情，使其由獲取知識轉變?yōu)樘骄恐R。經驗學習法（學生經驗學習過程）：經歷了某方面的護理實踐活動，對這一經驗產生反應再反思、分析、區(qū)分討論并闡明這一經驗思考這一經驗對將來的護理實踐所產生的意義 落實措施： 橫向：合理的安排一天的工作職責，每一天都有進步 縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護理交點：具體的操作方法及護理措施采用啟發(fā)式教學模式：啟發(fā)式教學是今年來在學校中廣泛推廣的教學方式，它能調動學生的主動性、自覺性，激發(fā)積極性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，使學生在教師的啟發(fā)和誘導下，自己有新的規(guī)律，并且有新的發(fā)現。帶教模式：小組帶教和一對一帶教制相結合，“放手不放眼，放做不放教” 帶教方法：實行臨床路徑帶教：結合護生的需求和臨床實際情況，制定我科的臨床帶教教學路徑表并嚴格按照臨床途徑帶教教學圖的時間實施帶教計劃，不僅能讓護生盡快掌握各項護理理論知識和技能，同時還可對整個帶教活動進行整體掌控。（11）使他們熟悉本科室常見病種的護理規(guī)范的特點..對實習同學的帶教: 帶教目標: 讓學生實現知識向能力轉化的過程。（9)溝通技巧，教會她們常用的溝通技巧，護士每時每刻都在和不同的人打交道，既要保護患者，更要有法律觀念，保護自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項，保養(yǎng)，消毒滅菌等。即做到快、準、穩(wěn)。不批評打擊他們的積極性。重點交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人，（4）強化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項操作必須按照無菌操作原則進行。（2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴格執(zhí)行，三查十二對,少一不可，嚴防把錯誤落實到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。以下是我的帶教思路：首先是對新護士的帶教：新畢業(yè)上崗人員，她們已經經過一年的臨床實習，在角色轉換中已經有初步的認識和轉換，在護理基礎方面，基本的操作已經掌握，但是，對于?？浦R的運用以及?？萍夹g操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責和制度缺乏認識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責做到忙而不亂，處變不驚，應該從幾方面入手。謝謝大家！第五篇：2010年護士帶教老師競聘演講稿競聘演講尊敬的各位領導：大家好！今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。讓每位同學的這一段精神科實習經歷打上廣濟的烙印，通過她們來展示醫(yī)院嚴控護理質量的專業(yè)水平和以人為本的護理理念。完成實習大綱相關要求。加強溝通，根據護士長，同事，同學，病人及家屬的反饋，及時調整帶教計劃，不斷提高自己的帶教水平。在帶教過程中，嚴于律己，從自己的思想和作風上引導護生。如果能夠競聘成功，我一定不負眾望，在領導和大家的支持下，協(xié)助護理部和護士長做好實習生的相關帶教工作。在我院三級醫(yī)院迎檢過程中，我圓滿的完成了迎檢任務，獲得了領導和同事的認可。根據每位患者的不同特點，有針對性的提出有效護理措施。能夠熟練的運用護理程序對患者進行護理，積極主動地將精神科護理安全管理貫穿在工作的每一分每一秒。通過各位領導和老師的言傳身教，在臨床的不斷學習，現在的我對于各種常見精神科疾病有一定的了解，熟知各項護理要點。雖然在課本上學習過精神科護理，但是抽象的文字不足以讓我理解什么是真正的精神科護理。這是我進入醫(yī)院第七個年頭。我的競聘演講結束了，謝謝各位領導的聆聽！心腦血管科 許銀蘋2014年9月4日第四篇：帶教競聘演講稿大家好，我是來自六病區(qū)的郝夏天，很榮幸有機會參加這次帶教老師的競聘。注重自身學習，遇到問題沉著冷靜，給小護士組織一些上課，制作PPT，來提高自己的帶教能力以上便是我的幾點工作設想，可能說起來容易，做起來難，需要花費很多的人力和精力來完成，但是如果我此次競聘成功，我會以積極的姿態(tài)來做好這件事，做到對自己不拋棄不放棄，對護理不拋棄不放棄，擺正位置，做好帶教工作及病房管理工作。注重平時與新護士溝通的方式方