學(xué)校家長會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿[五篇]-文庫吧資料
2024-11-15 03:33本頁面
【正文】 新課了。這些好習(xí)慣從上小學(xué)堅(jiān)持至今，令孩子受益匪淺。從6歲開始，每天做數(shù)學(xué)口算題孩子都堅(jiān)持用秒表計(jì)時(shí)，從而養(yǎng)成了精神高度集中，做題又快又準(zhǔn)的好習(xí)慣；在我的建議下，xx給自己建立了一本各科的錯(cuò)題集，把第一遍做錯(cuò)的題目自己抄在這個(gè)本子上，期中、期末復(fù)習(xí)的時(shí)候拿出來，再做一遍，做到錯(cuò)過的題今后不再出錯(cuò)。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我付出了很多，也收獲了很多。為了能讓孩子多睡一會(huì)，我就把早餐帶到了車上，上學(xué)路上邊背史地生邊吃飯。期末復(fù)習(xí)時(shí)每天忙到12點(diǎn)半以后才能睡覺。xx每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用分秒必爭(zhēng)來形容。各種特長學(xué)習(xí)占用了大量的時(shí)間，我?guī)椭⒆雍侠矸峙鋾r(shí)間，有序地安排學(xué)習(xí)生活。不論學(xué)習(xí)什么，我都培養(yǎng)她堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。她獲得的成績(jī)都是勤奮和堅(jiān)持的結(jié)果。當(dāng)她取得好成績(jī)的時(shí)候，我為她歡欣鼓舞但不忘提醒他戒驕戒躁；當(dāng)她經(jīng)歷失敗的時(shí)候，我會(huì)和她一起分析失敗的原因，盡可能地寬慰她、鼓勵(lì)她，使她有勇氣和毅力向著下一個(gè)目標(biāo)沖擊。而不斷的進(jìn)步又給她帶來了成功感和幸福感，追求優(yōu)秀逐漸成為了孩子的一種習(xí)慣。我總是抓住孩子身上的每個(gè)閃光點(diǎn)，放大它，加以鼓勵(lì)和贊美，使孩子從中獲得更多的自信和力量。平時(shí)，我和孩子保持充分的溝通，每天放學(xué)一進(jìn)家門，她就開始向我匯報(bào)這一天來的好事。我認(rèn)為，賞識(shí)教育在孩子成長中是至關(guān)重要的。我給孩子總結(jié)的成功公式就是“上進(jìn)心+勤奮+方法=成功”。我主要從以下四個(gè)方面談?wù)勎以诮逃⒆舆^程中的心得體會(huì)。謝謝大家?？傊己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。有這樣一句話：阻止你到達(dá)遠(yuǎn)方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。這一點(diǎn)可能被我們忽略，最起碼你可以做得隱蔽點(diǎn)，最好是自己靜下來拿起書看。要以身作則，言傳身教。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程，要持之以恒。我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個(gè)要”。劉凱文以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，很多時(shí)候到星期天晚上才完成，這讓我很惱火，于是我規(guī)定作業(yè)必須在周五完成。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長短也不一樣，做家長的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，知識(shí)面廣了，這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，并為后繼學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。這時(shí)候，題目的對(duì)錯(cuò)已經(jīng)不再重要，重要的是思考的過程。其實(shí)，你可以告訴孩子：你再仔細(xì)看看題目，動(dòng)動(dòng)腦筋，說不定能做出來。關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。下面，我從家庭角度，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì)，把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。其次，我要感謝在座的各位，是你們培養(yǎng)了孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，讓劉凱文在這個(gè)大家庭中發(fā)揮他的特長，彌補(bǔ)他的不足。這是各位老師的管理和教育的結(jié)果。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育和付出，我代表學(xué)生家長感謝各位老師的無私奉獻(xiàn)！您們是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師！在這里，祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！也我祝愿我們的每一位老師桃李滿天下！謝謝大家!—4—第三篇：家長會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿家長會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿段梅琳尊敬的各位老師、各位家長朋友：晚上好！今天，我們共聚一堂，對(duì)如何培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋。相反，我是贊成孩子在休息之余可以適當(dāng)?shù)亟佑|這些新鮮事物，一方面可以作為娛樂緩解他們學(xué)習(xí)的緊張，另一方面現(xiàn)在熟悉這些工具，或許以后等他們上大學(xué)后，不會(huì)覺得在使用這些工具的時(shí)候手足無措，無所適從。六、勞逸結(jié)合，張馳有度勞逸結(jié)合，事辦功倍。當(dāng)然，讀書并不是在我們腦里過一遍就煙消云散，不留一絲痕跡。如果有時(shí)間一定要帶孩子去圖書館感受那種讀書的氛圍和樂趣。英國英國哲學(xué)家、作家培根，曾寫過《論讀書》的文章，洋洋灑灑近千字把讀書的意義和作用闡釋得淋漓以致。我的孩子在小的時(shí)候沒少挨過我批評(píng)和敲打，其實(shí)當(dāng)父母不都是打在孩子身，疼在父母心嗎？后來，在多次和孩子的老師的溝通交流后，我改變了對(duì)孩子的教育，大概是孩子從三年級(jí)開始吧，就開始對(duì)孩子減少了責(zé)備和懲罰，多了安慰和獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，就看你平時(shí)的觀察。一句鼓勵(lì)的話，可能讓孩子一生陽光成
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