【正文】 健康的基本知識和方法都納入一本教材。如將難點技術(shù)分解成多個小步子，或多種輔助練習，由淺入深、由簡單到復(fù)雜，或以舊帶新，幫助他們由已知過渡到未知，這樣可望化難為易；（b）創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系實際，引導(dǎo)學生積極思維；（c）對于容易混淆的內(nèi)容，可以運用對比的方法來區(qū)分各自的特點；（d）多運用直觀的方法以加強學生的感知。重點要突出就意味著要在教材重要的部分舍得花時間、下力氣，讓學生真正理解并掌握它，但突出重點不是丟棄次要內(nèi)容，相反，要求教師在教學中應(yīng)采用“以偏托正”的方式，將次要內(nèi)容圍繞重點內(nèi)容來進行。應(yīng)當認識到，上述三者雖有區(qū)別，但又是互相聯(lián)系的。教學策略是：突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵。例如，跳遠教材從難點的角度出發(fā)，有些入可能是起跳與助跑的結(jié)合(從這一點上看，教材的重點和難點是一致的)掌握不好，從而影響了整體技術(shù)的提高，也有些人可能是助跑步點不準確，騰空時不平衡甚至前傾，落地時小腿不能前伸，等等。難點”包含兩層意思：一是學生難以理解和掌握的內(nèi)容；二是學生容易出錯或混淆的內(nèi)容。教材的重點是客觀的，它不以學習對象的不同而改變。“重點”是指教材中最基本、最重要的核心部分，是學習后繼內(nèi)容的基礎(chǔ)，具有常用性和應(yīng)用性。有主觀性。是客觀的。教材內(nèi)容主要有：毽球、拔河、跳皮筋和跳繩等等。主要有：毽球、拔河、跳皮筋和跳繩等等。參加足球運動，需要掌握踢、停、頂、運球的方法，掌握這些基本技術(shù)與技能，不斷增加腳對足球的感覺，即提高球性，還要掌握簡單的戰(zhàn)術(shù)。掌握踢、停、頂、運球的方法，簡單的戰(zhàn)術(shù) 足球，是一項以球為器具，用腳踢球的集體對抗的游戲活動。排球教材的基本內(nèi)容有傳球、墊球、發(fā)球和簡單戰(zhàn)術(shù)。排球運動是一項以球為器具，隔網(wǎng)集體對抗的游戲。（13）排球及軟式排球教材。其運動特點具有競爭性、集體性、獨立性和趣味性，并能適應(yīng)學生心理及生理特征的需要，所以籃球運動是廣大青少年學生極為喜愛的運動項目。籃球運動的技術(shù)動作是由各種跑、跳、投擲等基本技能所組成的，是一項全身都能得到運動、鍛煉價值極高的運動項目。主要由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學比賽三部分組成。在學校體育教學中，游戲既是教育的內(nèi)容，又是教育的方法和手段。游戲一般有規(guī)則，對發(fā)展學生智力和體力有—定作用。游戲是體育的重要手段，文化娛樂的一種。由一定的情節(jié)動作、比賽規(guī)則和結(jié)果等部分組成的綜合性體育活動。（11）游戲教材。從器械上看，學校要求具有適合不同年齡、不同年級的低、中、高杠，面向全體男女學生。學校體育中的雙杠練習，從目的上看，是作為發(fā)展學生身體素質(zhì)，提高支撐能力和掌握實用技能為主的一項練習項目。雙杠是在兩根橫杠上，借助支撐、懸垂進行擺動、屈伸、回環(huán)、翻騰和靜止用力使身體在空間進行體位變化的活動。基本握法，各種支撐、移行和屈伸為重點的基本技術(shù)和基本姿勢教育為主要內(nèi)容，又突出簡單的上法、套路和安全落地的下法學習。單杠的單個動作和聯(lián)合動作教材，按練習形式和技術(shù)結(jié)構(gòu)分為四類：(a)上法：單足蹬地翻身上、雙足蹬地翻身上；(b)擺越：一腿向前擺越成騎撐，一腿向后擺越成支撐；(c)回環(huán)：騎撐單膝后回環(huán)一周半成單掛膝懸垂，騎撐前回環(huán)；(d)下法：正撐后擺轉(zhuǎn)體90度下。從場地器械上看，學校要求適合不同年齡的男女生都可練習的低杠、中杠和高杠。從目的上看，學校的單杠教材是作為發(fā)展學生身體素質(zhì)、提高懸垂能力和掌握實用技術(shù)為主的一項練習。另一方面，是利用物體翻上、翻下的實用技能訓(xùn)練的教材。單杠是在一根橫杠上借助懸垂、支撐，進行擺動、回環(huán)、屈伸、騰越，使身體在空間產(chǎn)生位置、姿勢變化的一種活動。單杠的基本握法、懸垂、擺動和支撐為重點的基本技術(shù)和基本姿勢教育為主要內(nèi)容，并發(fā)展學生身體素質(zhì)。在動作技術(shù)要求上重點以完成助跑、踏跳、騰空、落地四個環(huán)節(jié)為主。支撐跳躍按動作技術(shù)結(jié)構(gòu)分為正向騰越，側(cè)向騰越、手翻騰越等。體操中的跳躍按動作類型分為一般跳躍和支撐跳躍兩大類。學校體育中以完成助跑、踏跳、騰空、落地四個環(huán)節(jié)為主。（8）支撐跳躍教材。技巧主要是指在墊上進行翻騰，用力動作和各種造型，身體在空間產(chǎn)生姿勢變化的一項活動。（7）技巧教材。從練習內(nèi)容上看，它選用了符合人體解剖、生理和年齡特點的一些站立、行走和跑的自然動作，還選用了頭頸、四肢和軀干的不同方向、不同位置的舉、伸、屈、轉(zhuǎn)、繞環(huán)、振、擺，蹋、跳的簡單動作，又增加了推、拉．抬、運及攀爬的一般身體發(fā)展的實用性練習。隊列和體操隊形、成套徒手操、持輕器械體操、負重搬運和角力等內(nèi)容。通過這些活動的練習可以養(yǎng)成正確的投擲姿勢和用力方法，達到發(fā)展力量素質(zhì)和全身協(xié)調(diào)配合能力，提高投擲技能和促進全面發(fā)展的目的。如：手榴彈(300400克)、擲壘球、投木棒等各種投擲物的投遠、投準的比賽(如沙袋、實心球等)。投擲是一項發(fā)展身體素質(zhì)、鍛煉身體、增強體質(zhì)很好的運動。（5）投擲教材。跳躍是人體的基本活動能力之一，是鍛煉身體的有效手段，對發(fā)展身體素質(zhì)、增強體質(zhì)、提高健康水平起著很大的作用。以快速跑、耐久跑、接力跑和障礙跑作為四項基本內(nèi)容（4）跳躍教材。跑的教材選用了適合學生年齡特點，并在學校體育教學中能夠進行的內(nèi)容。以快速跑、耐久跑、接力跑和障礙跑為基本內(nèi)容。通過教學，使學生初步掌握這些動作，發(fā)展能力，全面地發(fā)展身體素質(zhì)和動作感覺、知覺，形成正確的身體姿勢，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和對體育活動的興趣。以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、懸垂、支撐、滾翻、平衡等為主要內(nèi)容。它是體育教學的重要組成部分，是為全面完成體育教學任務(wù)服務(wù)的，其重要意義在于使學生掌握體育與健康基礎(chǔ)知識，提高積極主動參加體育鍛煉的自覺性，科學地指導(dǎo)身體鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，提高鍛煉效果和學生的體育文化素質(zhì)，為學生終身從事體育鍛煉打下基礎(chǔ)。1． 教材的基本結(jié)構(gòu)和要求（1）體育與健康基礎(chǔ)知識教材。第三篇：初中體育教材分析初中體育教材分析體育教材是體育教學的內(nèi)容，也是完成體育教學任務(wù)的主要依據(jù)。過于專業(yè)的東西也就失去了趣味性，沒有趣味性學生也就沒有了學習的興趣，缺少了興趣學生能掌握多少美術(shù)知識和技能也就不能很好的保證。江西版初中美術(shù)教材內(nèi)容過于專業(yè)化，不太適合初中學生的年齡特點。例如13冊《可愛的吉祥物》和14冊《我喜歡的卡通形象》，15冊《難忘的歲月》和16冊《紅杜鵑》相同的類型，相同的材料，分配到兩學期，美術(shù)學習材料這學期準備了下學期還要再準備，勢必會造成美術(shù)學習材料準備的難度和浪費的問題，還有學生這學期剛剛對這個知識點有所了解就放下，下學期再學，同樣的內(nèi)容間隔一學期學習的充分性是否能夠保證。二、教材內(nèi)容跳躍性較大，造成了資源的浪費和學習的不充分性。江西版美術(shù)教材配套資料較少，課堂需用的制作材料較難準備，給一些經(jīng)濟條件落后的地區(qū)和學校實施美術(shù)課程帶來了障礙。但是，江西版美術(shù)教材也存在一些問題，從而制約著初中美術(shù)教育的發(fā)展和學生美術(shù)素養(yǎng)的提升。江西版初中美術(shù)教材課時數(shù)比較合理，每冊八節(jié)課，每節(jié)課可以分成兩課時，教學內(nèi)容的學習和訓(xùn)練更為充分。例如欣賞?評述學習領(lǐng)域，13冊的中國畫，14冊的西方畫，15冊的雕塑藝術(shù)，16冊的工藝美術(shù)，17冊的建筑藝術(shù)，18冊的現(xiàn)代雕塑和書法篆刻藝術(shù)，從不同的方面全面的提升學生的審美水平和鑒賞能力。二、教學內(nèi)容全面，知識系統(tǒng)性強。一、緊扣美術(shù)課程標準，嚴格劃分學習領(lǐng)域。第二篇：贛版初中美術(shù)教材分析贛版初中美術(shù)教材分析上傳: 楊葉青 更新時間：2013120 21:27:20第一次拿到江西版初中美術(shù)教材，感覺挺新鮮，教材的內(nèi)容和課時少了，看似教學任務(wù)減輕了，所以心里也有些竊喜。隱性內(nèi)容與目標:。應(yīng)會:?！庇妹佬g(shù)的技法和表現(xiàn)方法完成校園活動策劃競標和布置設(shè)計是這節(jié)課的重點也是運用美術(shù)知識解決和完成課堂任務(wù)的要求，需要綜合美術(shù)字、色彩、圖案、版面安排、舞臺設(shè)計等知識，實際的情況和場地的特點因地制宜地安排才能達到最佳的效果。第十五課:校園活動策劃競標本課內(nèi)容主要是美術(shù)的表達與文字表達、口頭表達和適當?shù)纳眢w表演相結(jié)合，并應(yīng)用設(shè)計—應(yīng)用的知識完成競標書的展板布置，通過會場和舞臺的安排布置使競標活動現(xiàn)場達到莊重大方的要求。隱性內(nèi)容與目標:學生通過調(diào)查，了解到宣傳品的種類以及宣傳品強化主題、烘托氣氛，并體現(xiàn)文化內(nèi)涵的作用。教學內(nèi)容與目標: 顯性內(nèi)容與目標:宣傳品的作用是顯性內(nèi)容中應(yīng)了解的，通過了解其作用認識到在校園活動中藝術(shù)宣傳的重要性。通過課堂教學和課堂作業(yè)，了解宣傳品的內(nèi)容和形式，學習宣傳品的設(shè)計與制作過程。通過以上知識和技能的學習，培養(yǎng)學生關(guān)心社會、熱愛生活、健康向上的情感與態(tài)度，以及個人審美取向的形象表達能力和創(chuàng)新能力。教學內(nèi)容與目標:應(yīng)知:知道部分著名吉祥物，了解他們的造型、色彩和年