做一個好老師學習心得[推薦]-文庫吧資料
2024-11-15 01:55本頁面
【正文】 就會讓我們的工作如魚得水。我認為老師這個崗位是需要經(jīng)驗累積的。投入了不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。老師對優(yōu)等生有偏愛似乎是理所當然的事，那么能不能分一點給后進生呢？或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。3．學會寬容 我覺得這一點也是最難做到的。同時也應(yīng)該把自己好的學習方法拿出來與學生分享。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好各種人際關(guān)系，那么相對來說，這個老師的工作就會做得得心應(yīng)手些。甚至一些本應(yīng)由家長行使的監(jiān)護責任也成了教師的事情。這就是說社會要求我們在精神上要是一個完人，時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放松對自己的自我約束。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師我想說現(xiàn)在外界的環(huán)境的確給我們教師以很多的要求和壓力。做好了我們會感覺活的很有意義。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。過去人們常把老師比做“紅燭”，照亮了別人，燃盡了自己，未免有點悲愴，但這也恰是老師的勞動成果和幸福所在，因為他用自己的綿薄之力“照亮”了別人，為社會作出了自己微不足道的貢獻，他受到了社會和別人的肯定和尊敬，這樣的精神財富是永恒的，是物質(zhì)財富難以比擬的。教書育人本來就是教師應(yīng)盡的職責，你只是在完成你的本職工作而已。也許你在正常的教學工作外還付出了許多，這說明你是一個富有責任感的好老師。作為一名教師還要在平淡無奇的教學生涯中學會找尋自己的幸福感。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。只有不斷學習，善于學習，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引學生喜歡學習我所教的課程。再有，學習先進的教育教學理念，用以指導自己的實踐，滋潤自己的心田，提高自己的業(yè)務(wù)知識和能力。首先，學習“三個代表”的重要思想、黨員先進性的理念等，思想上始終與黨中央保持一致，全面貫徹黨的教育方針。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。二、加強學習，提升自身素質(zhì)俗話說：“活到老，學到老”。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。所以我從來沒有因為他們差而去放棄，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。師愛是每個學生都應(yīng)充分享受的權(quán)力，充分沐浴愛的霞光。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。而敬業(yè)與愛學生是分不開的。結(jié)合自己的崗位和教學實際,教師不僅是“經(jīng)師”，更是“人師”、“一切為了每一個學生的發(fā)展”要培育好一代又一代的學生，使他們成才，成人，以適應(yīng)社會生產(chǎn)力的要求，實踐最廣大人民群眾的根本利益。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要擁有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，懷有強烈的責任感。在我心目中的好老師應(yīng)該具備以下幾個方面。甚至一些本應(yīng)由家長行使的監(jiān)護責任也成了教師的事情。這就是說社會要求我們在精神上要是一個完人，時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放松對自己的自我約束。如何做一個好老師李棟 陳莊中學第三篇：如何做一個好老師學習做一個好老師感受我想說現(xiàn)在外界的環(huán)境的確給我們教師以很多的要求和壓力。朋友們，同行們，同船過渡，尚需修行五百年。桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華．是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟梁之樹！從教數(shù)十年之后，也許我們會感到疲倦，也許我們曾經(jīng)躊躇滿志，也許我們永遠默默無聞，但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們就會在這壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌。我們愿俯下身子、虛心學習、盡其全力、融匯貫通。人生離不開老師，老師給予學生的財富是永恒的。而今天，學生們?nèi)〉靡稽c點進步，我們?yōu)橹杠S；學生們?nèi)粲幸稽c點失誤，我們又有多少痛惜。我們曾經(jīng)都是學生，我們曾經(jīng)都有
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