【正文】 點難點，又是學生感到學習政治并不是枯燥無味的，而是與社會生活緊密相連的。俗話說“源于生活而高于生活”，所以，教師要及時聯(lián)系身邊發(fā)生的事例，結合教材，尋找出二者之間的切入點，教給學生“理論聯(lián)系實際”的能力并提高分析問題、解決問題的能力，這是初三政治教學的一個重點。思品課必須回歸生活，思品課的生命力源于社會，所以，必須要善于聯(lián)系社會熱點。三、聯(lián)系時政，點擊教材。學生接受知識應是主動的，而不是被動的。要求教師以新課程的這種理念做支撐，創(chuàng)造性地使用教材，突出新教材的人文性，營造出富有人文氣息的教學氛圍，才能讓學生快樂地學習和成長。以人為本，就是以學生為本。在備課過程中做好“兩備”——備教材，備學生；抓好“三基”的落實，即基本知識、基本方法、基本技能。不管教學方法怎么變化，沒有扎實的基礎是經(jīng)不起考驗的，因此必須夯實基礎，提高技巧。新課程強調(diào)的是要使教材同學生經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系，要搭建起教材內(nèi)容通向?qū)W生生活的橋梁，為此，我認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能用好教材，比如：在學實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略這一框題時，我結合“神舟七號”載人飛船發(fā)射成功這一熱點時事，結合教材進行補充，這既抓住了教材的重點，又體現(xiàn)了時事，符合中考的要求，突出了思品學科的特點。教材只是為學、為研究、為問題的解決、為學生的發(fā)展提供一種憑據(jù)，它是手段，而不是目的。為準確地把握教學大綱和教材，在適應新課程教學工作的要求下，本人結合思品學科的自身特點和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學，在教學中力求突出學科特點：一、樹立“依綱扣本，不唯教材”理念。 [鍵入文字]第四篇：九年級思品教學反思九年級思品教學反思本學年我擔任九年級思品課教學工作。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。1加強對學生的學法指導。加強課外輔導，注重學生的社會實踐能力的培養(yǎng)。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。豐富學生的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，做到有張有弛。重新調(diào)整各科的學習輔導時間。五、今后的工作目標和努力方向；改進工作方式和方法，講求工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高，加強新課改理念的學習，深化教學改革。學生作業(yè)的訂正工作抓得不實，不到位。過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。部分學生的學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，部分學生的學習被動，積極性有待進一步提高，學習有待于進一步加強。比如：有些學生學習興趣和熱情有所降低。本期參與聽課、評課均在 12次以上，參與集體備課6次以上、撰寫教學心得體會3000字以上，注重學生自主、合作、探究學習方式的養(yǎng)成，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提 高，并借助現(xiàn)代化教學手段以達目的，取得了良好的效果。班紀好轉了，學風濃厚了，特別是岳曉慶、張陽陽、張偉偉、穆世亮、畢少華、李光智、耿鵬翎、張婷婷等同學的政治成績提高較快，有的在班上評上了進步生，有的因進步被吸收為共青團員。積極引導他們發(fā)掘?qū)W習方面或個性發(fā)展方面的潛力，增強他們的學習興趣和學習主動 性。一方面，加強了對書本知識的輔導；另一方面是社會實踐、知識運用的輔導，提高學生的綜合素質(zhì)和能力。通過課外輔導和批改作業(yè)，加強與學生的溝通和多方位的反饋信息，增進了師 生友誼，強化了教學互動。以課前精心準備為基礎，以新課的理念為指導，我在課堂上盡量做到少講、多導，實現(xiàn)課堂的民主化，培 養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強40分鐘的教學效果。深入鉆研教材，按照新課改理念，根據(jù)學生已有的知識水平和心理特點，借助相關教學參考資料和電教手段，制定出適合學生實際的教案，靈活選擇好教法，力求學生主動參與教學過程，發(fā)揮學生學習的主體作用。為此，我嚴格把握教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，確保了教學嚴謹而有序。觀察、分析事物的能力不強，語言的表達能力及對知識的概括能力不強，知識的遷移能力，創(chuàng)新能力尚待提高。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了較好的效果?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。[鍵入文字] 九年級（上期）思想品德教學工作總結高秀華很快地，本學期又將結束。教學要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏。反觀本學期教學，過于依賴中考信息卷，而忽視了學生基礎知識和解題能力的培養(yǎng)。由于我校九年級開了2節(jié)思想品德課，相對來說課時不足，但不可忽視，如果我們多開1節(jié)課的話，那么就必須進一步講究課堂效益，才能完成教學任務。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導，力爭有一定基礎的學生都能優(yōu)秀。狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)九年級的教學質(zhì)量是一個學校教學質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質(zhì)量和辦學效益的關鍵。使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學習“有效教學”模式，改善課堂教學。極大地改善中考復習的針對性和實效性。因此，在教學和中考復習中，要不斷總結三年來的中考題，認真研究當年的中考說明。加強對中考的研究和中考信息的把握多年的教學經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。因為，九年級面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注[鍵入文字] 重做好中考研究。二、主要成績：鉆研教材，認真?zhèn)湔n認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課型，擬定采用教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作好詳細的記錄，認真寫好教案。為提高每節(jié)課的效果和教學質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點，采用有效的課堂教學形式。第三篇：九年級思品總結2014——2015學第二學期九年級思想品德教學工作總結高秀華一、基本情況：在這學期中，我擔任九年級兩個畢業(yè)班思想品德課的教學工作?？傊?，在一學期來忙忙碌碌的工作中，本人教育教學理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面還不夠盡意。在提高學生知識水平的同時，還注重在教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德和愛國主義情感，使學生樹立科學的人生觀﹑世界觀，提高學生認識和分析問題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。為提高每節(jié)課教學質(zhì)量，課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。注意以人為本﹑以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的