【正文】 么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。坐車時(shí)不要搶座位（1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車時(shí)要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。上學(xué)和放學(xué)教學(xué)目的：教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。（三）、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。（1）議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來(lái)。（二）、老師談?wù)勈吕⒂蓪W(xué)生扮演小品本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。（2）教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（一）、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。教學(xué)過程:一、談話引入 同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。提高?duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。第四篇：防溺水安全教育教案防溺水安全教育教案教學(xué)目的:，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。關(guān)于溺水的事故，已經(jīng)發(fā)生太多太多！我們?cè)僖膊辉敢饪匆娙魏蔚耐g人因?yàn)樨潏D一時(shí)之樂，一失足成千古恨，賠上生命的代價(jià)?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。如遇人溺水，沒有把握不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。，要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的處理方法。對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救；若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。，做好充足的準(zhǔn)備。不要到不摸底、不知水情、比較危險(xiǎn)且容易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。必須要有組織，并在大人，如家長(zhǎng)、老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。最后，由教師進(jìn)行總結(jié)歸納，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)措施和正確的逃生技巧。由于孩子們沒有經(jīng)歷過太多的大風(fēng)大浪，在危險(xiǎn)關(guān)頭難以保持冷靜、客觀的頭腦，加上沒有正確的逃生技巧，往往會(huì)錯(cuò)過最佳的救人時(shí)機(jī)，釀成慘烈的悲劇。甚至有些家長(zhǎng)，完全沒有留意到孩子課后、周末的動(dòng)態(tài)，當(dāng)孩子出去玩水時(shí)沒有及時(shí)留意到，等到發(fā)現(xiàn)孩子不見時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。（3）家庭監(jiān)督者的監(jiān)督不力。由于條件不允許，缺少專業(yè)的游泳教練，山區(qū)的孩子們并沒有達(dá)到專業(yè)的游泳水平。：（1）缺少專業(yè)的游泳場(chǎng)所、設(shè)施。溺水，已經(jīng)成為了危害青少年人身安全的一個(gè)恐怖殺手了！（三）溺水原因探討：為什么溺水事故會(huì)如此頻繁發(fā)生？ ，說(shuō)說(shuō)我們身邊存在哪些溺水隱患？教學(xué)思路：先由學(xué)生進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出自己的看法，然后由教師總結(jié)歸納：明確：：（1）青少年的安全意識(shí)淡?。唬?）青少年游泳水平參差不一，缺乏必要的求生技巧；（3）家長(zhǎng)、老師對(duì)青少年的引導(dǎo)有待加強(qiáng)。教師在多媒體平臺(tái)以圖表形式展示收集來(lái)的相關(guān)數(shù)據(jù)與事實(shí)。師：看完這條新聞，想必每一位同學(xué)的心情都是十分沉重的，因?yàn)檫@的確是血淋淋的教訓(xùn)！9條年輕生命的逝去，也代表著9個(gè)家庭希望的破滅。這也為我們敲響警鐘：到底該如何預(yù)防溺水，守護(hù)我們年輕美好的生命？今天，就讓我們利用班會(huì)課共同進(jìn)行《預(yù)防溺水，讓生命之樹長(zhǎng)青》的專題學(xué)習(xí)。因此，生命值得我們?nèi)釔?，去珍惜。五、課時(shí)安排本課將使用一個(gè)班會(huì)課時(shí)。三、教學(xué)方法本課將運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體充分展示教學(xué)時(shí)候需用到的圖片、視頻、音樂等素材；本課將以教師引導(dǎo)和學(xué)生參與為主，注重聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)學(xué)以致用。第三篇：“防溺水”安全教育教案預(yù)防溺水安全教案三年級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)，了解溺水帶來(lái)的危害，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)； ，學(xué)習(xí)有關(guān)防溺水的注意事項(xiàng)等； 、珍愛生命的精神。（三）、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。（1）議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來(lái)。（二）、老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。（2）教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺?