20xx班隊(duì)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 00:27本頁(yè)面
【正文】 時(shí)消除了學(xué)生的恐慌心態(tài)，讓他們知道了甲型HINI流感是可防、可治的。4．為了更好地抓好教學(xué)工作，本期適時(shí)地開(kāi)展了一次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行了近距離接觸，就如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和加強(qiáng)學(xué)生的思想教育達(dá)成了共識(shí)?；蛘呤抢蠋煱炎约簭膱?bào)紙上看到的，電視、廣播、社會(huì)上聽(tīng)到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會(huì)信息，講給學(xué)生；或著讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來(lái)；或著就某起事件讓他們展開(kāi)討論，或讓他們寫(xiě)心得體會(huì)。凡是那種徇私舞弊，不以身作則且經(jīng)教育不改的請(qǐng)他引咎辭職，以維護(hù)班隊(duì)委的威信。此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。給“誠(chéng)信”打分這一工作完全由班長(zhǎng)勝任，既減輕了我的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班隊(duì)委，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。進(jìn)一步選拔和培養(yǎng)班隊(duì)干部，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。如果今天的表現(xiàn)比昨天好，就充分的證明你是好樣的——“孺子可教也”！微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。這樣，學(xué)生自己進(jìn)步了，班級(jí)風(fēng)貌自然也就煥然一新了。這樣就把學(xué)生自己的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)結(jié)合起來(lái)了，就形成了一股前進(jìn)的動(dòng)力——向終極目標(biāo)邁進(jìn)！同時(shí)，也讓學(xué)生分析班級(jí)現(xiàn)狀，共同找出班級(jí)存在的不足，明白我班與他班的差距在哪里，共同擬定班級(jí)奮斗目標(biāo)。因此，只有看清了自己，才能更好地發(fā)展自己。俗語(yǔ)說(shuō)得好：金無(wú)足赤，人無(wú)完人；人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。首先是詢問(wèn)原班主任及科任老師，其次是問(wèn)該班同學(xué)及他班同學(xué)，初步了解該班學(xué)生的思想狀況，初步謀劃工作策略；然后，深入課堂，深入到學(xué)生中去，詳細(xì)掌握第一手資料，進(jìn)一步修正工作策略。二、深入了解學(xué)生情況知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護(hù)者。大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，形成了良好的班風(fēng)，道不盡，說(shuō)不完，新學(xué)期只愿更好，為此加油！第三篇：班隊(duì)工作總結(jié)班 隊(duì) 工 作 總 結(jié)一、尊重學(xué)生的人格和自尊學(xué)生天真、單純、容易受到傷害。在五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中，本班的積分達(dá)到年段平均分，還站了一次榮譽(yù)臺(tái)。三、促成有效的積極反饋本學(xué)期參加年段比賽活動(dòng)，本班獲得較好的成績(jī)。為了解習(xí)俗，促進(jìn)傳統(tǒng)教育，本學(xué)期結(jié)合節(jié)假日開(kāi)展了“老師，我愛(ài)您”，“中秋之樂(lè)”,“建隊(duì)日活動(dòng)”，“元旦快樂(lè)”等活動(dòng)。為培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣，本學(xué)期班隊(duì)課以讀書(shū)主題開(kāi)展了“讀經(jīng)典書(shū)，做有根的人。每天利用早會(huì)課時(shí)間堅(jiān)持不懈地進(jìn)行五分鐘安全教育，期初結(jié)合班會(huì)課強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性，明確上、放學(xué)及課間活動(dòng)的要求，開(kāi)展了“安全在我心中”活動(dòng)，組織學(xué)生觀看安全錄像，唱交通安全歌等。習(xí)慣的養(yǎng)成需從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，小至一聲問(wèn)好的訓(xùn)練，大至外出活動(dòng)的開(kāi)展，努力了就有收貨，感覺(jué)這一學(xué)期孩子們進(jìn)步了，良好的班風(fēng)形成了。孩子們?cè)谏险n中重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課的聽(tīng)講，其他課比較散漫，尤其是上學(xué)期的體育課更顯零亂，甚至有孩子不聽(tīng)指揮在操場(chǎng)
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