【正文】 個學問體系。想提高英語聽說讀寫能力，只有一個建議：practice makes 、學的輕松！第四篇：高一物理學習方法指導(高一新生必看)高一物理學習要領指示對于高一學生，開端學高中物理時，感慨同初中物理大不一樣，好象高中物理同初中物理間有一道鴻溝。學英語是一個長期積累的過程，貴在堅持。自己失敗了一次不要緊，但是千萬不要認可自己是個失敗者。自己的心態(tài)改變了，行為就改變了，行為改變了結果就改變了。高中新組成的班級同學中藏龍臥虎的人太多，每一位學生都需要客觀地重新評價自己，不應該用初中時自己學習狀態(tài)和成績來衡量現在自己學習的狀況。最重要的就是多進行寫作練習。其次，應該在文章的正確和連貫上下功夫。它給我們指明了學習寫作的方向?？忌芊窨汲龈叻郑嗽囶}舉足輕重。重視聽、說、讀、寫，1）聽力（高考聽力考但不計入總分，故省略）3)重視朗讀的力量大聲朗讀課文，早讀課，一定是要有精神朗讀，朗讀的內容很廣，可以根據老師布置的要求：背單詞、熟讀課文，還可以朗讀平時練習中遇到的好文章、句子，你的筆記等。還有不要根據自己的思想主觀臆斷。在課文中或對話中記單詞，能達到事半功倍的效果。比如，unsuccessful，知道詞根success是“成功”的意思，un是否定前綴，ful是形容詞后綴，那么，這個單詞的詞義“不成功的”就很明確了。反復循環(huán)！第二種研究單詞的結構，分析詞義。很多同學也都反映單詞背了很容易忘記。因此，我們可以通過大量閱讀擴大詞匯量，也可以通過積累詞匯，提高閱讀能力。重視詞匯的積累，促進閱讀理解能力高考150分，其中閱讀理解占40分，是高考最容易拉分的題型。旁邊標注正確答案及自己出錯的原因。3）建立錯題集，提高知識的準確度。課堂講的內容較多，必須記筆記。課后作業(yè)：不能偷工減料其實，英語的學習就像是保養(yǎng)身體一樣的。因此在如山的作業(yè)量下，只能對英語說“對不起了”。受害最深的就是英語作業(yè)。一句話：課堂上跟緊老師的指揮棒。根據我們教學觀察，部分學生很功利，覺得這類活動跟高考無關，根本不重視。課堂上，老師安排的活動，都要積極參與，體現主人翁精神。積極參與課堂課堂上除了認真聽老師講課外，還要積極參與課堂活動，該表現時就表現，不怕犯錯，只怕不會犯錯。對于自己解決不了的問題，做好標記。１）抓好學習三部曲 課前預習高中英語教材每一個模塊的內容都比初中明顯增多，詞匯量大，課文長，難度大?；谶@兩個理由，我想大家會對英語感興趣的。那么那些英語不是很強的那些同學，我們也得慢慢培養(yǎng)興趣。從現在起我們應該可以從以下方面做起。缺乏足夠的詞匯量，阻礙英語綜合能力的提高輕視英語，影響學科整體平衡發(fā)展。3）課后不及時整理鞏固，問題越積越多；作業(yè)馬虎，錯誤多，甚至只知道了ＡＢＣＤ四個字母。2）課堂上像錄音機、速記員，只顧記筆記，不求深入思考；還有更糟糕的是休閑聽課，老師講重難點時，根本不動筆。1）上課前，對授課內容不預習，坐等教師講解。因此，外語學習的過程是長期堅持不懈的實踐過程，是對學習者意志品質的檢驗過程。精講多練，講練結合，以練為主是外語教學的主要特點，學習者不能夠僅僅是依靠老師被動學習。記住你去適應教師，不可能是教師來適應大家。還抱怨高中老師抓不住重點了。課堂上教師除了講解基礎知識外，重點訓練學生的思維能力，培養(yǎng)學生的綜合語用能力。只靠死記硬背很難應付高考（高考滿分150：聽力30，閱讀40（閱讀理解+七選五），完形30，語法填空15，短文改錯10，書面表達25）。），教學內容多而深。第三篇：高一新生英語學習方法指導高一新生英語學習方法指導一、高中英語學習特點初高中英語學習有著不同的特點：初中階段的英語單詞少（中階段英語教學要求學生掌握1500左右的生詞，200~300個短語）、課文短、內容簡單（基本的語法知識），考試前只要強記一番便能得高分,更多的是模仿、機械訓練；初中三年所學的內容完全可以壓縮成幾頁紙，這點東西不斷地反復直到老師和學生對中考都胸中有數，死記記，硬背背，完全可以應付考試的。(1)本單元(章)的知識網絡；(2)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來)；(3)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案；應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果。四、及時復習，必須做好當天的復習。筆記應記下講課的要點、自己的感受、有創(chuàng)新思維的見解、典型的例題和重要的思想方法、當時沒理解的問題等。然后就是聽課要全神貫注。此外，注意做好課前的物質準備和精神準備，以免上課時出現書、本等物品丟三落四的現象。這樣既能防止走神，又能強制自己積極思維尋找重點難點；第三，要善于歸納總結，把每一節(jié)的主要內容和思想方法列出綱來，使記憶條理；第四，要善于將知識運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。這就需要同學們自覺加強自學的能力。為此，柳軍法老師介紹了一些適合高一新生的學習方法。第二篇：高一新生學習方法指導高一新生學習方法指導初中階段，特別是初三年級，通過大量的練習，可使一部分同學的成績有明顯的提高，這是因為初中知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復練習，提高了熟練程度。最后，競賽還能培養(yǎng)同學思考的能力，養(yǎng)成做事嚴謹的作風，這些都是人生寶貴的財富。比如全國高中數學聯(lián)賽，一試的難度與高考難度很相似。參加競賽以及競賽前的準備過程，肯定需要花費很多時間和精力，但所有的競賽準備到高三上學期就結束了，還有一年的時間進行高考復習，所以對高考的影響不會很大。這樣一來，這門學科課程學習的寬度廣度和深度就都有了。興趣加關注，將會使孩子（學生）對這門學科課程進行專研，即自學，自發(fā)的從現在學習的章節(jié)往后面的章節(jié)學。有了參加這門學科課程競賽的欲望，有了學習這門學科課程的興趣，孩子（學生）勢必就會對這門學科予以比較的關注。參加競賽的同學為了節(jié)約時間去準備競賽，會不由自主地提高課內學習效率。知識之間是有聯(lián)系的，數學學得深的同學往往能很好的認識物理公式、定義、概念。競賽對課內成績提高有促進作用。學過競賽之后，做常規(guī)題目最大的不同，就是有一種看得很透的感覺，別的同學只是背出來的公式，而學過競賽的同學可以自己推導，可以拓展。然而，每一門學科除了有相應的知識外更是有相應的思維方式，這才是學好這門課的關鍵所在。往年遇到好幾個省二、省三的同學通過自主招生得到了降分一本線的優(yōu)惠，但是功敗垂成，高考時分數比一本線少一些，最后復讀去了，非?？上?！當然，除了以上五個直接對升學的好處以外，學習學科競賽對平時的學習也有隱性的好處：競賽鍛煉思維能力。有五項學科競賽省二省三獎項，在自主招生第一關“初審”的時候，就會比其他同學多出一大塊“硬通貨”。由于20142015年保送生和自主招生政策的改變，原來省一可以保送的同學全部擠到復交科浙南等名校自主招生上來，導致省一人滿為患爭搶名校自招名額。獲得省一等獎的同學，有機會參加清華北大的金秋營、冬令營，也有簽約優(yōu)惠的可能，一般優(yōu)惠幅度在20分至60分之間；爭取不到清華北大學科營的機會，其他名校如上海交大、中科大也舉辦了此類學科營。從一百來萬競賽生里突穎而出，成為佼佼者，實在很難吶。拿下省一、國獎確實需要付出很大的努力，但一個省二、省三的獎項絕非遙不可及；平時成績中上游的優(yōu)等生，只要經過一定的專業(yè)培訓，獲得省級的奧賽獎項并不像大家想的那樣困難，也不需要天才的智商。那么學習學科競賽到底有哪些好處呢？很多不了解學科競賽的人都以為，拿到五項學科競賽“省級一等獎”才算成功；有人認為進了省隊、拿了國獎才算成功；有人認為進了國家集訓隊、拿到清北保送資格才算成功。關于奧賽為什么新高一高二高三的優(yōu)等生一定要搞競賽？學習學科競賽到底有哪些優(yōu)勢？ 隨著自主招生、綜合評價等各種特殊類型招生的逐年火熱，越來越多的高中生開始知道，升學并不是只有高考一條路，只靠裸考想上名校已經越來越難。我們知道學習中免不了有困難或問題，如果今天你身體有點感冒，是借機逃避一天的學習還是咬牙挺一下，堅持來校上課？如果今天作業(yè)中有一道題自己實在不會做，是被動地等老師講，還是主動地去問老師或會做的同學及時弄懂？成績退步了，是無動于衷還是及時分析找原因、改進方法？面對虛擬的網絡世界的誘惑，你能控制自己嗎？面對學習的辛苦，你能堅持嗎？高中學習的特點需要我們有更強的自律意識與自控能力。無論是從生理還是心理的成長來講，高中是一段關鍵時期，因為許多學習的習慣、態(tài)度、方法和意識正是在這段時間形成和逐步鞏固的，這需要同學們主動參與其中，才能收到理想效果，進入高中，老師們不可能象小學、初中一樣對你們管得面面俱到，而是會給同學們更多自我發(fā)展的空間和時間，如：自己支配的時間增多，自己探究問題和自學的機會增多，同學之間的交流和討論增多，同學之間學習方法可以有差異……這就需要同學們用較強的意志來控制自己的學習行為，進一步明確應該怎樣學習才有效，并堅定地做好應該做的事、必須做的事，使自己始終保持良好的學習熱情、積極的學習心態(tài)和持續(xù)的戰(zhàn)勝學習困難的勇氣。如果你因礙于面子懶于啟口、不求甚解，那么問題與不懂越積越多，會陷入惡性循環(huán)狀態(tài)，那時候再去理清和掌握，付出的代價是很大的，所以同學們要通過提問和交流做到“堂堂清”，不放過每個小問題。這個道理在高中顯得尤為重要，因為高中階段自