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正文內(nèi)容

20xx年高一新生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)-文庫吧資料

2024-11-15 00:01本頁面
  

【正文】 個學(xué)問體系。想提高英語聽說讀寫能力,只有一個建議:practice makes 、學(xué)的輕松!第四篇:高一物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(高一新生必看)高一物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)指示對于高一學(xué)生,開端學(xué)高中物理時,感慨同初中物理大不一樣,好象高中物理同初中物理間有一道鴻溝。學(xué)英語是一個長期積累的過程,貴在堅持。自己失敗了一次不要緊,但是千萬不要認(rèn)可自己是個失敗者。自己的心態(tài)改變了,行為就改變了,行為改變了結(jié)果就改變了。高中新組成的班級同學(xué)中藏龍臥虎的人太多,每一位學(xué)生都需要客觀地重新評價自己,不應(yīng)該用初中時自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績來衡量現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的狀況。最重要的就是多進行寫作練習(xí)。其次,應(yīng)該在文章的正確和連貫上下功夫。它給我們指明了學(xué)習(xí)寫作的方向??忌芊窨汲龈叻郑嗽囶}舉足輕重。重視聽、說、讀、寫,1)聽力(高考聽力考但不計入總分,故省略)3)重視朗讀的力量大聲朗讀課文,早讀課,一定是要有精神朗讀,朗讀的內(nèi)容很廣,可以根據(jù)老師布置的要求:背單詞、熟讀課文,還可以朗讀平時練習(xí)中遇到的好文章、句子,你的筆記等。還有不要根據(jù)自己的思想主觀臆斷。在課文中或?qū)υ捴杏泦卧~,能達到事半功倍的效果。比如,unsuccessful,知道詞根success是“成功”的意思,un是否定前綴,ful是形容詞后綴,那么,這個單詞的詞義“不成功的”就很明確了。反復(fù)循環(huán)!第二種研究單詞的結(jié)構(gòu),分析詞義。很多同學(xué)也都反映單詞背了很容易忘記。因此,我們可以通過大量閱讀擴大詞匯量,也可以通過積累詞匯,提高閱讀能力。重視詞匯的積累,促進閱讀理解能力高考150分,其中閱讀理解占40分,是高考最容易拉分的題型。旁邊標(biāo)注正確答案及自己出錯的原因。3)建立錯題集,提高知識的準(zhǔn)確度。課堂講的內(nèi)容較多,必須記筆記。課后作業(yè):不能偷工減料其實,英語的學(xué)習(xí)就像是保養(yǎng)身體一樣的。因此在如山的作業(yè)量下,只能對英語說“對不起了”。受害最深的就是英語作業(yè)。一句話:課堂上跟緊老師的指揮棒。根據(jù)我們教學(xué)觀察,部分學(xué)生很功利,覺得這類活動跟高考無關(guān),根本不重視。課堂上,老師安排的活動,都要積極參與,體現(xiàn)主人翁精神。積極參與課堂課堂上除了認(rèn)真聽老師講課外,還要積極參與課堂活動,該表現(xiàn)時就表現(xiàn),不怕犯錯,只怕不會犯錯。對于自己解決不了的問題,做好標(biāo)記。1)抓好學(xué)習(xí)三部曲 課前預(yù)習(xí)高中英語教材每一個模塊的內(nèi)容都比初中明顯增多,詞匯量大,課文長,難度大?;谶@兩個理由,我想大家會對英語感興趣的。那么那些英語不是很強的那些同學(xué),我們也得慢慢培養(yǎng)興趣。從現(xiàn)在起我們應(yīng)該可以從以下方面做起。缺乏足夠的詞匯量,阻礙英語綜合能力的提高輕視英語,影響學(xué)科整體平衡發(fā)展。3)課后不及時整理鞏固,問題越積越多;作業(yè)馬虎,錯誤多,甚至只知道了ABCD四個字母。2)課堂上像錄音機、速記員,只顧記筆記,不求深入思考;還有更糟糕的是休閑聽課,老師講重難點時,根本不動筆。1)上課前,對授課內(nèi)容不預(yù)習(xí),坐等教師講解。因此,外語學(xué)習(xí)的過程是長期堅持不懈的實踐過程,是對學(xué)習(xí)者意志品質(zhì)的檢驗過程。精講多練,講練結(jié)合,以練為主是外語教學(xué)的主要特點,學(xué)習(xí)者不能夠僅僅是依靠老師被動學(xué)習(xí)。記住你去適應(yīng)教師,不可能是教師來適應(yīng)大家。還抱怨高中老師抓不住重點了。課堂上教師除了講解基礎(chǔ)知識外,重點訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語用能力。只靠死記硬背很難應(yīng)付高考(高考滿分150:聽力30,閱讀40(閱讀理解+七選五),完形30,語法填空15,短文改錯10,書面表達25)。),教學(xué)內(nèi)容多而深。第三篇:高一新生英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高一新生英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、高中英語學(xué)習(xí)特點初高中英語學(xué)習(xí)有著不同的特點:初中階段的英語單詞少(中階段英語教學(xué)要求學(xué)生掌握1500左右的生詞,200~300個短語)、課文短、內(nèi)容簡單(基本的語法知識),考試前只要強記一番便能得高分,更多的是模仿、機械訓(xùn)練;初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁紙,這點東西不斷地反復(fù)直到老師和學(xué)生對中考都胸中有數(shù),死記記,硬背背,完全可以應(yīng)付考試的。(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達出來);(3)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案;應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補上。然后打開筆記與書本,對照一下還有哪些沒記清的,把它補起來,就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來,同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果。四、及時復(fù)習(xí),必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。筆記應(yīng)記下講課的要點、自己的感受、有創(chuàng)新思維的見解、典型的例題和重要的思想方法、當(dāng)時沒理解的問題等。然后就是聽課要全神貫注。此外,注意做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,以免上課時出現(xiàn)書、本等物品丟三落四的現(xiàn)象。這樣既能防止走神,又能強制自己積極思維尋找重點難點;第三,要善于歸納總結(jié),把每一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來,使記憶條理;第四,要善于將知識運用于實踐,主要是做題,通過實踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解。這就需要同學(xué)們自覺加強自學(xué)的能力。為此,柳軍法老師介紹了一些適合高一新生的學(xué)習(xí)方法。第二篇:高一新生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高一新生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)初中階段,特別是初三年級,通過大量的練習(xí),可使一部分同學(xué)的成績有明顯的提高,這是因為初中知識相對比較淺顯,更易于掌握,通過反復(fù)練習(xí),提高了熟練程度。最后,競賽還能培養(yǎng)同學(xué)思考的能力,養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),這些都是人生寶貴的財富。比如全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽,一試的難度與高考難度很相似。參加競賽以及競賽前的準(zhǔn)備過程,肯定需要花費很多時間和精力,但所有的競賽準(zhǔn)備到高三上學(xué)期就結(jié)束了,還有一年的時間進行高考復(fù)習(xí),所以對高考的影響不會很大。這樣一來,這門學(xué)科課程學(xué)習(xí)的寬度廣度和深度就都有了。興趣加關(guān)注,將會使孩子(學(xué)生)對這門學(xué)科課程進行專研,即自學(xué),自發(fā)的從現(xiàn)在學(xué)習(xí)的章節(jié)往后面的章節(jié)學(xué)。有了參加這門學(xué)科課程競賽的欲望,有了學(xué)習(xí)這門學(xué)科課程的興趣,孩子(學(xué)生)勢必就會對這門學(xué)科予以比較的關(guān)注。參加競賽的同學(xué)為了節(jié)約時間去準(zhǔn)備競賽,會不由自主地提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。知識之間是有聯(lián)系的,數(shù)學(xué)學(xué)得深的同學(xué)往往能很好的認(rèn)識物理公式、定義、概念。競賽對課內(nèi)成績提高有促進作用。學(xué)過競賽之后,做常規(guī)題目最大的不同,就是有一種看得很透的感覺,別的同學(xué)只是背出來的公式,而學(xué)過競賽的同學(xué)可以自己推導(dǎo),可以拓展。然而,每一門學(xué)科除了有相應(yīng)的知識外更是有相應(yīng)的思維方式,這才是學(xué)好這門課的關(guān)鍵所在。往年遇到好幾個省二、省三的同學(xué)通過自主招生得到了降分一本線的優(yōu)惠,但是功敗垂成,高考時分?jǐn)?shù)比一本線少一些,最后復(fù)讀去了,非常可惜!當(dāng)然,除了以上五個直接對升學(xué)的好處以外,學(xué)習(xí)學(xué)科競賽對平時的學(xué)習(xí)也有隱性的好處:競賽鍛煉思維能力。有五項學(xué)科競賽省二省三獎項,在自主招生第一關(guān)“初審”的時候,就會比其他同學(xué)多出一大塊“硬通貨”。由于20142015年保送生和自主招生政策的改變,原來省一可以保送的同學(xué)全部擠到復(fù)交科浙南等名校自主招生上來,導(dǎo)致省一人滿為患爭搶名校自招名額。獲得省一等獎的同學(xué),有機會參加清華北大的金秋營、冬令營,也有簽約優(yōu)惠的可能,一般優(yōu)惠幅度在20分至60分之間;爭取不到清華北大學(xué)科營的機會,其他名校如上海交大、中科大也舉辦了此類學(xué)科營。從一百來萬競賽生里突穎而出,成為佼佼者,實在很難吶。拿下省一、國獎確實需要付出很大的努力,但一個省二、省三的獎項絕非遙不可及;平時成績中上游的優(yōu)等生,只要經(jīng)過一定的專業(yè)培訓(xùn),獲得省級的奧賽獎項并不像大家想的那樣困難,也不需要天才的智商。那么學(xué)習(xí)學(xué)科競賽到底有哪些好處呢?很多不了解學(xué)科競賽的人都以為,拿到五項學(xué)科競賽“省級一等獎”才算成功;有人認(rèn)為進了省隊、拿了國獎才算成功;有人認(rèn)為進了國家集訓(xùn)隊、拿到清北保送資格才算成功。關(guān)于奧賽為什么新高一高二高三的優(yōu)等生一定要搞競賽?學(xué)習(xí)學(xué)科競賽到底有哪些優(yōu)勢? 隨著自主招生、綜合評價等各種特殊類型招生的逐年火熱,越來越多的高中生開始知道,升學(xué)并不是只有高考一條路,只靠裸考想上名校已經(jīng)越來越難。我們知道學(xué)習(xí)中免不了有困難或問題,如果今天你身體有點感冒,是借機逃避一天的學(xué)習(xí)還是咬牙挺一下,堅持來校上課?如果今天作業(yè)中有一道題自己實在不會做,是被動地等老師講,還是主動地去問老師或會做的同學(xué)及時弄懂?成績退步了,是無動于衷還是及時分析找原因、改進方法?面對虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑,你能控制自己嗎?面對學(xué)習(xí)的辛苦,你能堅持嗎?高中學(xué)習(xí)的特點需要我們有更強的自律意識與自控能力。無論是從生理還是心理的成長來講,高中是一段關(guān)鍵時期,因為許多學(xué)習(xí)的習(xí)慣、態(tài)度、方法和意識正是在這段時間形成和逐步鞏固的,這需要同學(xué)們主動參與其中,才能收到理想效果,進入高中,老師們不可能象小學(xué)、初中一樣對你們管得面面俱到,而是會給同學(xué)們更多自我發(fā)展的空間和時間,如:自己支配的時間增多,自己探究問題和自學(xué)的機會增多,同學(xué)之間的交流和討論增多,同學(xué)之間學(xué)習(xí)方法可以有差異……這就需要同學(xué)們用較強的意志來控制自己的學(xué)習(xí)行為,進一步明確應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)才有效,并堅定地做好應(yīng)該做的事、必須做的事,使自己始終保持良好的學(xué)習(xí)熱情、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和持續(xù)的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣。如果你因礙于面子懶于啟口、不求甚解,那么問題與不懂越積越多,會陷入惡性循環(huán)狀態(tài),那時候再去理清和掌握,付出的代價是很大的,所以同學(xué)們要通過提問和交流做到“堂堂清”,不放過每個小問題。這個道理在高中顯得尤為重要,因為高中階段自
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