2006年申論作答-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 23:59本頁(yè)面
【正文】 【突破技巧】第一，深入腠里，揭示實(shí)質(zhì)。而這個(gè)上升的過(guò)程，則正體現(xiàn)出了高度所在。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，“歸納概括”就是要提煉出若干事物的共同特質(zhì)，而后再用凝練準(zhǔn)確的文字將其表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。在閱讀過(guò)程中一定要標(biāo)記出對(duì)于作答有關(guān)鍵作用的部分，這樣不僅節(jié)省考試時(shí)間，也更能幫助我們找準(zhǔn)答題點(diǎn)，保證不會(huì)遺漏要點(diǎn)。我們可以邊看題邊閱讀材料，這樣我們的閱讀會(huì)更加有針對(duì)性，也更方便我們提煉對(duì)作答最有價(jià)值的部分。有些材料需要我們細(xì)讀，有些材料則沒(méi)有這個(gè)必要，畢竟我們的考試時(shí)間有限，比如一些數(shù)據(jù)型的材料我們采用跳讀法即可，數(shù)據(jù)本身并不重要，重要的是數(shù)據(jù)本身所要表達(dá)的觀點(diǎn)或要描述的事實(shí)，我們只需看材料的前一句和后一句；再比如一些案例型的材料我們可以采用快讀法，我們只需要著重去看該案例的主體、主體的處境、采取的措施、產(chǎn)生的結(jié)果以及由此得到的推論。這里的“說(shuō)”和“然而”都屬于重要的標(biāo)志性詞匯，從這些詞匯的前后語(yǔ)句中，往往都能發(fā)現(xiàn)重要的觀點(diǎn)或結(jié)論，這些都是我們作答要點(diǎn)所在。再比如：廣東的成功也是中國(guó)的成功。詞匯提示法是借助詞匯提示，把握材料中的關(guān)鍵和重要信息，從而認(rèn)識(shí)材料的意義和價(jià)值。信息分類(lèi)法是對(duì)材料所蘊(yùn)含的信息按性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，看是屬于問(wèn)題描述類(lèi)的、問(wèn)題分析類(lèi)的還是政策表述類(lèi)的，從而正確區(qū)分材料的類(lèi)別和作用，建立對(duì)材料的總體認(rèn)識(shí)的方法，通過(guò)認(rèn)定材料是講什么的，包含哪些信息進(jìn)而明確材料對(duì)應(yīng)哪些問(wèn)題，這是最直觀而快速的閱讀方法。第四篇：申論作答五大常見(jiàn)問(wèn)題問(wèn)題一：閱讀材料不精準(zhǔn)，審題不夠仔細(xì)眾所周知，給定資料是我們申論試題所占篇幅最大的一部分，材料的閱讀是申論作答的基礎(chǔ)，試題是我們閱讀理解材料的指針，但是部分同學(xué)在閱讀材料的過(guò)程中往往把握不準(zhǔn)材料之間的邏輯關(guān)系，在短時(shí)間內(nèi)提取的作答要點(diǎn)不夠精準(zhǔn)，往往造成提煉出的要點(diǎn)不夠全面，有的同學(xué)甚至在審題的時(shí)候已經(jīng)審偏了，就更談不上“作答準(zhǔn)確”了。但一般情況下，只是語(yǔ)素形式和詞語(yǔ)意義的對(duì)稱(chēng)，不要求嚴(yán)格對(duì)仗，符合一般文章標(biāo)題的特點(diǎn)就可以了。（六）展現(xiàn)前后承接 在高水平的政論文章、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿中多用，標(biāo)題前后兩部分并列，在意思上有承接關(guān)系。（五）借用修辭手法用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法來(lái)表現(xiàn)標(biāo)題中的某個(gè)或某幾個(gè)要素，用含蓄的方式表達(dá)主題，概括中心論點(diǎn)，擬制出的標(biāo)題，具有文采和表現(xiàn)力。（四）引入新詞、流行語(yǔ) 將時(shí)政新詞、網(wǎng)絡(luò)熱詞、社會(huì)最新流行語(yǔ)融入標(biāo)題，以新詞為標(biāo)題點(diǎn)睛，用得巧妙貼切，可顯示作答者知識(shí)的廣博和對(duì)新知識(shí)的敏感，并增加標(biāo)題的內(nèi)涵和趣味，引起加分的效果。由于這些詞語(yǔ)都是固定詞組，也是漢語(yǔ)規(guī)范詞匯，其形式與意義都已固定，不可輕易改變其結(jié)構(gòu)或使用環(huán)境，尤其在申論中要注意寫(xiě)作的嚴(yán)肅性、規(guī)范性，運(yùn)用時(shí)一般要整體運(yùn)用、用其本意、用其在本來(lái)語(yǔ)境，以體現(xiàn)其通常意義，才會(huì)為人理解而不致引起歧義，影響評(píng)分。通過(guò)總結(jié)文章內(nèi)容，可以擬制出如下標(biāo)題：①《傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 構(gòu)筑共有的精神家園》 ②《讓保護(hù)“非遺”的火炬在掌心傳遞》③《讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承不息 把文明的火種播撒大地》中公點(diǎn)撥：標(biāo)題緊扣文章內(nèi)容和中心，將關(guān)鍵詞“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”直接體現(xiàn)出來(lái)，擬制的切合文意，文采飛揚(yáng)。接下來(lái)，擬制幾條“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”對(duì)策。示例：一篇“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”主題的文章內(nèi)容是這樣的：文章開(kāi)篇介紹了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性和重要價(jià)值。（二）總結(jié)文章內(nèi)容先寫(xiě)完文章，然后對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，得出精煉的標(biāo)題。讀過(guò)全部材料后，首先可以明確的是材料圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)而展開(kāi)，從不同的方面論述了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問(wèn)
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