高三英語復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-11-14 23:34本頁面
【正文】 出錯的原因。三．綜合模擬訓(xùn)練1．時間：2012年4月25日——5月25日2．內(nèi)容：模擬試題訓(xùn)練（1015套模擬試題）3．要求：利用各地模擬試題組“加工拼組”符合我校學(xué)生實際的模擬試題，即給學(xué)生提供高質(zhì)量的訓(xùn)練試題。5．加強(qiáng)限時、定時訓(xùn)練，培養(yǎng)解題速度和準(zhǔn)確度?；蛘呃媒鼛啄旮呖荚囶}，將其分類，讓學(xué)生掌握解題方法和技巧，培養(yǎng)他們多動腦，多動筆，獨立分析和解決問題的能力。2．目的：側(cè)重語言運用能力的培養(yǎng)。5．定期進(jìn)行階段測試（2周一次），加強(qiáng)復(fù)習(xí)反饋，提高一輪復(fù)習(xí)效果。3．要求：復(fù)習(xí)、梳理基礎(chǔ)知識，使學(xué)生掌握高考必需的語言基礎(chǔ)知識（詞、短語、句式、語法知識），夯實基礎(chǔ)，為語言綜合運用能力的提高打下堅實基礎(chǔ)。第三篇：2011高三英語復(fù)習(xí)計劃三汊港中學(xué)20112012學(xué)年高三英語復(fù)習(xí)備考計劃本學(xué)期是高三迎考的沖刺階段，為了科學(xué)地組織學(xué)科備考，爭取2012年高考取得較好成績，結(jié)合我校高三英語教學(xué)實際，特制定本學(xué)期備課組工作計劃。如果沒有奮斗的***，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。堅持就是勝利每天必備的訓(xùn)練：（1）聽磁帶20分鐘。形成如下學(xué)習(xí)策略:（1）在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信（2）了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。（5）挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。（2）實行新的學(xué)習(xí)程序。首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點突破。第二篇：高三英語復(fù)習(xí)計劃高三英語復(fù)習(xí)計劃英語選擇一個目標(biāo)進(jìn)行突破?！板e題集”?！白魑募丫浼\”?！皢卧~隨身記”。，幫助學(xué)生夯實知識基礎(chǔ)。做到分清錯誤類型，對癥下藥，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，暴露學(xué)生的思維過程，解決思維受阻的原因。學(xué)生卷面問題反映集中的地方，也正是教師需要加強(qiáng)指導(dǎo)的地方。講評課的教學(xué)要體現(xiàn)針對性（講其所需，釋其所疑，解其所難）、準(zhǔn)確性（言之有據(jù)，正誤分明）、系統(tǒng)性（縱橫聯(lián)系，前后銜接）、啟發(fā)性（注重點撥，啟發(fā)思維），要注意啟發(fā)思路，點撥題眼，引導(dǎo)上路。其課堂教學(xué)設(shè)計必須根據(jù)學(xué)科教材的特點和學(xué)生實際情況，充分體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，要注意引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，總結(jié)規(guī)律，融會貫通，提高學(xué)生在新情境中運用知識的能力。專題復(fù)習(xí)一般是緊接在第一輪復(fù)習(xí)之后的有針對性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，它既不同于以全面復(fù)習(xí)知識、方法、夯實基礎(chǔ)為目的的第一輪復(fù)習(xí)，也不同于以綜合訓(xùn)練為主提高應(yīng)試能力的第三輪復(fù)習(xí)，而是就某塊知識或某些方法、熱點問題為專項的復(fù)習(xí)。做到教學(xué)案一體化，以練帶講，注重知識的創(chuàng)新組合，重點督查中后等生的復(fù)習(xí)效果，杜絕按部就班，炒“冷飯的”的授課現(xiàn)象。做到訓(xùn)練目標(biāo)明確，適當(dāng)分層，個別指導(dǎo)，反饋及時。四、具體措施：，集思廣益，實現(xiàn)腦力資源的共享，提高備課和復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。始終把學(xué)生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放在最重要的位置。此外，對于基礎(chǔ)知識題還要做到：先練后講，逢講必練，講后再練。即始終關(guān)注“知識與技能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的落實與達(dá)成。如果教師在課堂上的講解時間過多，就必然擠占學(xué)生用于語言實踐的時間。既然高考是以考核
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