防溺水演練方案最終定稿-文庫吧資料
2024-11-14 23:31本頁面
【正文】 應急處理工作，檢驗學校對溺水事件處置的應急指揮和組織協調能力，使學生正確掌握游泳出現溺水時的自 護、自救、互救技能，最大限度地減少學校安全事故的發(fā)生，維護校園的平安、穩(wěn)定、和諧，切實保障學生生命安全。學校要明確要求學生不準在無家長或老師帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全設施、最全文檔整理學無止境無救護人員、無安全保障的危險水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。調查摸清和掌握本區(qū)域的危險地段、河段，并及時告之學生家長。立即對預防學生發(fā)生溺水現狀進行一次認真分析，開展一次排查，有針對性地采取有效措施，消除隱患。六、預防措施成立防溺水安全教育領導小組，制定開展防溺水安全預案，做到將安全工作責任層層落實實處。小腿或腳趾抽筋：用抽筋小腿對側的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時用同側的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。手掌抽筋：用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側并作振顫動作。通常根據產生的部位，分別進行處理。如果在深水處或腿部抽筋劇烈。往往因過度疲勞，游泳過久或突然受冷水刺激造成。胸外心臟按摩與口對口人工呼吸結合運用的方法是，如有兩人配合施救，則一人做胸外心臟按摩，另一人做口對口人工呼吸；如只有一人施救，則是吹一口氣后，做5—8次心臟按壓，然后再吹氣。下壓時用力要均勻，不宜用力過猛，松手要快。然后，上體復原，迅速放松雙手，但掌根不離位。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現真死現象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復自主心跳與呼吸的重要手段。最全文檔整理學無止境（4）、胸外心臟按摩法。（3）、人工呼吸。這一過程就是“空水”。（2）、空水。自救措施（1）、清除口、鼻中雜物。（5）擺脫溺水者的方法：握緊拳頭狠狠重擊溺水者后腦，使他昏迷，再拖上岸。（3）發(fā)生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。（1）未成年人不能貿然下水施救。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。自救與救護：當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可以自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。七、有序退場羅崗中心小學 2018年4月12日第二篇：防溺水演練方案學無止境羅崗中心小學小學防溺水應急演練方案一、演練目的：通過本次活動，使學生了解防溺水的有關知識，認識溺水的危害，進一步提高學生防溺水的自覺性以及識別險情、緊急避險、遇險逃生、自護自救、搶救溺水人員的能力；能夠感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水；二、方案主題：珍愛生命，防止溺水。學校要明確要求學生不準在無家長或老師帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的危險水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。調查摸清和掌握本區(qū)域的危險地段、河段，并及時告之學生家長。立即對預防學生發(fā)生溺水現狀進行一次認真分析，開展一次排查，有針對性地采取有效措施，消除隱患。六、預防措施成立防溺水安全教育領導小組，制定開展防溺水安全預案，做到將安全工作責任層層落實實處。小腿或腳趾抽筋：用抽筋小腿對側的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時用同側的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。手掌抽筋：用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側并作振顫動作。通常根據產生的部位，分別進行處理。如果在深水處或腿部抽筋劇烈。往往因過度疲勞，游泳過久或突然受冷水刺激造成。胸外心臟按摩與口對
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